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数学备课大师 全免费 备课大师 全科 9 门 免注册 不收费 第三课时 百分数和分数的互化 教学内容 课本第 128 页 129 页的例 3 例 4 完成 做一做 题目和练习三十一的第 3 9 题 教学目的 使学生理解和掌握百分数和分数互化的方法 并能正确地进行百分数和分数的互化 培养学生的归纳总结 能力 教学过程 一 复习 1 把下面百分数化成小数或整数 25 0 04 500 48 48 2 把下面各数化成百分数 0 36 4 05 0 9 7 3 把下面分数化成小数 5 3 8 7 20 11 3 2 25 9 7 3 4 什么样的分数能化成有限小数 什么样的分数不能化 成有限小数 二 导入新课 刚才我们已经复习了小数和百分数的互化方法 还复习 了分数化成小数的方法 分数怎样化成百分数 百分数又怎 样化成分数 我们今天就来学习 百分数和分数的互化 板 书课题 百分数和分数的互化 三 新授 1 教学例 3 1 出示例 3 把 化成百分数 4 3 6 1 5 3 1 数学备课大师 全免费 备课大师 全科 9 门 免注册 不收费 引导学生思考化的方法 可以先把它们化成小数 然后 再化成百分数 提问学生口述过程 板书 0 75 75 4 3 0 167 16 7 6 1 1 6 160 5 3 1 在讲解把化成百分数时 应注意讲清取近似商的方法 6 1 和约等号的使用 分子除以分母 如果除不尽时 商一般要 除到小数点后面第四位 再用四舍五入法取近似商 保留三 位小数 然后化成百分数 百分号前的数保留一位小数 因为 0 167 而 0 167 16 7 所以前面应用约等号 后 6 1 面应当用等号 如果要求直接写成百分数 则应当用约等号 写成 16 7 6 1 2 引导学生总结出把分数化成百分数的方法 把分数 化成百分数 一般先把分数化成小数 除不尽时 通常保留 三位小数 再把小数化成百分数 2 教学例 4 1 出示例 4 把 17 40 12 5 化成分数 引导学生动用已学过的知识进行尝试练习 教师巡视 把出现的各种情况 板书在黑板 数学备课大师 全免费 备课大师 全科 9 门 免注册 不收费 17 40 12 5 100 17 5 2 100 40 8 1 200 25 100 5 12 引导学生进行讨论 把百分数化成分数 先要把百分数 化成分母是 100 的分数 但还不是最简分数的 要化成最简 分数 分子是小数的 应当运用分数的基本性质 把分子分 母同时扩大相同的倍数 使分子变整数 然后再化简 2 进一步引导学生总结出百分数和分数互化的方法 四 巩固练习 1 完成第 129 页的 做一做 2 完成练习三十一的第 3 4 题 五 作业 练习三十一第 7 9 题 把分数化成百分数 通常先把分数化
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