北师大版一年级下册语文《冬冬读课文》教学反思教后记_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版一年级下册语文北师大版一年级下册语文 冬冬读课文冬冬读课文 教学反思教后记教学反思教后记 冬冬读课文 教学反思 准备了半个月的青年教师展示课 终于在今天上 午第三节课完成了 上完以后顿时觉得人很轻松了 感觉像完成了一个大事件样 课虽然结束了 但对我 影响还将继续 在此 也记录下这堂的教学反思 冬冬读课文 这篇课文讲了丁丁鼓励冬冬 帮 助她克服因胆小读书声音小的故事 表现了朋友之间 互助友爱 和谐相处的关系 课文对 朋友 的定义 而是要互相尊重 互相欣赏 互相信任 互相鼓励 互相帮助 在整个课堂中我注意以下以下几个方面 1 生生评价 培养能力 课堂上的评价不仅是老师对学生的 还有学生对 学生的生生评价 因此 在请小朋友逐段读课文时 其他小朋友认真听 听后给予评价 有意识的培养孩 子们的互评能力 真诚的向同学提出表扬和建议 如 果有读错或不准确的地方还要当当小老师教教大家 这样体现了孩子的自主性学习 同时也紧扣课文主题 帮助朋友 教学效果较好 2 互助学习 共同提高 第 2 页 共 3 页 课堂上的学习不仅听老师讲授 有时小伙伴的互 助更能够激发孩子的学习兴趣 对知识记忆深刻 在 识字环节 我首先让小老师教读词语 在认识生字时 我让同桌互相检查认识情况 如有问题互相教读 这 样一来让孩子更有兴趣学习枯燥的生字 并且同龄人 的指导孩子更容易接受 掌握情况较好 3 联系生活 体悟课文 我们学习课文就是要让孩子体会到里面包含的深 刻意义 对我们今后的生活有影响 因此课文的学习 不能脱离生活 在学习了第三和第四自然段以后 我 们分析了丁丁为什么会这样做 因为丁丁和冬冬是好 朋友 朋友之间应该互相帮助 互相鼓励 互相尊重 所以丁丁这样做了 揭示了课文主题 在这个时候 我让孩子们联系实际生活说一说 平时你帮助过你的 朋友吗 你是怎样做的 通过这个问题达到说话练习 的目的 从而也让孩子们体会到什么是真正的朋友 朋友应该怎样相处这样抽象的问题 当然整堂课也有处理不到位的地方 比如有时孩 子在课堂比较激动的时候 自己处理起来还比较吃力 调动孩子积极性方面还要加强 以及对孩子的评价有 时不到位 希望通过自己的
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