展示活动总结3篇

展示活动总结展示活动总结 3 3 篇篇 目录目录 展示活动总结 我的风格我的课 教学能手展示活动总结 常规工作跟踪 课堂教学展示活动总结 老师早 同学好 每天早晨 你会听到同学们一 声声亲切的问候 课间活动中 对不起 没关系 使同学们在 友好的氛围中玩得很开心 放学时 老师们再见 的道别话语 在校园中久久回荡 一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃 盛开 这是我校为创设 文明 卫生 健康 向上 的育人环境 开展 红领巾文明示范监督岗 活动的喜人成果 为了配合执勤教师检查督促学生养成良好的行为习惯 为 了加强少先队员参与学校管理的力度 培养他们参与学校管理 的能力 增强他们参与学校管理的意识 学校德育处和大队部 成立了 红领巾文明示范监督岗 参与学校常规工作的管理 我 们五二中队参与了首次 红领巾文明示范监督岗 的活动 此次 活动 我中队共有董景怡 边铱涵 霍然等七位乐意为学校同 学服务 能以身作则的队员参与 成为校文明礼仪之花的护花 使者 他们的主要职责是协助执勤老师对教学楼一到三楼前厅 楼梯口及四楼多媒体教室前等区域的不文明行为进行规劝 教 育和纠正 早上 当校园中还静悄悄的时候 我中队的队员就 已经穿着整洁的校服 带着鲜艳的红领巾 身披红绶带早早地 站在自己的岗位上开始了执勤工作 课间他们顾不上喝一口水 便及时赶到监督岗位 中午他们缩短午餐的时间 到岗位维护 中午的课间纪律 见到老师 浅浅的一笑 致以标准的鞠躬礼 面对随地扔纸屑的同学 走上前耐心地规劝 同学请不要随地乱 扔纸屑 保护我们的环境 面对课间楼梯口拥挤 说笑的场面 走上前 同学 上下楼梯请靠右行 不要挤 注意安全 不要喧 哗 还记得有一天执勤 下着蒙蒙细雨 课间我们的队员比往 常执勤上岗还要早一些 一句句 下雨 路滑 进楼不要跑 请 慢走 一遍又一遍 耐心而诚恳 正是由于 红领巾文明示范监督岗 活动的队员们的辛苦付 出和努力 我校的文明礼仪之花才悄然绽放 课间一句句 老师 您好 的问候传递着文明花开的声音 在教学楼内随意跑动的 声响逐渐消失 课间楼梯口上下楼的秩序井然 我们的小队员 累并快乐着 因为他们心中有一个信念 希望我校每一位同学 都能做知礼 明责的少先队员 我的风格我的课我的风格我的课 教学能手展示活动总结教学能手展示活动总结 展示活动总结 2 根据学校教导处和教研室的工作安排 本组市级教学能手 李 xx 老师省级教学能手霍 xx 老师分别于 9 月 17 日 9 月 19 日 进行了示范课展示和专题讲座 两次活动本组老师都能积极参 与听课讲评 大家都有所思考有所收获 现将具体情况总结如 下 一 课堂不要贪多 适当安排课时内容 追求节节课成为 高效课堂 李 xx 老师的 功 一课的启示 功 一课教参 教辅里都是安排了一课时 但由于本节 课功的概念较为抽象 功的计算是后边功 机械效率的基础 也是中考中的重点 教材内容较多 所以李老师将教材内容分 为两课时 第一课时 要求学生知道功的概念及做功的两个必 要条件 掌握公的简单计算 第二课时讲功的原理 通过实验 探究斜面的作用 得出功的原理 使用任何机械都不省功 通 过实验过程 学生进一步体会功的计算公式中 f s 的一一对应 关系 通过测量 计算比较得出斜面的作用 省力但不省功 并推出功的原理 使用任何简单机械都不省功 另外实验的数 据为后边学习机械效率做好铺垫 分两课时 使得课堂上有了大量的时间 以供学生深入到 每个知识点的细节处 挖掘功的概念的内涵 体会功的计算公 式中各物理量的含义 充分利用学习共同体小组 通过课堂讨 论 小组合作学习的形式 体现出学生在学习过程中的主体地 位 课堂上孩子们积极参与课堂 小组讨论激烈 特别是讲 b d 图片的没有做功的原因时 孩子们抓住了题的关键 词 例如 d 图片中 抓住了 足球离开脚后 这一关键词 他们解释道 球离开脚后 脚给球没有力的作用 所以没有做 功 在 从地上拿起一个 50g 的鸡蛋 并缓缓举过头顶 此过程 所做的功为 1j 1j 是怎么得出来的 问题的设计 帮助学生理解 公式 学生的讲解非常标准 是老师没有想到的 以往学生分 析的没有这么彻底细致 究其原因是经过课堂讨论之后 学生 体会的更为深刻 所以才分析的这么到位 今后还会不断地发 扬学生的自主学习的能力 发挥学生的主体地位 存在的不足 之处是课前利用力的作用效果导课 复习力的作用效果时 学 生有遗忘现象 课前没有预先通知学生 组内评价 王 xx 本节课效果非常好 大部分学生都积极主动参与学习过程 的所有活动 学生关注学习过程时间长 老师在引导学生学习 方面 语言准确 引导过程注意往年学生常见问题的的处理方 法更仔细 建议 让学生课前复习与本节有关的内容 可以起 到更好的承上启下 连接作用 张 x 1 充分利用了共同体学习小组的竞争作用 学生参与热情 高 竞争意识强 2 学生自主讨论展示时间充足 培养了学生的学习能力 3 练习量足 学生掌握的效果好 王 xx 1 课堂环节齐全 学生参与积极踊跃 在得分制度激励下 效果好 2 课堂知识点生成基本由学生完成 3 对于公式 单位让学生谈物理意义和由来非常好 能加 深学生对知识的理解 4 教材处理细心 大胆 到位 刘 xx 设置小组机制 实现学生互帮 各环节过度自然 能始终 吸引学生 习题练习遵循由简到难 幻灯片去掉多余的动画 王 xx 利用激励方式调动学生的积极性 学生积极回答问题 小 组抢答 个人抢答环节有新意 常 x 教学目标明确 环节清晰 能合理运用小组合作交流 在 指导下自学 学生主动展示的方式引导学生更深入的思考 善 用语言和教态引领和鼓励学生 课堂气氛比较活跃 愉快 二 充分发挥共同体的作用 提高物理课堂效果 李 xx 老师专题讲座 学习共同体对物理教学的帮助 李老师结合自己的教学实践 跟大家交流分享了自己在班 级学习共同体方面所在的一些探索 总结了共同体在物理课堂 上的应用情况 具有很强的借鉴意义 1 借助 共同体 开展学生实验 进行学生实验是物理教师感到头疼的事 为一次学生实验 教师要提前做好多的准备工作 提前摆放实验器材 要根据学 生的动手能力进行合理的分组 另外组织学生进实验室并分配 座位等 借助 共同体 之后就会省很多事 实验前给学生要安 排的只需两句话 一句 分组情况按 共同体 的小组 第二句 进了实验室作为按教室里的座位坐 2 借助 共同体 发挥合作性学习 追求有效课堂 前一段是间在微信里看到李镇西老师的一篇 在此与大家 分享 我认为学生教学生的学习 相互讲的过程 也就是一种 合作性的学习过程 在我的课堂上 借助 班级学习共同体 更 有利于开展合作学习 例如 讲到应用 二 杠杆的分类时 通过师生合作 互动 学生知道给杠杆分类的方法后 小组讨论课本上的四张 图片 他们各属于哪一类杠杆 完了之后 我要让每一组的成 绩较差的学生讲出你们组讨论的结果 讲错了要扣分的 话音 刚落 各小组就展开了积极地讨论 特别是各组的 5 6 号学生 积极踊跃 1 2 号学生也各显神通 3 4 号学生也不甘落后及 时加入讨论的队伍 在布置完任务后 老师穿梭于各小组之间 进行旁听 观 指导 帮助或纠正 这样的学习气氛显得轻松 活泼而又团 结互助 有利于学生顺利完成学习任务 有利于师生间的有效 沟通 有利于学生间的彼此了解 有利于学生相互帮助 相互 支持 相互鼓励 从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立 进而培养合作能力和团队精神 三 注重活动开展 在体验中理解物理概念 霍 xx 老师 的 功率 一课的启示 功率 是学生在学习完简单机械和功之后接触的又一个 新的物理概念 在整章教材中起着承上启下的重要作用 霍老 师在这节课教学中充分发挥了学生的主体作用 由学生上楼时 所用时间的不同引入课题 引导学生体会到做功不仅有多少之 分 还有快慢之别 从而很顺利的引出 功率 这个概念 在给 功率下定义时 霍老师运用了类比法 学生进行分组讨论 由 速度 这个学生比较熟悉的物理量类比得出 物体做功与做功所 用时间之比叫做功率 接下来的公式 单位教学都采用了先自 主学习 再小组讨论的模式进行 学生都积极参与到活动中来 对概念的理解比较透彻 在此基础上 设计活动 估测人上楼时 的功率 通过设计实验 选择器材 进行测量 分组计算 交流 分享等环节 使学生经历了一次完整的实验探究过程 既懂得 了如何测量上楼时的功率 又进一步加深了对概念的理解 组内评价 韩 x 这是一节成功的常态课 执教者语言简洁准确 教态 自然大方 教学风格沉稳 教学环节齐全 能指导学生自主完 成学习 实验设计要突出层次性 祖 xx 本节课导课简单明了 富有生活气息 容易引发学 生共鸣激发学生兴趣 活动设计目的明确 学生测量准确 有 利于对概念的理解和掌握 简 xx 教师能在新的概念完成后及时与 功 进行对比归纳 有利于学生知识体系的形成 课堂民主轻松 学生活动效果更 好 张 xx 霍老师真正把课堂还给了学生 给学生思考 学习 展示的时间和机会 学生在学习能力上得到了全面的提升 李 xx 1 运用类比法引入课题 过渡自然 同时对学生理 解新概念有所帮助 2 对公式 单位的学习采取了自主学习的 方式 体现了学生的主体地位 同时也培养了学生的自学能力 3 整个课堂简洁明了 思路清晰 有讲有练 效果较好 袁 xx 本节课很成功 通过速度类比引入功率的概念 学 生接受起来更为轻松容易 通过探究活动增强了学生之间的交 流意识 合作意识 为以后的工作和学习奠定了量好的基础 四 总结规律 运用多种方法进行物理概念课教学 霍 xx 老师专题讲座 谈谈物理概念课的教学 霍老师结合自己多年的教学经验 将物理概念课的教学程 序归纳为三步 首先 教师应当创造条件 使学生在了解大量 的物理现象 观察物理实验的基础上 对有待研究的事物有一 个较深的印象 在这个过程中教师要着重引导学生善于观察 达到了解现象 取得资料 发掘问题和勤于思考的目的 其次 在上述基础上 引导学生进行比较 分析 综合 概括 排除 次要因素 抓住主要因素 找出所观察到的一系列现象的共性 本质属性 形成概念 用准确的 简洁的物理语言或数学语言 给出准确的表述或定义 并指出所定义的概念的适用条件和范 围 最后 进行适当的练习应用 来巩固 深化概念的目的 并在每一环节都给出了具体方法指导 诸如类比法 归纳法 练习法等 对于青年教师有具体的指导意义 总之 本次活动准备充分 安排到位 主讲老师思想重视 认真对待 全组老师能积极参与 交流分享 达到了互相学习 共同成长的目的 常规工作跟踪 课堂教学展示活动总结常规工作跟踪 课堂教学展示活动总结 展示活动总结 3 学校的教学工作要想有一个长足的发展 没有一支过硬的 教师队伍是不行的 而要使教学经验相对欠缺的教师尽快成长 就必须有骨干教师的引领 本学期 根据学校教师的构成情况 学校延续 薪火相传 同伴互助 系列活动 共有 6 位青年教师 与 6 位教学经验丰富的老教师结为师徒 徒弟和师傅同时承担 同学科教学工作 工作内容和工作性质比较相似 这样安排的 目的是希望在平时教育教学工作中 师徒双方能够做到一起研 究教材和教法 共同商讨问题 为随时交流提供可能 在学校 的统一安排下 师徒双方明确了各自的职责和任务 便于整个 帮扶工作的顺利进行 一 规范常规工作 为了了解新教师的日常工作情况 以便于及时的帮助他们 解决遇到的困难和问题 学校制定了常规工作跟踪制度 要求 师傅对徒弟的备课 上课 作业及其听评课等方面给予关注和 指导 无论从数量 质量还是改进的地方都要细致地了解并且 提出合理的建议 以帮助这些新手教师能尽快胜任教育教学岗 位 在日常工作中能规范操作 保证教学工作的顺利完成 也 使他们尽快成长起来 从收交回来的跟踪表可以看到各位新教 师成长的足迹 看到了师傅帮助他们的点点滴滴 确实为她们 的成长起到了促进作用 在今后的日常教学工作中 要求徒弟继续做到 多学 多 练 多问 多想 多听 多评 主动学习 虚心学习 不断地 努力 加快成长步伐 二 课堂教学展示 学期临近结束 为了了解带教工作的成效 在本月 21 日到 23 日 我们举行了新教师课堂教学展示活动 共 6 节课 分别 是语文 2 节 王星星 田媛 数学 1 节 赵飞霞 英语一 节 张敬敏 音乐一节 李宁 体育一节 张恺 这是 他们日常工作积淀的一次集中体现 也是学校督促检测带教活 动成果的一次重要依据 在本次活动中 教学部门的人员以及各学科特约评委全程 参与了讲课说课 评课活动 程序如下 首先是课堂教学 然 后结合实际教学进行说课 最后与所有听课人员进行教研 1 积极性高 教研氛围浓 自通知下发后 各位教师认真备课 精心选课题 做到以 新课标为纲 查阅各类资料 向师傅和同组的教师请教 制定 出切实适合自己的教学设计 有的老师牺牲休息时间 晚上加 班加点备课 制作课件 为设计一个教学环节不知请教了几位 教师 不知花费了几个晚上的时间 讲课前在本年级进行了多 次试讲 不断地修改教学设计 做了一系列大量工作 各年级 的老师也积极配合他们进行试讲 这种虚心好学 刻苦钻研的 精神值得称赞 上完课后有关人员与新教师面对面进行教研 大家认真负责 教研氛围浓 所有评课教师都以科学 公正 以对自己对执教人负责的态度 既肯定优点又指出不足 毫无 保留地谈出自己的看法和见解 值得发扬 不仅是青年教师得 到锻炼 凡参与本次活动的教师均有所提升 这是此次活动的 根本目的 2 成长足迹 在课堂教学中 我们看到了这几位青年教师的基本功日益 扎实 这并不是一节课就可以练就的 而是平时点点滴滴的积 累 可喜的看到他 她 们驾驭课堂 把握教材能力都有所提 升 能围绕目标选择有效的教学策略展开教学 并且都恰当地 运用现代化教学媒体 制作了课件辅助教学 收到较好效果 如田媛 李宁 张敬敏的多媒体课件都能在教学中发挥很好的 辅助作用 两位语文教师都重视朗读教学 放手让学生读 通 过多种形式的读解读文本 田媛老师语言干练 注重语言文训 练 能把工具性和人文性有机统一 数学教师赵飞霞课前布置 做钟表的作业 课上注重让学生结合生活情境认识 体验时间 学生通过动脑 动手 动口来探究知识 英语教师张敬敏注重 了学生听和跟读的训练 变换不同的练习形式激发学生学习的 兴趣 各种指令运用娴熟 俨然是一位经验丰富的教师 体育 教师张恺注重了整体的调控 体现了边教边练边反馈的教学思 路 教师示范规范 准确 使每个学生都有收获 音乐教师李 宁注重了学生对乐曲欣赏能力的培养 在感受音乐中学会演唱 而且特别强调对歌曲情感的把握 学习气氛轻松愉悦 最后还 鼓励孩子们