语文人教版五年级下册16　桥

桥桥 教学设计教学设计 教学目标 通过研读课文词句 结合洪水肆虐的危急情境 逐步深刻感受老 汉在危急时刻把生的希望让给别人 把死的危险自己扛起来的人格与精神 积淀情感 让学生通过层层深入的感情朗读课文 得到语感的有 效提升 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 环境描写的表达特点 理解题目 桥 的深刻含义 教学重点 难点 重点 结合飞速上涨的洪水 感受情况的危急 领悟老汉的每一 次举动的内涵与精神 难点 理解 桥 的深刻含义 课前准备 收集洪水爆发的场面 制作课件 教学过程 创设情境 激发情感 多媒体播放 98 年抗洪抢险的画面 为了谁 配乐 老师配画外音 这就是 98 年的那次百年不遇的洪水之灾中的画面 洪水无情人有情 在与洪水的搏斗中 发生了许许多多感人的故事 也涌 现了一个又一个可歌可泣的英雄人物 同学们 让我们走进那个特殊的黎 明 感受灾难突然降临时那惊心动魄的一幕 板书课题 生齐读 这究竟是一场怎样可怕的洪水呢 请同学们快速地自由读课文 边读 边找到描写洪水的句子 并用 画好 生反馈 课件出示相关句 子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑中逼近 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 3 请自由地读 读出你的体会 4 通过朗读 你体会到了什么 5 对比练习 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 黎明的时候 雨突然大了 雨像一瓢瓢似的从天上直泼下来 又像一 盆盆似的倾倒了下来 小结 像泼 像倒 不仅写出了雨水之大 来势凶猛 而且渲染了紧 张的气氛 6 你发现了没有 本文有很多这样简短的句 段 作者这样写为了 达到什么效果 小结 多用简短的句 段 来渲染紧张的气氛 是本文写法上的一大 特点 7 你还发现了这些句子大多采用了什么修辞手法 运用这些修辞手 法达到了什么效果 小结 大量运用比喻 拟人等修辞手法 增强表现力 也是本文表达上的 一大特点 8 狞笑是一种怎样的笑 凶恶的笑 是什么在逼近 你觉得洪水 像什么 板书 洪水如魔 9 同学们 让我们读一读 读出洪水的可怕 读出紧张的气氛 了解人们惊慌失措 过渡 无情的洪水如猛兽席卷了整个村庄 淹没了农田 冲毁了房屋 死亡也正向人们一步步逼近 可劳动了一天的人们依然还在熟睡之中 一 声惊呼 大家突然一脚踩入水中 此时 人们的表现怎样呢 请同学们在文中找一找 生反馈 读课文第 3 第 6 自然段 从这些句子中 你感受到人们怎么了 用一个词来形容 惊慌失措 慌不 择路 六神无主 极度恐慌 南面逃不出去了 东面 西面没有路 只有北面一座窄窄的木桥 同 学们 那真是一座怎样的桥啊 板书 生命之桥 洪水直冲而来 人们惊慌失措 如果你拥我挤 奔上木桥 可能会出 现什么情况呢 人挤桥塌 成了一座毁命的桥 我们通过视频来看看当时的情景 体会英雄言行 过渡 全村一百多号人逃生的希望都系在这窄窄的木桥上 洪水势不 可当 人们惊慌失措 这本不牢固的木桥能帮助人们逃生吗 在这生死攸 关的紧急时刻 谁出现了 请同学们认真默读课文 边读边用 画出最让你感动的语句 并反 复品读 并在旁边写上让你感动的原因 同桌交流 全班汇报 出示句子 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座 山 在这些惊恐不安的村民眼里 老汉像什么 板书 老汉如山 那个动作让你感觉此刻的老汉像一座山 盯 盯 是一种怎样的目光 威严 冷静 严肃 镇定 老汉是冷静的 而人们却惊慌失措 这里采用了什么写法 老汉如山一样伟岸 如山一样巍峨 这是一座人们获得生的希望的 靠山 让我们全体起立 像山一样稳稳地站着 齐读这句话 出示句子 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 在这个危难时刻 老汉会如何下这道命令呢 哪个标点引起了你们的注意 感叹号连续出现三次 老汉的喊话虽然是 沙哑的 但是三个感叹号传出来的声音铿锵有力 让我们铿锵有力地读读 这段话 出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党 员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 应该怎么读 生气 批评 命令 威严 不容争辩 从哪些动词可看出老汉对小伙子很凶 冲 揪 吼 让我们生气地读一读 同学们 老汉揪出的是谁 这里告诉了你吗 作者为什么要这样写 小 结 设置悬念也是本文写法上的一大特点 出示句子 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 过渡 老汉多么想把儿子推上岸啊 突然 那木桥轰地一声塌了 小伙 子被洪水吞没了 那位老父亲张着大嘴 似乎要喊什么 可是 没容这位 老父亲喊出声 猛然间 一个浪头也吞没了他 此时 我们的心情是多么 沉痛啊 出示句子 突然 那木桥轰地一声塌了 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 让我们记住这刻骨铭心的时刻 带着沉痛的心情读 让我们牢记这永不磨灭的瞬间 再读 小结 洪水吞没的是老汉的身躯 但永远吞不没的是老汉大公无私的 精神 永远吞不没的是老汉舍己为人的崇高品质 想象一下 如果老汉当时能喊 他想喊什么 赞老汉 在生死关头 老汉做出的重大抉择 表现出的大爱让我们为 之动容 此时此刻 你肯定想赞一赞这位老汉 刚才我们在体会老汉的形象时 大家是通过对老汉的哪些描写感悟到 的 理解题目 升华情感 同学们 老汉用自己和儿子的生命 把群众送过了这座窄窄的木桥 看到此时的课 还是一座普通的桥吗 你怎么理解这个题目 这 桥 是洪水来临时村民跨越死亡的生命之桥 这 桥 是老支书 把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起的一 座不朽的桥 这 桥 还是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众 的桥 板书 舍己为人 总结课文 拓展延伸 这位老汉将村民送上了跨越死亡的生命桥 然而 令人痛心的的是 洪水吞没了这对了不起的父与子 只留下白茫茫的世界 只留下孤零零的 老太太 来 让我们满怀哀思齐读课文结尾部分 清明节快到了 让我们怀着一颗崇敬之心 一同来祭奠这位全村人都拥戴 的老汉 请在书的插图上写下你最想说的话 生活中 总有无数个像老汉这样的人在演绎着伟大的奇迹 让我们来重温 那一幕幕感人的画面 课件出示 生活中 总有无数个老汉这样的人在演绎着伟大的奇迹 让我们来重温这 一幕幕感人的画面 我们不会忘记 敬爱的周总理 在飞机遇险的时刻 把降落伞包让 给了小杨眉 我们不会忘记 1998 年 当洪水席卷祖国大地时 高建成等 17 名官 兵用生命筑成坚固的堤坝 保卫着人民群众的生命财产安全 我们不会忘记 2003 年 广东省中医院护士长叶欣把风险留给自己 把安全留