语文人教版五年级下册《将相和》教学设计

将相和将相和 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 掌握生字词 2 能抓住人物特点 理清各段之间的联系及各段与整篇的关系 培养逻辑思维能力和 务求理解的读书习惯 3 懂得遇事要从国家利益出发 顾大局 识大体 讲团结 教学难点教学难点 准确概括人物特点 理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系 教学时间教学时间 2 课时 初读初读 1 激趣导入 板书课题 激趣导入 板书课题 播放视频北京奥运会开幕式 活字印刷表演 片段 请生认真 观察表演当中有什么字 和 今天 我们要学的新课 将相和 就是汉朝的司马迁在 史记 中给我们讲述的一个关于 和 的故事 板书课题 齐读课题 2 简介背景 揭示课题 简介背景 揭示课题 1 将相和 这个故事发生在战国末期 2 看到课题 你知道了什么 3 检查预习 学习生字新词 3 初读课文 学生自悟 初读课文 学生自悟 1 自由朗读课文 讨论交流 本文主要讲了一个什么故事 4 找找 不和不和 析原因 析原因 快速浏览课文 找出文中直接写出将相 不和 的文字 请生读 不和 的文段 生 课前预习搜集廉颇 蔺相如的有关资料 5 深究课文 理清脉络 概括段意 深究课文 理清脉络 概括段意 小组合作朗读课文 讨论 本文讲了几个小故事 第一个故事 第一个故事 1 10 完璧归赵 完璧归赵 第二个故事 第二个故事 11 15 渑池之会 渑池之会 第三个故事 第三个故事 16 18 负荆请罪 负荆请罪 下面我们就一起来学习第一个故事 完璧归赵完璧归赵 第一回第一回 刚才老师已经告诉大家了 包括从廉颇的不服之气中我们也已经了 解到 蔺相如口舌非常之厉害 那么我们就试着抓住蔺相如的语言 去学习第一个故事 1 自由读 完璧归赵 的故事 从中找出蔺相如见秦王时所说的话 请生读 2 简介 和氏璧 来历 结合当时背景 秦国是个什么样的国家 那秦王又是个怎样的人呢 当蔺相如将和氏璧献给他的时候 秦王 是怎么做的 完好无损带回赵国的除了和氏璧还有赵国的尊严 蔺相如凭借过人的机智 不仅完璧归赵 且让秦国没有理由对赵国 动兵 你们说蔺相如的嘴厉害吗 官该升吗 所以赵王封他为 上 大夫 第三回第三回 话说这下廉颇肯定不服气了 于是他对别人说 于是他对别人说 我廉颇攻无我廉颇攻无 不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张 嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 大家认为廉颇说的对吗 蔺相如升官到底靠的是什么 机智 勇敢 不畏强权 我们可以看到 从蔺相如的话中 并没有对廉颇的敌意 并且 称廉颇为 廉将军 说秦国之所以不敢攻打赵国是因为 武有廉颇 文有蔺相如 自己之所以避着廉将军为的是赵国 由此 你又读出 了一个怎样的蔺相如 拥有爱国之心 心胸开阔 既然如此 如果你们是廉颇 面对这样的蔺相如 你们还会不 服气吗 那你们会怎么说怎么做 角色扮演 负荆请罪 可以看出廉颇是个怎样的人 知错就改