课堂实录研读6磁铁的两极

课题 磁铁的两极 执教者 台州市临海小学 黄申友 整理者 萧山区城东小学 陈斌 课前导入 游戏 玩小狗汪汪抓的游戏 8 33 师 关于磁铁你知道什么 生 1 磁铁有各种各样的形状 生 2 磁铁会吸引铁的 师 这是小钢珠 注意看盘子里 教师出示条形磁铁 板书 条形磁铁 师 想玩一下吗 学生玩磁铁 8 36 8 38 师 请你说说 生 1 我们的小钢珠全被吸住了 师 你知道为什么吗 生 1 因为小钢珠是铁做的物质 师 还有吗 生 2 磁铁最中间的地方很难吸住 生 3 磁铁还有一个侧面吸力小一些 生 4 一颗小钢珠被吸住 另外的小钢珠也会吸住 师 在哪里吸住小钢珠 生 4 磁铁的两边 师 演示指出磁铁的两端 是不是这里 生 是的 师 这两端 吸的小钢珠最多 我们可以初步得到这样一个结论 磁铁的两端磁力要强一点 你还有补充 生 5 一颗钢珠吸在那一端 另外的小钢珠也会吸在那一端 师 好的 因为老师粗心大意 把断成两截的磁铁放在了这个小组 里 请这个小组的一个同学上来 断成两截的磁铁是不是只有一端 强一点 生 不是 两端都比较强 师 也是两端强 我们一般认为磁铁磁性最强的地方叫做磁极 不 管是一截磁铁还是完整的 条形磁铁都有两个磁极 我们可以初步 这样得出 至于其他形状的磁铁有几个磁极 在哪里 因为时间关 系我们这节课不做研究 我刚才还注意到 同学们玩小钢珠的时候 我发现同学们把两块磁铁的磁极互相接触 会有什么情况发生 生 1 两块磁铁会吸住 师 还可能会出现什么情况 生 2 两极一样吸不住 师 吸不住是怎么回事 生 2 不能吸在一起 师 还有什么补充 生 3 正面和反面可以吸住 生 4 会反弹回去 师 怎样反弹 生 4 会推开去 师 推开 是这个意思吗 生 4 是的 师 我们暂且把它叫做是无关的 还有补充吗 生 5 我觉得磁极两头不会被吸住 会在磁极的上面被吸住 师 请材料员把小钢珠放袋子里 整理下材料 这个学生很聪明 用磁极吸一下就可以了 整理好请举手 刚才我们通过简单的实验 初步得出条形磁铁的磁极在两端 有两个磁极 用生活的经验 得 出两端接触可能会互相吸引 可以用这个符号表示 相对的两个箭 头 还可能会无关 用这个符号表示 向外的两个箭头 现在老 师有这个疑问 条形磁铁的两端到底有多强 两个磁极是不是一样 强呢 有争议了 想不想用数字再次说明 生 把小钢珠倒在盘子里 用磁极去吸 数一数小钢珠的数量 如 果多说明磁力大 师 老师给同学们准备了些材料 回形针和垫片 看看这些可不可 以来做这个实验 可以吗 生 可以 师 怎么做呢 生 用磁铁的两端去吸引这些材料 师 同学们看这里 出示书本实验示意图 能给我们什么启示吗 接下来老师给你们几分钟时间思考该怎么做能够用数字来说话 每 个小组有一张白纸 把你们想怎么做画下来 8 51 8 53 学生画图 师 书本只是做参考 出示一个小组的画 刚才这个小组按书本上 画的 注意挂的材料高度要统一 选材要统一 老师提供了回形针 和垫片 做实验的时候要选择一种材料 不要挂不一样的材料 测 两个磁极的磁力 其他地方也可以测量 中间弱到底有多弱 我们 也可以测一下 所以选材和取点很重要 我们看屏幕 出示磁铁的 5 个点 悬挂可以选回形针也可以选垫片 这两种方法做的时候不 要出现一点挂很长一点挂很短 高度要相同 等一下老师会提供给 每个小组一个铁架台和磁铁 我请一个同学上来 两块磁铁之间的 关系是怎么样的 请学生上来演示 生 投影演示两块用纸包住的磁铁互相吸引 互相排斥 师 哪两端会互相吸引 生 1 左端 生 2 右端 生 3 一端吸不住 反过来就吸得住了 师 讲得清楚吗 生 4 同性相吸 异性相斥 师 你知道的真多 我们可不可以做点记号 在这端做记号 A 另 外几个端记号 BCD 我们再去找规律 接下来我们要准备去做这两 个实验 看记录单 要把磁铁的一端与另外一块磁铁的一端去接触 每一端都要试验一下 来看一下实验要注意的地方 出示温馨提示 1 小组合作 记录员及时记录 2 完成一个实验及时整理材料 3 材料员上台领取下一个实验材料 继续做实验 别拿错实验单 4 汇报员马上上交记录单并同老师一起完成实验记 录的汇总 师 讨论下 先做第一个实验和第二个实验 生 第一个 师 其实不重要 先做一个实验马上再做第二个实验 请先做第一 个实验的到这边来拿材料 第二个实验到那边 学生开始探究活动 9 03 9 13 师 其中一个小组很聪明 是先预测 一次性挂几个 然后一个一 个再挂 做完一个实验后 领取另一个实验的材料 生 完成的小组上台汇报数据 师 输入数据 3 个小组没完成 A B C D E 第三小组 20 12 2 11 10 第四小组 9 1 0 2 10 第五小组 14 3 0 4 16 第六小组 12 3 0 3 16 师 由于时间关系 个别小组没有完成实验 这也没有关系 有 4 组同学得出了结果 其中第三小组的数据 磁铁的两端吸引回形针 的数量相差得这么大 老师表示怀疑 下课可以再尝试一下 看其 他小组的数据 很明显 磁力是两端强 越往中间越弱 那么中间 到底有没有磁力呢 老师