轴对称教学设计

13 1 1 轴对称轴对称 教学设计教学设计 教学教学 环节环节 时间时间 预设预设 教学活动教学活动媒体运用媒体运用 一 一 创创 设设 情情 景景 引引 入入 新新 课课 5 5 分分 钟钟 1 教师设计游戏 你猜我 是谁 出示明星照片半边脸 根据轴对称的特点猜明星 引入新 课 2 学生欣赏生活中的轴对称 现象 揭示课题 媒体运用媒体运用 1 1 出示 6 张明星图 片 设计猜明星游戏 激发学生学 习兴趣 媒体运用媒体运用 2 2 出示典型的轴对 称建筑和风景图片 让学生初步感 受到生活中存在着丰富的轴对称现 象和实物 加深学生对轴对称实际 应用重要性的认识 进一步激发学 生探究轴对称知识的主动性 二二 互互 助助 合合 作作 探探 究究 新新 知知 2020 分分 钟钟 建立轴对称图形的概念 1 学生动手折叠课前准备好 的轴对称图形并思考这些几何图形 有什么特征 2 多媒体播放一些轴对称图形 动画 学生思考这些图形相同的特 征 师生适时给出轴对称图形的概 念 3 学生找出所熟知的基本几何 图形哪些是轴对称图形 说出它的 对称轴条数 并动手画一画 建立轴对称的概念 1 多媒体播放轴对称动画 学生思考这些图形有什么特殊关系 引导归纳出轴对称的概念 2 练习 找对应点 探究轴对称与轴对称图形的 区别与联系 学生结合具体的图形说明轴对 称图形和两个图形成轴对称有什么 区别与联系 并填写在表格内 探究轴对称图形的性质 1 出示成轴对称的图形 学生 思考 ABC 和 A B C 关 媒体运用媒体运用 3 3 播放轴对称图形 flash 动画 让学生观察验证自己 前面发现轴对称图形的特征 媒体运用媒体运用 4 4 播放轴对称 flash 动画 让学生再次观察验证 自己前面发现轴对称的特征 从生 活中抽象 提炼出数学概念 媒体运用媒体运用 5 5 出示表格 展示 轴对称与轴对称图形的联系与区别 对学生的交流展示进行归纳整理或 补充 有利于突破本节课的难点 媒体运用媒体运用 6 6 出示 2 个成轴对 称的图形和 1 个轴对称图形 借助 具体图形有助于学生理解线段垂直 于直线 MN 对称的图形 点 A B C 分别是点 A B C 的对称点 线 段 AA BB CC 与直线 MN 有什么关系 2 教师引导归纳出线段垂直平 分线的概念 3 学生合作探究后归纳出成轴 对称的两个图形的性质 4 结合一轴对称图形 学生小 组交流后归纳出轴对称图形的性质 平分线概念及对轴对称图形和轴对 称的性质的探究 三三 课课 堂堂 反反 馈馈 达达 标标 检检 测测 8 8 分分 钟钟 1 下面这些图形是不是轴对称图 形 2 下列给出的每幅图形中的两个 图案是轴对称吗 如果是 试着找 出它们的对称轴 3 思考 1 成轴对称的两个图形全等吗 全等的两个图形一定成轴对称吗 2 如果把一个轴对称图形沿对 称轴分成两个图形 那么这两个图形 全等吗 这两个图形成轴对称吗 4 国旗是国家的一个象征 观察 下面的国旗 是轴对称图形吗 如 果是 试找出它们的对称轴 5 找出数字和字母中的轴对称图 形 媒体运用媒体运用 7 7 出示巩固练习题 达标检测题 有利于提高课堂反馈 的效率 四四 主主 题题 延延 伸伸 思思 维维 拓拓 展展 5 5 分分 钟钟 1 坐标系中的轴对称 2 推理游戏 3 多媒体播放有关轴对称的视频 让学生进一步感受轴对称的魅力 媒体运用媒体运用 8 8 出示推理游戏 并播放视频 千手观音 使学生 感受轴对称的美 拓展学生的思维 使学生在愉悦的游戏氛围中学以致 用 五五 课课 堂堂 小小 结结 2 2 分分 1 引导学生梳理