第二节力的合成 (2)

1 丰都县物理课堂教学 导学案 课题 7 2 力的合成 年级 八年级 教师 熊祥林 学生 学习 目标 1 理解合力的概念 知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的 2 会进行同一直线上的合力的计算和解决简单问题 3 通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况 教师第 二次备 课用 自主 学习 1 力的作用效果 1 力可以改变物体的 2 力可以改变物体的 2 力的三要素 影响力的作用效果三个的因素 即 力的 和 新 课 教 学 合 作 探 究 探究探究 1 1 合力与分力 合力与分力 1 观察分析课本 P131 帆的合力 蚂蚁的合力 图片 你能得出什么结论 与同学交流讨论 众多船帆才能驱动的航船 用一台发动机就可以驱动 这台发动机对航船的 与多个船帆对船的 是一样的 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶 仅一只甲克虫就可以挪动它 那么 这只甲克 虫的作用力在 上是一样的 2 请同学们举出生活中的实例说明一个人用力作用的效果与两个人共同用力作用 而产生的效果相同 例 1 两个小孩一同努力可以提起一桶水 一个大人就可以提起来 例 2 一个人拉一辆车拉不动 再有一个人在后边推就可以把车推动 如果一个 力气大的人一个人就可以拉动 例 3 一根木头一人扛起来比较费劲 如果两个人一人扛一头则可以比较轻松的 扛起来 但效果是相同的 合力 这个力就叫做那几个 力的合力 分力 叫分力 探究探究 2 2 同一直线上的二力合成 同一直线上的二力合成 叫做力的合成 1 同一直线上的二力合成 1 二力同线同向合成 F合 F合方向与 的方向相同 2 二力同线反向合成 F合 设 F1 F2 方向与 的方向相同 或 F合 F大 F小 方向与 F大的方向相同 注 注 在同一条直线上二力合成 合力 F合与两个分力 F1和 F2都有这样的关系 只有同一物体所受的力才可合成 不同性质的力也可以合成 分力与合 力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系 而不是物体的重 复受力 2 2 议一议 议一议 下列说法正确吗 在同一直线上 两个力的合力一定大于其中的任何一个分力 在同一直线上 两个力的合力一定小于其中的任何一个分力 2121 FFFFF 合合 2 在同一直线上 两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和 巩 固 提 升 练 习 检 测 一 填空题 1 小红同学用 200N 力竖直向上提一个重 150N 的水桶 水桶受到的合力为 N 方向是 2 跳伞运动员连同装置共重 700N 他在飞机上跳下 伞未打开前 受到空气的 阻力为 50N 则这两个力的合力的大小为 合力的方向是 3 将重为 4N 的足球竖直向上踢出 足球在竖直向上运动的过程中 如果受到的 空气阻力大小为 2N 则足球受到的合力大小为 N 4 物体受到同一条直线上两个力的作用 合力的方向向东 大小为 20N 已知其 中一个力的大小为 60N 方向向西 另一个力的大小是 N 方向是 5 作用在同一物体上的两个力 方向相反且在同一直线上 大小分别为 Fl 8N F2 15N 则它们合力的大小为 N 方向跟 的方向相同 6 若甲 乙两个同学沿着同一直线在光滑水平面上推一张桌子 其合力为 100N 方向水平向右 若甲用 80N 的力水平向右推 则乙用 N 的力水平向 推 7 两个力的大小分别是 20N 和 40N 则它们合力的最小力为 最大力为 8 作用在同一个物体上的两个力 其合力的最大值是 14N 最小值是 2N 则这两 个力的大小分别是 N 和 N 二 选择题 9 关于同一直线上二力的合力 下列说法中正确的是 A 这两个力越大 合力就越大 B 这两个力越大 合力就越小 C 合力的大小与两分力的大小和方向都有关 D 合力一定大于其中任一分力 10 关于同一直线上两个力的合力 下列说法正确的是 A 合力可能大于其中任何 个力 B 合力为零时 物体的运动状态一定不变 C 合力为零时 两个力的力的三要素相同 D 合力为零时 两个力一定大小相等 方向相反 11 关于两个力合力的大小 下列说法正确的是 A 不可能等于零 B 或者等于二力之和 或等于二力之差 C 不一定大于其中较大的力 D 可能小于其中较小的力 12 粉笔盒重 10N 黑板擦重 5N 现将黑板擦放在粉笔盒上再一起放在讲桌上 这时桌子受到的压力大小为 A 10N B 5N C 15N D 20N 13 某物体受到了两个力的作用 它们分别是 5N 和 7N 则这个物体受到的合力 的大小是 A 可能是 2N B 一定是 2N C 可能是 12N D 一定是 12N 14 已知合力的大小为 8N 其中一个水平向左的分力为 6N 则在同一直线上另一 个力的大小为 A 2N B 2N 或 14N C 6N D 14N 15 放在水平桌面上的弹簧测力计 两个人分别沿