学习汇报 赴北京芳草地国际小学学习心得

第 1 页 共 3 页 学习汇报学习汇报 赴北京芳草地国际小学学习心得赴北京芳草地国际小学学习心得 11 月 25 至 27 日 我们于北京芳草地国际小学 进行了为期三天的学习 本次学习虽然时间短暂 然 而我却受益匪浅 首先 在教育教学方面 我仿照听到的 老人与 海鸥 一课 给我们班的学生上了一课 同样的教学 环节 在我们班进行起来却比较艰难 问题出在哪呢 经过思考我发现我们的学生预习能力欠缺 那么如何 提高学生的预习能力呢 紧接着我针对六年级的学生 我制定了以下预习 要求 1 读 先读要学的生字 生词 再大声朗读 课文三遍 尽量做到正确 规范 通顺 2 画 标 出自然段的序号 勾画出自己不认识的字 文中的好 词 带有修辞手法的句子 如 比喻句 拟人句 排 比句等 含义深刻的句子和优美的句子等 3 析 通过自己 联系上下文等方式识字 理解词语意思并 做好笔记 给生字扩词 找形近字 4 答 回答课 文主要内容 尝试回答课后问题 体会作者的思想感 情 5 问 预习课文后 问一问自己还有什么不懂 的问题 有疑则进 有求知欲 则有兴趣 孩子 带着问题去听课 把主要精力放在预习时未能解决的 第 2 页 共 3 页 问题上 在听课时就能产生一种积极主动 轻松自如 的心理状态 就能充满自信 这正是成功的学习所需 要的一种心理优势 6 集 搜集与课文有关的文字 图片资料 有些课文如古诗 需要了解作者及时代背 景等 拓展学生的知识面 师看着没有费很大的劲儿 非常轻松 但这是一种内紧外松 在轻松愉快的课堂 氛围中 课堂的容量是很大的 学生的心灵得到了最 有效的充实 教师动了 学生动了 课讲活了 知识 也就动起来 成了行动自如的源头活水 另外 有要求没落实一切都是枉然 教师要作好 对学生预习的监督 1 循序渐进 预习训练一开始 必须在课堂上师生共同完成 以后逐步放手让学生自 行进行 训练时必须循序渐进 坚持鼓励原则 2 课前检查 教师书面批阅 在好词好句上打记号 在 课堂上口头表扬 鼓励学生提前预习 从而使学生学 习更主动 充满自信 3 课堂检查 课堂上组词的 时候可以翻阅预习本 有的孩子找了好多成语 争着 发言 得到了表扬 非常得意 到了下一次预习时会 更认真地准备 课堂上分小节读课文的时候同时检查 了预习时读课文的情况 为了调动全班的积极性 答 疑时 答疑时 教师尤其该让平时预习能力差的学生 回答一些比较简单的问题 帮助他们树立自信 如果 第 3 页 共 3 页 他们一时回答不出 可以引导他们读读书上的有关内 容 让他们找到正确答案 然后 可以说 只要你 仔细读书 一定能找到正确答案的 这样 一部分 比较差的学生渐渐地也会认真预习了 其次 在教研方面 在此之前我一直以为教研是 特别难做的 听完石老师的讲座之后 我对教研有了 更为深入的认识 我们有着相对丰富的实践经验 我 们把日常生活中与学生之间的点滴小事记录下来 从 中发现问题 试着分析问题 寻找解决问题的途径就 能够据此写出一篇论文来 听起来简单 这实际上就 是让我们做一个教育的有心人 时刻把学生放在心上 才能把这件事做好 我觉得我所欠缺的正是这一份细 心和坚持 今后我会留意和学生相处中的细节 养成 写教育日志的好习惯 我相信 绳锯木断 水滴石穿 只要坚持下去 这将是我教师发展道路