语文人教版五年级下册11 晏子使楚

晏子使楚晏子使楚 第二课时教学设计 简案 第二课时教学设计 简案 教材分析 教材分析 晏子使楚 是一篇历史故事 讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国 楚王想侮辱晏子 晏子以自己的聪明才智 针锋相对 反驳了楚王 维护了国家尊严的事 由 进城门 见 楚王 赴酒席 三个小故事组成 三个小故事的记叙方法基本一致 都是先写楚王想侮辱 晏子 再写晏子智斗楚王 最后写楚王只好认输 课文中晏子是怎样智斗楚王的 为什么 晏子的话会驳得楚王无言以对 最后让学生体会晏子是一个什么样的人 用心体会人物语 言 注意句子之间的逻辑关系 这是本课教学的重点 也是学生学习中的难点 学习目标 学习目标 1 理解课文内容 明白楚王是怎样侮辱晏子 晏子是怎样回击的 结果怎样 2 紧紧抓住 楚王侮辱 晏子回击 结果怎样 这一条主线 通过多种形式的 读 感知晏子语言的巧妙 3 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 教学过程 教学过程 教学重 难点 用心体会人物语言 注意句子之间的逻辑关系 教学关键 教学关键 利用不同形式的读 激发课堂动力 体会人物的特点 教具准备 教具准备 多媒体课件 一 复习导入 一 复习导入 1 出示词语 引导学生开火车认读 2 引导回顾课文的主要内容 2 抓中心句 理解脉络 三 研读课文 三 研读课文 1 引导研读晏子和楚王的第一回合较量 1 引导学生默读第三自然段 画出晏子面对楚王的侮辱 如何反驳的句 子 2 组织学生自由朗读这句话 交流 你认为晏子反驳的话中哪一句最厉 害 为什么 3 有感情地朗读第三自然段 2 引导研读晏子和楚王的第二回合较量 1 引导学生自由朗读第四自然段 说说自己最喜欢哪句话 为什么 2 组织全班交流 教师相机点拨 3 指导有感情地朗读第四自然段 3 引导研读晏子和楚王的第三回合较量 1 引导学生齐读第五自然段 画出晏子说的话 认真体会 2 组织全班交流 3 指导学生有感情地朗读第五自然段 四 总结全文 拓展延伸 1 指导评价晏子其人 2 出示有关出使别国的历史故事 体会语言的精妙 感悟人物的机智 3 小结 今天 我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱 同学们 只有今天学好知识 才能像晏子一样 不辱使命 维护尊严 4 课外延伸 1 过把演员瘾 在小组内演一演课本剧 晏子使楚 2 推荐阅读 晏子春秋 板书设计 晏子使楚 楚王 晏子 侮辱 反击 结果 进城门 钻狗洞 是狗国 只好打开城门 见楚王 没人才 下等国 只好赔不是 赴酒席 没出息 强盗国 只好陪着看 不敢不尊重 聪明机智 能言善辩 热爱祖国 晏子使楚 第二课时教学设计 祥案 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元第 11 课 晏子使楚 第二课 时 教材分析 课文记叙了晏子出使楚国时 智斗楚王 维护齐国尊严的三个小故事 由 进城门 见楚王 赴酒席 三个小故事组成 三个小故事的记叙方法基本一致 都是先写楚王 想侮辱晏子 再是写晏子智斗楚王 最后写楚王只好认输 课文中晏子是怎样智斗楚王的 为什么晏子的话会驳得楚王无言以对 最后让学生体会晏子是一个什么样的人 用心体会 人物语言 注意句子之间的逻辑关系 这是本课教学的重点 也是学生学习中的难点 学习目标 1 理解课文内容 明白楚王是怎样侮辱晏子 晏子是怎样回击的 结果怎样 2 紧紧抓住 楚王侮辱 晏子回击 结果怎样 这一条主线 通过多种形式的 读 感知晏子语言的巧妙 3 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 目标 教学重 难点 用心体会人物语言 注意句子之间的逻辑关系 教学关键 利用不同形式的读 激发课堂动力 体会人物的特点 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 同学们 昨天我们已初步学习了 晏子使楚 一文 知道了故事发生在春秋战国时期 齐国派大夫晏子出使楚国 那么楚国是如何接待晏子的 晏子有辱自己的使命吗 出使的 结果又是如何 这些都是这节课我们所要关注的 下面请大家打开课本 把文章速读一遍 用 画出晏子出使结果的那句话 2 交流 引导 同学们真聪明 一下子就找到了 出示 齐读 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 板书 不敢不尊重 二 抓中心句 理解脉络 1 师 同学们 一句话往往能告诉我们许多信息 读完这句话 你们知道了什么 你 认为横线上可以写些什么 A 在这之前 楚王 不断地侮辱晏子 B 后来晏子 用自己的聪明才智挫败楚王的三次侮辱 C 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 2 指名回答 4 师 同学们可真认真 把长长的一篇课文就读短了 但要想真正理解课文 咱们还 得好好研究 今天 咱们就抓住 侮辱 一词展开研究 去看看 在这之前 楚王是怎样 侮辱晏子的 5 师 请同学们继续读课文 划出三次楚王侮辱晏子的句子 并讲讲你是如何理解这 句话的 三 研读课文 研读课文 1 引导研读晏子和楚王的第一回合较量 1 引导学生默读第三自然段 画出晏子面对楚王的侮辱 如何反驳的句 子 2 组织学生自由朗读这句话 交流 你认为晏子反驳的话中哪一句最厉 害 为什么 3 有感情地朗读第三自然段 4 同学们 刚才我们通过反复朗读 仔细思考 结合自己的理解 都学懂了 晏子第一次反击 而好戏还在后头 2 引导研读晏子和楚王的第二回合较量 1 学生自由朗读第四自然段 说说自己最喜欢哪句话 为什么 2 组织全班交流 完成习题 课件出示 A 上等人访问上等国 等人访问下等国 我是最下等人 访问楚国 所以楚国是 结果 3 体会交流晏子语言的巧妙 4 指导有感情地朗读晏子与楚王的对话 5 分角色 师旁白男女 朗读第四自然段 3 引导研读晏子和楚王的第三回合较量 1 小组合作学习第五自然段 画出晏子说的话 认真体会 2 组织全班交流 完成习题 课件出示 B 淮南自然条件好 产柑桔 淮北自然条件差 产枳桔 齐国人在齐国安居乐业 在楚国当强盗 所以楚国是 结果 3 体会交流晏子语言的巧妙 生上台扮演晏子 4 指导有感情地朗读晏子与楚王的对话 4 小结 再读读三处表示结果的话 它们都有一个共同的语言特点 出示三句话引导读 从 只好 一词你们体会到了什么 能不能用歇后语形容一下此时楚王的感受 5 全班分角色朗读展示 四 总结全文 拓展延伸 1 指导评价晏子其人 1 通过学习课文 我们见识了晏子的智慧和才干 如果让你给齐王发一条短信 你会怎样夸赞晏子 晏大夫这次出使楚国 面对楚王的三次侮辱 能言善辩 有胆有识 不卑不亢 以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击 维护了自己和齐国的尊严 使楚国不敢 不尊重齐国 他是个不可多得的人才 希望大王重用晏子 2 如果晏子回到齐国 齐王大喜 给他开了个庆功宴 你也去参加这个会 你讲 一讲晏子为什么能取得胜利 先说后写 1 晏子才智过人 有善辩的口才 2 侮辱晏子就是侮辱齐国 在晏子的心目中 不会让自己的祖国受到侮辱 他爱国 所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严 3 正义在晏子一方 邪不压正 2 出示有关出使别国的历史故事 体会语言的精妙 感悟人物的机智 3 小结 今天 我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱 同学们 只有今天学好知识 才能像晏子一