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文档简介

雷雨雷雨 教学设计教学设计 隆林各族自治县民族实验小学 杨胜春 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 能通过学习课文 知道文章的写作顺序和雷雨前后的不同景象 教学重 难点 知道文章的写作顺序和雷雨前后的不同景象 教学准备 多媒体课件 学习卡 教学流程 一 导入课题 出示学习目标 复习生字词 1 出示天气预报各种图片导入课题 2 出示课题 齐读课题 3 出示学习目标 齐读学习目标 3 复习生字词 个别读 生生互评后再齐读巩固 最后再带上动作读强化 二 自学课文 标出自然段 完成学习卡 1 出示自学提示 2 学生自主学习 老师巡视指导 3 检测自学情况 1 课文有多少个自然段 2 完成学习卡 填数量词 一 蜘蛛 一 大风 一 彩虹 一 房子 同桌互相检测 老师抽查 展示 2 3 位同学的学习卡 生生 互评 纠正书写不规范情况 三 根据所给图片 进行小组学习 弄清文章写作顺序 及雷雨 前后的景象 1 出示小组合作要求及相关图片 2 学生带着问题进行小组合作学习 老师巡视指导 3 检查小组合作学习情况 1 根据课文内容给图片排序 即找到文章写作顺序 2 学习 雨前 内容 朗读 找出雨前景物 根据 越来越 亮 口头拓展 ABAC 式词语 并用其中一个造句 品读理解课文 垂下来 逃走了 用词准确 恰当 3 学习 雨中 内容 进行朗读的强弱训练 根据课件中字 号的变化朗读课文 再观察老师操作理解 渐渐地 意思是 慢慢地 4 学习 雨后 内容 找出雨后的景物 对比雨前 雨后蝉 和蜘蛛的不同表现 点拨雷雨天需要注意的安全知识 四 回顾目标 拓展升华 1 再次出示学习目标 回顾目标 2 齐读课文检测第一个目标 3 用一道句子排序练习题检测第二个目标 4 出示下雪前 下雪时 下雪后三幅图 给学生先排序 再训练 看
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