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文档简介

巨人的花园 教学设计 太和县第十一中学 孟祥影 教学目标 知识与技能 认识 8 个生字 会读 溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆 会写 溢 覆 两个生字 理解 洋溢 冷酷 任性 过程与方法 1 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 2 通过朗读 想象 了解故事内容 感受童话的神奇 情感态度价值观 明白快乐应当和大家一起分享 懂得宽容 教学重点 根据内容想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 教学难点 体会作者表达上对比的特点 教学准备 课件 课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 一 激趣导入 1 出示课件 同学们 认识画面上的这些可爱的童话人物吗 喜欢 读童话故事吗 其实 童话一直伴随在我们每个人的童年生活里 今天我们学习的这篇课文就是一篇童话 来自英国作家王尔德的 板书 巨人的花园 2 来 一起看老师写课题 巨人的花园 巨人 的 巨 一共是 四画 注意笔顺 真有意思 我们看题目就知道它是一篇童话 从 哪里看出来呢 二 初读课文 整体感知 1 巨人的花园 讲了一个什么故事 走进花园去看看吧 来 自 由的读读课文 老师发现这几个词有些难读 谁来帮忙读一读 看 看每组都是描写什么的 训斥 冷酷 脸颊 拆除 任性 告示 牌 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 北风呼啸 鲜 花凋落 绽出绿芽 草翠花开 洋溢欢乐 喧闹 纷纷逃窜 2 好 第一次走进巨人的花园 我们就收获了那么多 来 看看花 园里发生了什么事 谁来说说 三 品读探究 披文入情 1 下面让我们再次走进巨人的花园 去看看这是个怎样的花园呢 指名读 齐读课文第一段 用一个词来说说花园吧 漂亮 一二 两段连起来读读 想象画面 2 后来这个花园是什么样子了呢 为什么会变成这个样子呢 3 研读课文 感受花园的 美丽神奇 1 这是一座怎样的花园 美丽 2 还有什么特点 再读课文 找出花园的神奇之处 4 感受 冷酷 与 觉醒 1 读了课文 你们知道是谁赶走了花园里的春天呢 2 巨人醒悟前是什么样的 醒悟后又是什么样的 读读巨人说的 话 5 自主读课文 体会巨人在行动上和心理上的变化 1 找出文中的句子读一读 画一画 2 读了巨人说的话 你有什么发现吗 3 通过朗读 进一步体会巨人的冷酷 任性 四 巩固梳理 课外延伸 1 这可真是个美丽又神奇的花园 我们也知道了是巨人那颗任性 冷酷的心赶走了花园里的春天 不过啊 在小男孩的帮助下 花园 又恢复了原来的美丽 2 这篇童话告诉我们一个什么道理呢 学会分享 3 童话不仅语言优美 情节生动 而且还能使我们明白许多道理 以后可以多读读 如 小青石 的故事 下节课 让我们继续感受 花园的美丽与神奇吧 五 布置作业 摘抄课文中的优美语句
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