Lesson30Grandma’sBirthdayParty

1 Lesson 30 Grandma s Birthday Party说课 授课班级 七年级班 授课教师 何红萍 时间 2018 11 29 我说课的题目是冀教版七年级上册第五单元最后一课Lesson 30 Grandma s Birthday Party 下面我主要从教材分析 学情分析 教法及手段 教学过程以及教 学效果预测五个方面来做一解说 一 教材分析 本教材是初中英语第一册衔接三年级起点 所以教学内容相对简 单 本教材的特点是内容丰富 信息量大 题材接近学生的学习和 生活 每一单元的内容都是围绕单元话题 以主要人物的活动为主 线展开 内容新颖 活动有趣 提供多样的语言实践活动 强调语 言的多输入 鼓励学生多参与 本单元主要以家为话题 从介绍家 庭成员及其称呼到其职业再到家庭成员之间的野餐及生日聚会等家 庭活动为编排顺序 并通过人物活动引出本单元重要语法 现在进行时 本课以奶奶的生日聚会为主题 以图片配文字的形式 展现了詹妮一家人举行聚会的场景 其中教学内容是使用现在进行 时描述图片中人物的具体活动 而现在进行时在本单元28课和29课 已经有过详细的学习和较多的练习 考虑到学生现有知识水平和对 聚会这一话题的熟悉程度 以及学生所处这一时代社会背景下的心 理特点我制定如下教学目标 1 Knowledge goal Master the words and phrases 2 Ability goal Describe some actions correctly by using the Present Continuous Tense 3 Emotion goal Love our families and make them happy every day 因此 本课的教学重点是在掌握本课单词短语的基础上 通过听 说 练习题等学习活动 促使学生准确地使用现在进行时 而教学 难点是现在进行时的另一种用法 即进行时表将来 学生应该对此 在理解方面存在问题 二 学情分析 现在进行时在小学的教学中虽没有系统的学习 但课本中经常出 现 而且前面课时中已经对现在进行时进行了系统讲解 而且也做 2 了相关练习题 所以学生对其概念和构成并不陌生 但是关键是在 使用时较多一部分学生要么注意不到主谓一致原则 要么现在分词 形式书写错误 初一的学生灵活好动 善于表现 这一特点使得课 堂活动能够显得比较活跃 但又由于小学阶段的基础有比较大的差 异 使得不同的学生在接受新知识的程度有所分别 所以部分同学 会胆怯于课堂表现 所以本课重点在于通过大量练习来加强巩固 并 最大程度地发动中下学生参与课堂 三 教法与手段 为使学生能达到本节课设定的目标 我采用三疑三探的教学模式 结合多媒体综合运用自学探究法 视听法 小组合作法 任务教 学法和说教法 以教师为主导 学生为主体 引导学生通过预习检 测 听力练习 小组合作学习 讲练结合等多种手段来组织教学活 动 四 教学过程 Step Lead in 导入 3mins 为使学生快速进入本节课的主题 我采用了以全班一起唱生日快 乐歌的方式导入新课 以集中学生的注意力和激发学生热情 Step Objectives presentation 教学目标 1min 1 Knowledge goal Master the words and phrases 2 Ability goal Ddescribe some actions correctly by using the Present Continuous Tense 3 Emotion goal Love our families and make them happy every day 通过目标导读 学生能快速明白本节课的学习目标及学习重点 设疑自探 Step Check and preview 预习检测 6mins 1 To learn the words 2 Phrases and expressions 为了把握学生对新课基础内容部分的自学情况 我针对单词发音 拼写以及短语识记情况 采用问答的方式进行抽查检测 另一方面 也为掌握新课重点内容做好铺垫 3 Step Listening 4mins 通过听力练习对课文内容中的人物活动进行连线 训练学生快速 捕捉信息的能力 在订正答案的过程中让学生用现在进行时复述人 物动作 目的是通过口语训练现在进行时的表达 其中 之前的单 词短语学习 简化了听力题的难度 学生更易胜任 解疑合探 Step Reading 8mins Task1 Read the the lesson and answer the questions Task2 Read and understand 此环节分两个任务 第一个任务是读课文回答问题 我让学生自 主完成 并叫学生单个回答问题 其他同学听并且评价 一方面了 解学生对课文内容的理解 更重要的是训练学生的语言组织能力 第二个任务是小组合作 读并且理解全文 让学生通过读来全面感知 单词及短语在句中的正确运用 Step 质疑再探 5mins 该环节由我来提出现在进行时另一种用法 即进行时表将来 因 为学生可能对该类型的句子存在理解方面的困难 我采用语法分析 法 令学生透彻地理解并学会运用 Step 当堂检测 8mins 依据本课的教学能力目标使学生灵活正确地使用现在进行时 我 设计了以下练习题 也是考试中容易失分的题型 Quiz 1 Fill in the blanks with the correct forms of the words Quiz 2 Complete the sentences according to the Chinese Step Summary and Reflection 回顾与总结 4mins 在这一环节我让学生自己说出本节课学到的重要知识点 给较多 数学生表现的机会 这样做 是督促学生上课认真听讲并做好笔记 最后引导学生提出本节课的情感价值观 Step Homework 作业布置 1min 1 Review Lesson 30 4 2 Finish the exercises of the Unit Review on page 78 of the student book 作业中 第一 继续复习本课内容目的是差缺补漏和强化记忆 第 二 完成本单元课本复习题是对学生本单元学习情况的一个综合评 估 必须自己独立完成 下节课进行课堂讲解与评价 本节课的板书是在学生展示完 我来评价的同时写的 这样做能直 观地强调本节课的知识目标和教学重点 还有一部分内容就是教学 难点中分析的句子 包括例句 因为时间和空间的限制 已经显示 在课件上 并要求学生在课本上做了笔记 Lesson 30 Grandma s Birthday Party have a party at sb s house talk and laugh play with sb like to do sth like doing sth 五 预测教学效果 在之前课堂系统学习过现在进行时