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文档简介

观寺小学校本研修管理和考核制度 为了贯彻落实仁寿县教育局校本研修的有关精神 提高研修实 效 使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切 实发挥作用 特制定以下研修管理和考核制度 一 校本研修的保障制度 1 学校成立由校长为第一负责人 副校长 教导主任和骨干教 师 学科坊主 参加的校本研修考核小组 小组成员认真组织研修 并严格要求进行考核 成立校级骨干培训者团队 切实行职责 期 初 期中 期末召开专门会议研究研修工作 并做好记录 1 校本研修管理和考核领导小组 组 长 文静 校长 副组长 刘刚 副校长 张伟清 学校管理员 组 员 廖全安 教务主任 瞿伯涛 副主任 2 校级骨干培训者团队 语文 廖全安 数学 刘刚 学科工作坊坊主 英语 高欢 冯娟 学科工作坊坊员 其他学科 赵文胜 艺体组长 2 计划总结制订管理到位 学校定期检查 1 学校 工作坊 教师有年度计划 总结 做到切实 可行 有效 2 学校研修计划特别要有明确的目标 任务 实施要求 工 作坊根据学科要求 特别要有明确具体的研修主题及内容 教师研 修计划特别要有明确 切实的专业发展目标 3 合理安排研修时间 全校性的研修活动每学期举行不少于 1 次 年级组 教研组 的团队研修活动每两周举行不少于 1 次 教 师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成 4 建立严格的 适合本校实际的考勤 考核 奖惩等校本研修督查 制度 定期检查教研组和教师的研修落实情况 二 校本研修的实施制度 1 基本模式 自学 反思 实践 不断创新 学习 实践 2 内容重点 一德三新 即师德教育 新理念 新课程 新技 术 3 充分利用各种资源开展好培训工作 并做好活动记录 4 加强教研 校本研修指导小组要随时了解 帮助 检查 指导 5 加强团队协作 广泛开展 专题讲座 集体备课 案例研讨 教 学诊断 课堂观摩 信息交流 成果展示 等研修活动 实现信息 互通 资源共享 6 按照 问题 计划 行动 观察 评价 的基本程序 开展行动 研究 切实解决自己的实际问题 7 勤于反思 并不断修正自身行为 8 加强理论学习 三 校本研修的评价制度 1 按要求完成各阶段任务 培训结束考评 合格由培训机构发 证 2 严格按学校的校本研修评价体系 教师自评 小组互评 校 长导评 指导组审评 做好参训的评价 3 按照考核评价要求逐级评价考核 参训学员培训结束 考核 为合格可登记继续教育学分 5 分 四 校本
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