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第第 6 6 课课 黄河颂黄河颂 教学目标 1 了解 黄河大合唱 的创作背景和其他相关内容 2 反复朗诵并理解歌词内容 感受中华民族的英雄气概 3 拓展延伸提高 学习重点 抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌 体味诗歌浓烈 的爱国热情 培养爱国情怀 学习难点 有感情地朗读诗歌 理解诗歌赞颂黄河 赞颂民族 伟大 精神的内涵 教学设计与步骤教学设计与步骤 一 让学生自己说说心中的黄河 教师 黄河是我们的母亲河 它以雄浑的气魄 高远的形象在艺术作品当中广泛出现 人们歌咏 它 因为它古老 它孕育了华夏五千年的文明 因为它厚重 它本 身就是一部中华民族的历史 还因为它苍桑 它与它的人们一起经 历过抗争与苦难 下面就请同学们欣赏一首和黄河有关的歌曲 希 望大家用心去感受 共同了解冼星海作曲的 黄河大合唱 创作于 抗日战争时期 表现出的中华民族的苦难和不屈的斗争精神 二 播放 黄河大合唱 音乐片断 以雄壮激越的音乐演唱和 朗诵来感染 调动学生 学生们把预习所查资料展出并汇报交流 三 课堂中以小组讨论的形式 整体感知课文 1 教师范读 在泛读的过程中 将字故意读错 纠正易错 字的读音 澎湃 狂澜 屏障 一泻万丈 然后由学生齐声朗读 并思考文章脉络 2 梳理作者思路 明确划分 序曲 主体 尾声 三个 部分 并能概括大意 3 主体部分中 望 字所统领的内容 4 啊 黄河 在诗中反复出现 有什么作用 5 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的 有何历史和 现实意义 四 内容探究 1 颂歌的首尾如何呼应的 2 为什么把黄河比作 摇篮 和 屏障 五 延伸拓展 通过这节课的学习 想必同学们心中一定漫溢 着对母亲河的深情厚意 可是我们是怎样对待我们的母亲河的呢 说句实话 我们对不起黄河 据学者们研究 两千多年前 黄河并 不姓 黄 而是叫 河水 或者 大河 河水也是相当清澈的 让学生欣赏美丽的黄河 现在 我们的母亲又变成了什么模样 让学生看几幅触目惊心的图片 黄河今天的生态环境遭到严重破坏 现状堪忧 请针对这一严重的生态危机 设计一则公益广告或只是 广告词 呼吁人们保护母亲河 六 课堂小结 我们今天这堂课 既学习了 黄河颂 我们 同时也在学习当中体会到了我们读诗的方法 我想 我们对黄河的 关注还远远没有结束 我们这个
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