【写作范文3篇】高中综合组教研工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 高中综合组教研工作计划高中综合组教研工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 高中综合组教研工作计划2 20 xx年幼儿园上学期班务计划 三篇 3 部门经理工作计划模板20 xx年高中综合组教研工作计划为 落实学校 教务处工作计划 认真搞好教研工作 保证教育教学质 量稳步提高 在 面向全体学生 一切为了学生 的基础上 将以 质量求生存 以改革促发展 以科研兴学校具体落实在教学中 并 在当今课改的新形式下 根据本组文综具体情况 进行一些师生互 动的教研活动 以本组教研课题 高中文综高考与教学整合 为核 心 以学生为主体 根据学科特点拟定一些政 史 地的小组活动 计划 为提高教学质量打基础 根据本组实际 特拟定以下计划 一 工作目标 1 制定教学计划 遵循教育教学规律 授课具有科学性 寓学科教 育于爱国主义教育和国情教育之中 将德育教育放在重要的地位 将新课程改革精神落到实处 2 钻研教材 改进教法 面向全体学生 因材施教 促进学生全面 发展 以课题 高中文综高考与教学整合 为核心 培养学生动脑 动手 创新的能力 全面推进素质教育 3 认真学习新课程标准 加强师资培训 特别注重对年轻教师及新 教师 任本学科时间短 的培养 以案例课模式进行培训 开展观摩 教学 互相取长补短 每位教师在教学中摸索出一套行之有效 有 特色的教学方法适用自己教学 每学期听课不少于8次 4 对常规工作应认真完成 做到认真备课 上课 制卷 批改作业 及试卷 能接受教务处定时和不定时的检查 5 提高自身业务能力 掌握现代技术教育制作课件参与教学 提高 课堂效率 6 在思想政治教育及其他方面 根据班级情况采取一定方法 必要 时进行家长会及家访 与家长取得联系 便于更好管理学生 并积极参加政教处的课题研究 开展一次研讨会 7 根据各学科特点 开展学科教研活动 并写出计划进行 期末总 结活动的成果及改进的地方 并提出下一步的发展方向 8 学期结束 要认真进行学科教学质量分析 总结得失 以便在教 学中不断完善 二 工作职责 1 构建和谐 积极向上的教研组 倡导组内合作 组外竞争 讲师 德 讲文明 讲奉献的良好组风 2 每学期开学 认真做好常规工作 完成计划 备课 上课批改作 业 制卷 听课 测试等工作任务 3 根据学科特征 每小组确定一个教研小课题 目的是提高学科教 学质量 使学生在实施过程中不断进步 并培养学生动手 动脑的能力 以学生为主体 各小组写出实施方 案 期末并加以总结 将总结材料交组上一同上交教务处 4 开学时 每位教师根据自己的实际情况写出教学计划 每月交教案于教务处检查 并听公开课 在各小组内进行 互相取 长补短 学期结束后写出教学总结上交教务处 并交听课记录本 5 为了使各学科组员有交流的时间 教研会议间周一次大会 各周 都开小会 将各学科工作落实到位 三 本学期的公开课 重点放在培养新教师及年轻教师上 具体班 级放在高一年级 具体安排如下高一政治上公开课两节以上教师由小组讨论确定高一 历公开课两节以上教师由小组讨论确定高一地理上公开课两节以上 教师由小组讨论确定各小组按安排的人员 在规定的时间内完成 其他组员听课 给上课教师提出宝贵意见和建议 然后再上课 再 修改 使上课教师的教学不断完善 也使听课教师得到提高 四 期末教研组应在各方面作一个总结 分析得失 不断改进 并 将总结上交教务处 篇二 一 指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导 以 积极 稳 步 有效地实施新一轮基础教育课程改革 为主线 依托行政部门 强化自身建设 创新教研方式 整合教研力量 认真实施课程改 革 总结和推广课程改革的优秀成果 提升教师的专业水平 为我 校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持 二 基本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念 积极 推进课程改革 研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法 途 径和策略 以务实和科学的态度 以校本教研为主要形式开展教研 工作 力求在以下四个方面取得新的成绩一是认真贯彻新的 义务 教育法 关注教学状况和教师专业成长 继续加强对各学科的调 研和指导 有效监控各学科的教学质量 进一步提高教研工作的针 对性和实效性 使我校新课程实施水平有新的提高 二是积极开发优 质课程资源 络教研系统 推广校本教研经验 使支持 服务教师 成长的教研平台有新的拓展 三是改进教研方式 通过 有效教研 推动 有效教学 促进师生 有效发展 方面有新的突破 四是坚持 促进全体学生的全面发展和终身发展 的教研工作方向 贯彻基础教育课程改革的思想精神 继续开展义务教育新课程教 学过程 方法与评价的探索 三 主要工作我校综合学科教研组包括科学 品生品社 音乐 体 育 美术 信息技术 5门学科 本学期主要教研工作如下 1 创新教研方式 本学期 我校络教研和校本教研 促进教研方式创新 努络教研与 传统教研相互促进的新型教研方式 校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则 小组分散大组集中相 结合原则开展教研活动 2 以提高教师课堂教学能力为重点 开展系列教研活动人人实施 反思型教学 人人写教学随笔 人人上教研课与说课 人人参与 评课 交流教学心得 各教师立足本学科阵地 结合优质课 说课 优秀案例等评比活动 继续开展以 构建教学材料 实施有效教学 为主题的新课程课堂教学研究活动 加强提高课堂教学实效性研 究 4 加强管理 严格执行课程计划 全面实施素质教育 不得将非统测科目的教学时间挪作它用 开展教学状态分析 研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规 确保学科教学的均衡发展 巩固和深化素质教育成果 一 教材简析本册教材秉承了前九册 培养兴趣 文化积累 学会 学习 整体推进 的总特点 从选编课文 设计活动 安排练习等 各方面拓宽并深化了学习内容 本册共10个单元 单元主题分别为龙 书 礼物 真诚 劳动 心 愿 火与光 角度 破除迷信 我们去旅行 每个单元依然由主体课文和 语文天地 两部分组成 以保持教材 的连贯性 二 学情分析全班有学生51人 基础知识较牢固 阅读能力较弱 写作水平有待提高 有个别同学不按时完成作业 上课不认真听讲 需要加强学习目的和学习态度的教育 提高他们学习语文的兴趣 争取在现有基础上有所进步 三 教材目的和要求 1 巩固汉语拼音 借助拼音识字 阅读 学习普通话 2 继续学写钢笔字 要求正确 端正 整洁 毛笔字临帖 要求坐的姿势 握笔姿势正确 养成认真写字的的习 惯 4 引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力 要注意 考察学生对作文内容 文字表达的修改 也要关注学生修改作文的 态度 过程和方法 要引导学生通过自改和互改 取长补短 促进相 互了解和合作 共同提高写作水平 教会学生修改自己的习作 并主 动与他人交换意见 做到语句通顺 行款正确 书写规范 整洁 5 综合性学习自始至终要突出学生的自主性 强调合作精神 最重要的是培养学生的主动精神 创造性和合作意识 提出问题 分析问题 解决问题的能力 四 教学措施 1 准确把握教学目标 不随意拔高或降低 2 扎实进行语言训练 本学期着重进行分段的训练 但仍应继续对 学生的识字 写字给予重视 帮助他们积累词汇和句式 掌握基本 的表达方法 课堂教学中保证学生有充分的朗读 默读和做其他各种练习的时间 要设计有效的方法 扩大训练面 努力让全班学生人人参与训练 保证学生有足够的个体活动时间 教师应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 从读中学写 在作文训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写自 己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 4 落实各单元训练重点 重视学习方法的指导 在阅读教学中 要以训练点为重点组织教学 从内容分析导向支训 练目标上来 课文教学时 要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项 阅读基本技能 避免字 词 句 篇都走一遍 平均使用力量 更 不能只抓住内容分析 忽视训练重点 在进行阅读重点训练时 要充分发挥每单元前的 学习提示 的作 用 根据课文的特点 适时地指导学生掌握学习方法 5 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 篇三 一 指导思想研究高考 学习高考 抓基础 抓落实 帮助每一位 学生寻找学习的乐趣 树立学习的信心 引导学生科学求知 不厌 烦 不妥协 不放弃 争取让每个孩子都能有的突破 二 教研组现状分析目前高中部文科教研组共有10人 语文3人 英 语3人 政治2人 历史1人 地理1人 有如下特 1 朝气蓬勃 富有理想 勤于钻研业务 学生关系融洽 2 认真学习新课程理念 爱岗敬业 真抓实干 有着强烈的进取精 神 3 10人年龄老中青结合 彼此相互了解 经过整合交流 已形成一 支有着精诚合作风格的队 三 工作目标提升高文科教研实力 研究高考 掌握我校学生学情 抓高中学生基础 帮助每个学生树立学习的信心 稳步提升学生 学科素养 四 重点工作研究高考 关注会考 抓基础 抓落实 五 基本工作 1 高一起始年级本学期中注意新课程教学 教师要积累符合新课程 要求的教案 教学中渗透我校先进理念 打造富有特色的课堂 做 到有研究 有活动 有成果 2 高二地理和历史学科树立会考意识 从开学第一节课开始认真落 实会考考点 每周进行会考模拟试题的训练 做好培优补差工作 争取及格率和优秀率双丰收 3 高二政治根据每班特点因材施教 文科班的学生渗透高考意识 提前进行高考能力的培养 理科班和韩语班落实基础知识 提前做 好会考备考工作 4 研究高考 落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况 定期进行高考研究 大家群策群力 高三老师认真进行一轮复习 按照高考能力要求落实基础 培养能 力 5 开展公开课 本学期每人至少一节公开课 认真客观进行评课活1动 真正做到通过听课评课活动 让每一个老 师都有收获 6 做好传帮带工作 让年轻老师能较快成长 7 搞好高中文科学科的研究性学习 探究学生学习规律 对学生给 予耐心积极的引导 详细记录好研究过程 并注意收集成果 8 鼓励分层教育 分析各班学生情况 寻找培优补差的有效渠道 让每个学生有学习的信心 帮助学生体会学习的乐趣 保证每个学 生有所进步 有所收获 鼓励多种形式的作业 用多种方式评价学生 9 注重对考试的认真分析 要详细到个人 考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略 对症下药 因材施教 20 xx年幼儿园上学期班务计划 三篇 幼儿园上学期班务计划 一 8月送走了一群可爱的孩子 又迎来了一个新的学期 本学期 我 担任大二班的班主任 又是我的一个新的挑战 大班孩子在幼儿园 相对来说大一点 但是学习任务重 家长的期望又高 在这学期 我会给他们营造一个良好学习气氛 让他们在老师孜孜不倦的教导 下学习 成长 现将大二班班务工作计划如下 一 本班状况分析我班共有幼儿32人 其中男孩20人 女孩12人 透过在大二班一个星期的相处 师生相处十分融洽 孩子怀着自 豪的情绪升入了学前班 从他们的表现能够看出 他们十分向往学 校的学习生活 孩子的自豪感 荣誉感 自信心以及自尊心越来越强 思维也很活 跃 对大二班生活充满憧憬 他们性格开朗 活泼 富有个性 对于别人对自己的评价表现得十 分敏感 期望成为同伴中的佼佼者 同时 在平时生活中还有很多地方需要我们的指导 二 安全我们高度重视安全工作 随时将孩子组织在老师的视线范 围内 遵循 安全无小事 的原则 用心妥当的处理生活中出现的 每一次小意外 同时对孩子进行必要的安全知识教育 让孩子建立 自我保护意识 懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全 避 免事故的发生 三 服务工作在服务方面 一向粗心的我 经过努力和改善 已不 断有所进步 孩子来的时候我会一摸二看三检查 每一天为幼儿增 物 中午的时候为幼儿盖被子 起床之后也会一摸儿看三检查 放 学会为幼儿衣服 争取做到让家长满意 让家长放心 四 卫生工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康 严格按照我 园的卫生消毒制度做好常规工作 卫生程序规范化 细致化 加强 幼儿体能活动 增强幼儿的体质 加强班级 餐具消毒工作 杜绝 流行病的发生 每一天做好晨午检工作 发现问题及时解决 并培 养幼儿良好的生活习惯 卫生习惯 帮忙几个进餐慢的幼儿改变不 良的饮食习惯 放学前为幼儿做好工作 做到让孩子高兴家长满意 五 教学工作本学期除了让幼儿愉快理解课本知识以外 还加强了 幼儿阅读 写字 讲故事 计算 学拼音等各方面的培养 提前做 好幼小衔接工作 为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本 充分利用了早读 餐前 离园前这段时间 组织幼儿阅读 识字 复习 做练习题 每次新 知识讲解过后 都用心鼓励孩子大胆的展示自己 每周定时开展绘 画 手工活动 并及时张贴展评 让孩子在快乐的学习中寻找信心 和爱好 建立荣誉感 六 家园联系 七 个人目标可能是刚送走一群孩子 我会更珍惜和孩子们共度的 每一分每一秒 虽然我是刚当班主任 经验还不多 但是我会在学 习中进取 只要真心对待孩子 真心喜欢孩子 我相信我必须会当 好这个班主任 无愧于自己 无愧于孩子 在以后行事中我会做到 做到 三缄其言 三思后行 大班是小学的预备班 为了和小学的要求相衔接 因此 我班二位 教师对幼儿要求严格 在本学期的工作中 我们大班的每一个成员 都将共同努力 同心协作 一齐把我们的班级工作搞得更好 为孩 子创造一个良好的学习环境 为孩子的金色未来打下坚定的基础 幼儿园上学期班务计划 二 一 班级状况分析微风拂面 带来了一丝清凉 炎热的夏天已经过 去 又一个学期即将开始了 经过一学年的幼儿园生活 我们班的幼儿有了必须的进步他们适应 了幼儿园的生活 爱老师 爱同伴 在生活方面 幼儿已基本适应 了群众生活 建立了比较有序的生活作息 而且生活 卫生习惯也 初步养成 在学习方面 幼儿的语言潜力有了较大的提高 喜欢念 儿歌 讲故事 喜欢参加音乐 折纸 画画等活动 在运动方面 幼儿喜欢参加群众游戏 能按老师的信号进行集合和分散游戏 动 作的协调性大有提高 在游戏方面 幼儿喜欢开展主角扮演游戏 喜欢玩 娃娃家 小商店 喜欢用插塑 积木等进行简单的 构建活动 也有了必须的规则意识 但有几个幼儿如夏益斌 马燎宇 吴俊杰等 发展较同龄伙伴要差 些 本学期将鼓励他们在群众活动中大胆表现自我 融入群众之中 如和好朋友一齐玩 学会交朋友 学会让自己愉快 我们还要将 性格各异的孩子融合在一齐 学习大胆交往 则要多教育引导几个 不太遵守纪律的幼儿 让他们有规则的参与活动 学会与同伴和谐 相处 养成良好的行为习惯 本学期我班的教育重点是两个方面一是继续加强常规和德育教育 注重一日活动的规范与完善 将德育渗透一日活动之中 二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯 透过各种形式的活动激发幼儿 的求知 在幼儿自主 主动的基础上引导幼儿有序的学习 鼓励幼 儿大胆 敢说敢做 促进幼儿全面发展 二 本学期教育目标 一 生活 1 进一步养成洗手的习惯 洗手时能按顺序认真地洗 不玩水 洗 好后用自己的毛巾擦手 2 安静愉快的进餐 继续学习礼貌的进餐习惯 细嚼慢咽 不挑食 餐后能简单桌面 掌握餐后理洗顺序 并养成及时喝水的习惯 3 进一步培养幼儿良好的午睡习惯 能按顺序穿 裤 鞋子 初步 学会叠衣裤 注意养成良好的睡姿 4 喜欢与老师交谈 与小朋友游戏 在群众生活中情绪稳定 愉快 并构成安全感 信赖感 5 不玩 不触摸危险品 在日常生活中 能根据老师的提醒注意安 全 学习初步的自我保护方法 二 运动 1 在老师的鼓励下 喜欢并较用心地参加各类体育游戏活动 并能 克服必须的困难 增强自信心 2 能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑 双脚原地向上跳 单脚连续向前跳 在宽30厘米以内的平衡木上行走 学拍皮球 互相抛接大皮球 练习钻 爬 投掷等技能 3 尝试用几种简单的器械和玩具运动身体 4 愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操 三 学习 1 明白自己及家人的姓名 职业特征 明白自己的家庭住址 明白 父母工作的辛苦 爱父母 尊敬父母 不乱发脾气 2 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的潜力感到高兴 也能 为同伴的进步而高兴 3 对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题 继续学着用各种感 官去感知事物 喜欢观察 探究与生活相关的社会 自然现象 4 能根据物体的1 2个特征分类 排序 区别厚薄 宽窄等空间方位 明白这天 明天 后天 学习目测 认识多种基本图形 学习1 50的数序 并学会从任何一个数开始之后数 5 在老师的帮忙下 喜欢听 讲熟悉的儿歌 故事 并乐于参加表 演 6 喜欢并较用心的参加音乐 美工活动 能初步感受 喜爱生活 环境中的美 四 游戏 1 初步学习谦让 明白幼儿园的玩具是大家的 不争抢和独占玩具 学着轮流玩 2 爱护玩具 轻拿轻放 会收拾 做到物归原处 3 能较清楚地表达自己的请求和愿望 能在群众面前大胆发言 4 游戏中 充分发挥想象力和创造力 让聪明才智在游戏中得以提 高 三 具体工作与措施 一 完善常规管理 1 加强安全保健教育 增强幼儿的自我保护意识 幼儿园教育注重 保教结合 孩子的安全 身体健康也是家长们 关切的首要问题 安全教育要从小事入手 发现不安全的隐患要及时的杜绝 在日常生活中 培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯 上学期还有很多 小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象 这学期发现类似的状 况要及时的提醒和教育幼儿 在各种活动中除了要照顾好幼儿 也要教给他们自我保护的方法 2 逐步规范和完善幼儿的一日活动常规 严格按幼儿园作息时间安 排幼儿的活动 在悉心照顾幼儿生活的同时 加强一日活动每一环节的教育 经过一学年的幼儿园生活 多数幼儿的自理潜力有所提高 本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练 如叠衣服 潜力 强的幼儿能够叠被子等 让幼儿在活动中感受到自己已经长大了 在班中制定值日生 在要求自己的同时 做老师和保育员的 小帮 手 做其他小朋友的榜样 鼓励幼儿争做值日生 一日活动每一环节的目标要求明确 对幼儿的常规要求要有始有终 两位老师和阿姨对孩子的教育要持续一致性 用心主动 互相配合 二 班级的创设 1 教育环境与主题相结合充分利用环境 让环境说话 让幼儿与环 境互动 根据主题布置班级环境 主题墙 使主题环境渗透教育的 资料 自然角 环境布置充分调动幼儿的用心性 让孩子参与其中 做参与者 支持者 收获者 在自己的探索实践 成败之中积累 自身的经验 让孩子愉快成长 主题开展的时候 丰富区域游戏的材料 使材料体现主题 新的主题开始 页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动 资料 并邀请家长共同参与 2 区域游戏区域游戏活动是宽松自由的 幼儿也有充分的自主选取 机会 是一个自由发现探索的过程 能够满足幼儿个性化需求 对 个性潜能开发具有独特的作用 我们要根据每个主题以及幼儿的活 动状况及水平 调整区域活动的设置和投放的材料 使幼儿更有兴 趣的参加 也更有利于幼儿的个别化 个性化教育 开发孩子的潜 能 3 主角游戏主角游戏是幼儿按照自己的意愿扮演主角 透过模仿和 想象 独立自主 创造性地反映现实生活的活动 在游戏中允许幼儿自由选取 只有出自自己内在的需要和兴趣而选 取的游戏才是真正快乐的游戏 注重加强主角游戏的指导 引导幼儿扮演熟悉的主角 学习自己选 取 分配主角 在游戏中加强语言交往的潜力 与人合作的潜力 自制玩具的潜力 每月有重点地去指导 4 科研活动继续科研 园外阵地建设的研究 活动的开展 让幼儿 生活在我们用爱心 热情 关怀营造的环境中 引导家长用心参与活动 能配合课题组的活动 努力收集园外阵地 建设方面的资料 家长与教师及时交流沟通幼儿发展状况 透过交 流沟通 丰富家长的育儿知识 开展形式多样的家园活动 三 教育教学的生活性和幼儿的主体性充分利用园内活动环境和 园外特定的社会环境 自然环境 选取与幼儿生活紧密联系的教育 资料 设计生活化的活动形式 让幼儿在生活中学习 立足于幼儿身心发展的基点 以限度地激发幼儿自主性和创造性为 宗旨 选取有利于幼儿多种感官主动参与的教育形式和方法 拓展 幼儿观察 操作 思考 交流与表现的时间与空间 帮忙幼儿实现 把活动资料和对象内化为自己的态度 潜力和习惯 在教学活动中 创设机会让孩子表现自我 透过阅读与讲述这一纽 带为幼儿的全面发展打下基础 许多实践发现具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛 能用语言大胆与人 交往 有良好的学习习惯 对自己充满信心 1 教育教学活动的多样性教师运用多种教育手段 多让幼儿接触社 会接触自然 避免空洞的说教 教师做有心人 多观察幼儿 从幼 儿感兴趣的事物入手 生成幼儿喜欢的 有价值的活动 合理利用社区资源 利用大自然赐予的有利条件 引导幼儿 生活 学习 做人 2 进行有效的教育教学活动在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴 趣和需要 老师给予恰当有效的引导 用心引导幼儿运用多种感官 全方位主动参与活动 促进幼儿智能的有效的发展 带给有价值的 操作材料 促进幼儿主动建构知识 3 针对班级实际状况有针对性的教学 提高幼儿的综合素质我们班 的孩子有调皮好动的 有文静内向的 透过小班一学年的观察 评估 分析 在了解幼儿的基础上 针对 本班幼儿的实际水平确定教育目标 选取教育资料 针对不同的教 育资料 确定教育形式和方法 针对幼儿的个体差异 采取个性化 教育方法 从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手 科学合理地组织 各方面的教育资料 使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动 中 充分发挥各种教育手段的交互作用 做到教育资料和教育手段 的结合 综合思考各种教育因素 构成合理的 有机联系的教育体系 以促 进幼儿综合素质的提高 4 深入开展游戏活动的研究在深入开展主题活动的同时 注重区域 活动的设置与组织 以主角游戏为主 树立正确的区域活动观念 把区域活动作为促进 幼儿全面发展的基本活动 根据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题资料 并放手让孩子们 大胆地参与区域活动的布置及活动材料的准备 活动规则的建立 让每个幼儿拥有游戏的机会和个性发展空间 在区域活动中老师加强指导 本学期 我们将继续丰富游戏的材料 带给一些半成品与废旧 自 然材料 家园合作 师生共同收集 并有层次有递进结合主题创设游戏活动 并在活动中做到观察了解 在前 介入游戏在后 透过观察理解幼儿活动的意图 做出正确的 评价 四 扎实做好家长工作幼儿园的教育离不开家长的支持 幼儿的 进步更离不开家长的配合教育 只有家园合作 才能够共同促进孩 子的发展 透过小班一学年的工作 我们班的家长大部分都能用心配合老师做 好各项工作 在以后的工作中 我们也要做到 1 每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长 多与内向的家长交 流 让他们感受到教师对自己的关心 2 及时更换家长园地 丰富家长园地资料 让家长逐渐关注家长园 地 而不是看看就能够了 3 请家长用心配合 共同完成幼儿成长档案家园联系册 4 透过家长开放日 让家长了解幼儿园一日活动的安排 幼儿学习 的形式等 并向家长宣传科学育儿的知识 方法 让家长有针对性 地根据孩子特点和发展状况进行家庭教育 5 认真管理好家校路路通 络资源 做好家园联系 四 具体活动安排九月份 1 加强常规训练 优化幼儿一日活动 2 编排晨间操 3 丰富区域材料 预设并布置主题环境 4 丰富自然角 5 完善班级的幼儿档案 6 结合园部计划制订好班级各类计划 7 幼儿防空警报演练 十月份 1 庆祝60周年国庆活动 2 编排幼儿轻器械操 3 开展 迎中秋大带小 系列活动 4 对区角材料进行充实 更新 十一月份 1 走进秋天系列活动 2 区域活动观摩评比 3 班级环境建设交流 4 检查课题研究阶段成果 探讨下一步的计划 十二月份 1 庆祝元旦 2 叠衣服 叠被子比赛 3 加强冬季体育锻炼 4 参观邮局和医院 一月份 1 完成各类总结 拟订下学期工作计划 2 做好各项资料的归类工作 3 幼儿期末测查 4 完成幼儿成绩单 5 对幼儿进行假期安全知识教育 幼儿园上学期班务计划 三 一 班级情况分析我们班共有幼儿50名 其中男生27名 女生23名 通过平时对幼儿的观察 我们对幼儿在身体 认知 社会性三方面 进行三大领域的分析 一 身体发展方面在老师有意识的培养及不 断提醒下 幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯 1 自理能力幼儿的各项生活常规已大致形成 知道盥洗的正确顺序 及洗手漱口的正确方法 掌握筷子的正确使用方法 具有独立进餐的能力 能按顺序穿 物并进行简单 能保持个人卫生及周围环境卫生 2 大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡 能协调地进行走 跑 跳 投掷 平衡 钻爬 攀登等多种基本动作 会玩多种体育器 械 大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳 3 小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写 幼儿喜欢并能正确使用 使用各种美工材料 如剪刀等 4 自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力 知道一些处理日常生 活中有可能出现的紧急情况的简单办法 能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求 二 认知发展 1 智力能力会按物体的不同特征进行分类 会用不同的唱法表现歌曲不同的意境 能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象 有一定的形象思 维能力 能积极参与各种认知活动 喜欢探究 喜欢问为什么 2 数概念会初步理解数量 重量 颜色 质地 距离 方位和时间 等概念 学会运用分类 比较 排序和测量等方法 3 语言发展喜欢听故事 看表演 会翻阅图书并初步理解其表达的 意思 能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中 孩子们的个性品质得到了进一步 的提高 求知欲旺盛 各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展 三 社会性发展方面本班幼儿大都懂事 有礼貌 初步能关心爱 护自己的同伴 爱自己的集体 并且乐意与同伴相互合作 能充分发挥自己的想象力和创造力 来表现对周围生活的美好情感 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同 还普遍存在一些问 题 1 幼儿常规时好时坏 良好的常规尚未形成 活动中完成任务速度慢 遇到困难容易畏缩 不能坚持到底 耐心 仔细的行为习惯以及幼儿的计数 理解能力还需培养 2 个别幼儿动作发展不协调 有部分的幼儿对体育基本动作还未能 完全掌握 3 幼儿倾听习惯较差 特别是幼儿语言的完整性 逻辑性 连贯性 还需加强 4 游戏活动中还有个别纠纷现象 自行解决的能力有限 合作的方式 方法需要再培养 5 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育 将更好的开展各种丰 富多彩的教育活动 继续抓好各科教学 锻炼意志 促进幼儿身心 和谐发展 为进小学打好基础 二 班级工作主要目标 一 幼儿生活管理目标 1 继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯 2 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯 3 培养幼儿物品的能力及保持物品清洁的习惯 4 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯 5 培养幼儿坐 立 行等的正确姿势 二 身体发展目标 1 生长发育了解身体器官及自身生长的需要 知道预防龋齿与换牙 的有关知识 2 动作发展积极参加各种体育活动 通过模仿 练习调整自己的基 本动作 使动作正确 自然 协调 3 能适应环境 气候和生活条件的变化 对疾病有一定的抵御能力 知道一些预防常见病的知识 4 知道不同的食物有不同的营养素 身体需要不同的营养素的道理 5 学会处理日常生活中可能出现的紧急情况 有初步的自我保护意 识和能力 知道跌破 流鼻血等外伤的处理方法 集体活动时能注意安全 6 能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动 充分活 动身体 养成运动的习惯 各种基本动作协调 准确 灵敏 有一定的耐力和速度 姿势正确 三 认知发展目标 1 语言 1 能够用恰当的语言表达自己的情感 能讲述自己熟悉的故事 语言比较完整流畅 用词比较准确 2 能围绕一个话题进行讨论 注意倾听对方讲话 敢于提出不同 意见 会评价和补充别人的发言 3 喜欢欣赏不同形式的文学作品 初步感知文学作品语言的丰富 和优美 能够根据文学作品所提供的想象线索 联系个人已有的经验扩展想 象 并创造性地进行表达 4 能够正确掌握看书和写字的正确姿势 能与同伴合作制作图画 书 2 艺术 1 能自然愉快的唱歌 随音乐做游戏 表演 自由舞蹈等 以表 达自己对音乐作品的感受和态度 2 能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐 美好 有表现力的 音响 在集体奏乐活动中 能使自己的演奏与集体相协调 与音乐 相协调 3 愿意尝试使用多种材料 工具和方法进行拼装 拆卸 制作和 绘画 有初步的想象力和创新力 体会成功的快乐 4 培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力 初步学会 正确的评价美 培养幼儿积极主动参与欣赏活动 能用语言 动作 表情等表现自己对作品的感受和想象 3 科学 1 能积极主动参与数学活动 加深对数的概念的理解 了解现实 生活中加减的实际意义 获得一些时间 空间概念 2 能在教师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从不同角 度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推 迁移等 方法解决简单的数学问题 3 对事物变化发展的过程感兴趣 喜欢探究 操作 实验 积极 尝试用多种认知方法发现问题 解决问题 四 社会性发展方面 1 能感受成人的爱和周围环境中美的事物 爱周围的人并关心他们 会正确使用礼貌用语 2 能理解日常规则 遵守公共生活中的基本常规