浙教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏C卷.doc

浙教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）阅读下面一首诗歌，完成小题。赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！（1）下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）A . 首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。B . 三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C . 诗歌前四句集中笔墨写松树的外在形象，后四句则重笔描写松树的内在品格，由表及里地塑造了松树的整体形象。D . 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。（2）这是一首咏物诗，诗歌标题是“赠从弟”而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意。2. （6分）读下面一首唐诗，然后答题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？3. （10分）阅读王维的鸟鸣涧，完成下列小题。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是（ ） A . 明月几时有？把酒问青天。B . 海上生明月，天涯共此时。C . 明月松间照，清泉石上流。D . 举头望明月，低头思故乡。（2）赏析“人闲桂花落”与“不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。 （3）这首诗抒发了作者怎样的感情。 4. （10分）阅读元稹的菊花一诗，完成后面小题。菊 花元稹秋丛绕舍似陶家 ， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。【注释】菊花，历来被视作高风亮节、超凡脱俗的象征，与梅、兰、竹一起被誉为花中“四君子”。陶家：指陶渊明宅。东晋隐士陶渊明以喜爱菊花著称于世，故后世诗文中常以“陶家菊”、“陶菊”称菊花。（1）作者喜爱菊花，试描述作者因喜爱菊花而痴迷、流连忘返的情景。（2）结合诗句说说诗人喜爱菊花的原因是什么？（3）这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？5. （7分）阅读诗歌，回答问题。 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗的颔联用“_”和“_”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。 （2）这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？ 6. （6分）舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中一字相呼应，写出了。（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？7. （4分）阅读咏山泉，完成小题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹dn无人见，年年长自清。（1）颔联写出山泉的什么特点？ （2）诗歌运用_表现手法，表现了诗人_的情怀。认真阅诗，然后在横线上分别填一个四字语。 8. （10分） 雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）对下列词语解释不正确的一项是（ ）。A . 黑云：比喻敌军。B . 角：号角。C . 临：来临。D . 声不起：声音不响。（2）对该诗赏析，不恰当的一项是（ ）。A . 这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。B . 全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C . 作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D . 诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。9. （15分）下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。在武昌作徐祯卿洞庭叶未下，潇湘秋欲生。高斋今夜雨，独卧武昌城。重以桑梓念，凄其江汉情。不知天外雁，何事乐长征？（1）徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。 （2）诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。 10. （4分）阅读下面的古诗，完成下列小题。鹧鸪天【苏轼】北宋林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。（1）关于这首词的写作时间，从词中翠竹丛生、_、红蕖照水、_（用四字短语概括）可以判断出来是元丰六年夏末秋初时节。（2）请用自己的话来描述一下下阙前三句“村舍外步转斜阳”。（3）最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？二、 描述画面 (共4题；共40分)11. （10分）阅读下面一首词，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）全诗紧扣题目中的_字展开，热情赞美了泰山_的气势和神奇秀丽的景色。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？12. （10分）阅读诗歌，回答问题月夜忆舍弟【唐代】杜甫戍鼓断人行 ， 秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【注释】戍鼓：军鼓。断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。秋边：一作“边秋”，秋天的边地，边塞的秋天。有弟皆分散，无家问生死：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。长：一直，老是。况乃：何况是未休兵：战争还没有结束。（1）“舍弟”何意？诗人身在边境异地，看到的是边境的霜露、边境的月亮，却说“月是故乡明”，你认为诗人想要表达什么情感？ （2）从全诗看，诗人“忆舍弟”的原因有哪几个？ 13. （10分）古诗阅读春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）读完这首诗之后，一个怎样的诗人形象展现于你的眼前？（2）请自选角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。14. （10分） 暮江吟（白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。三、 品味炼字 (共3题；共27分)15. （10分） 枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【注释】夜泊：夜晚停船靠岸。姑苏：即今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2）展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠” 所表现的画面描述出来。16. （7分）阅读下面一首唐诗，回答问题。春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ （2）三，四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。 17. （10分）阅读下面这首词，完成小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）下列对句子的理解，不正确的一项是（ ） A . “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。B . “沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。C . “八百里”、“的卢”、“沙场”、“塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。D . 梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比，令人对作者的命运扼腕叹息。（2）辛弃疾的词一向以豪迈著称，读了这首词，你的体会是： 四、 名句赏析 (共2题；共17分)18. （10分）阅读下面这首词，完成题目。燕山春暮明张羽金水桥边蜀鸟啼，玉泉山下柳花飞。江南江北三千里，愁绝春归客未归。（1）诗歌一，二句从哪两个感官角度描绘了暮春之景，有何作用？ （2）近体诗最忌讳词语的重复使用，但本诗三、四句的两个“江”字和两个“归”字却用的恰到好处，为什么？ 19. （7分）阅读下面的古诗，完成后面小题。题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）诗中“万籁”的意思是_。 （2）下列说法中错误的一项是（ ） A . 首联点明出游时间、地点、环境。B . 颔联营造了禅院幽雅宁静的意境。C . 颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。D . 尾联寄托了作者追求隐逸的情怀。五、 表现手法 (共3题；共24分)20. （8分）阅读诗歌，回答问题宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（1）在南朝宋代诗人中，“大谢”指_，“小谢”指_。（2）对宣州谢朓楼饯别校书叔云理解不正确的一项是（ ）A . 李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。B . 此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三，四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。C . 结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。D . 此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。21. （6分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）上片一个“异”字统领了塞下秋景的特点，请结合词中的景物，描摹一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。（2）“ ， ”是全词的核心部分，它揭示了词人和征夫们怎样的矛盾心理？22. （10分）阅读下面诗歌，回答问题。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）诗中划线的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山_的形象。（2）请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。第 15 页 共 15 页参考答案一、 主旨情感 (共10题；共79分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-