语文人教版本四年级上册游山西村

游山西村游山西村 教学详案教学详案 张 婵 一 教学目标 1 随文认读生字 腊 浑 豚 2 有感情地朗读古诗 读出节奏韵味 并背诵古诗 3 借助注释 积累的经验理解诗句意思 通过想象体会诗人的心境 4 积累名句 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 体会其中的含义 并学习 运用 二 课前谈话 1 同学们 课前咱们先聊一聊 你们喜欢旅游吗 游过哪些地方 看到什么景 色 心情怎样 2 你们去过乡村吗 出示一组农村风光图片 看到什么 用一句话说说你的 感受 你们羡慕这种生活吗 有时间可以去看一看 现在我们开始上课 三 上课 一 导入释题 一 导入释题 1 谈话 今天这节课我们要回到一千多年前 随着宋代大诗人陆游去游览一个 地方 板书 游山西村 去哪旅游 指名说 齐说 2 知人 游山西村 是陆游写的 我们没有学过陆游的诗 想了解他吗 出示 课件 链接阅读 现在对陆游有所了解了吗 3 释题 1 指名读题 问 山西村在哪 预设 生 在绍兴的一个村庄 师 你是怎么 知道的 生 看注释 师 你真会读书 运用借助注释的方法了解 2 通过前面的介绍我们已经了解到陆游是绍兴人 而他游的地方也在绍兴 是在绍兴的一个村庄 山西村 那么山西村就是陆游的 生 自己家乡附 近的村庄 3 齐读课题 4 游览可是一件快乐的事 再读 读得高兴一点 二 诵读诗句 二 诵读诗句 过 这是一篇游记诗 我们读一读课文 看看陆游都游了哪些地方 1 请同学们自己读古诗 注意读准字音 难读的字多读几遍 句子读正确 读 流利 巡视指导 2 指名读全文 纠正字音 3 分句读诗 第一句 这里有两个生字 指名认读 腊 浑 齐读生字 齐读第一句 第二句 出示生字 豚 海豚的 豚 就是这个 豚 同上 三四句没有生字 谁来读 这里有一个多音字 出示 重 它有哪几个读音 出示读音 你们能分别给两个不同读音的字组词吗 引说 表示层的时候 读 ch ng 表示分量大 跟 轻 相反的时候 读 zh ng 不同意思 读音 不同 在课文里读 ch ng 齐读 3 读诗如唱歌 它也有节奏音韵的 想听老师读吗 师读 听出什么 老 师读出了一定的节奏 是的 老师是按照语意 出示划好节奏的诗 读出一定 的节奏 自己试一试 自由练读 谁来读 指名读 注意 腊酒 是一个词 要拖长 语断音不断 停顿的那个字音拉长 带读 齐读 三 诗意入境 三 诗意入境 题目中一个 游 诗人怎么游 先游到哪 1 学习一 二句 理解诗句 1 读一二句 这两句诗的意思是什么呢 以前 我们学习古诗 了解诗意用 了哪些好方法 借助注释 联系上下文 下面 就用以前的方法同桌互相说 一说这两句诗的意思 2 你读懂了什么 生解释第一句意思 点拨 出示 腊酒浑 腊酒是什么 意思 腊月里酿的酒 腊月是农历十二月 农历十二月 过年那段时间酿的 酒 酒怎样 浑 用一个词解释 浑浊不清 还读懂了什么 生解释第二句意思 点拨 出示 足鸡豚 豚 是什么 意思 是不是海豚 这里的意思是猪 同一个词 古诗里的意思和现在的意思 不同 足 是什么意思 足够 很多 吃不完 3 老师描述诗的意思 你能不能读相应的诗句 可不要弄错了哦 诗意 不要笑话农人田家腊月酿的酒浑浊不清 指两名读 丰收年景招待客人备足好菜 齐读 指导朗读 有客人来了 你们家怎么招待 买酒买肉 可农家人怎么招待 齐读 一 二句 是啊 农家人拿出自家酿的酒 并杀鸡宰猪招待客人 你们可知道 这鸡 这猪 农家人要养上一年啊 平时自己都舍不得吃 从中你体会到了什 么 热情 丰收之年农村一片喜悦景象 来了客人 农家人盛情款待 多么 热情好客 男 女生读一二句 创设情境 诗人身在山村 和农家人一起喝酒吃肉 陆游 咱农家没有 什么好招待的 这是自家酿的酒 干 好酒量 与生干杯 是啊 诗人被农家 人淳朴 热情深深感动了 真是酒不醉人人自醉啊 陆游 你读吧 你也是陆 游 读吧 小陆游们 读吧 2 学习三 四句 诗人怀着浓浓的情 带着微微的醉意 走出了村庄 骑着小毛驴继续游 又看到了什么 1 出示图 看到了什么 山 水 这样一幅美景 有山有水 怎样的山 怎样的水 自由说 老师这里也有一组形容山水的词语 出示课件 选一个词开火车说 高耸入云 重重叠叠 峰峦叠嶂 连绵起伏 叠翠流金 的山 弯弯曲曲 清澈见低 潺潺流畅 波光粼粼 碧波荡漾 的水 2 看着看着 诗人被入迷了 竟产生了这样的感觉 出示第三句 指名读 产生怎样的感觉 指名说 齐读 板书 山重水复 3 让我们继续跟着诗人陆游骑着小毛驴向前走吧 咦 他转过山路 突然眼 前一亮 指名读第四句 看见什么 又一个村庄 是原来的村庄吗 出示 图 在这么美的村庄你都看到了什么 4 当学生说出事物时 如 花 草 鸟 教师出示相关诗句 柳树 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 贺知章 咏柳 齐读 桃花 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 苏轼 惠崇春江晚景 看到这 么美的花 高兴么 再读 小鸟 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 杜甫 绝句 读得欢快一点吧 再读 草 迟日江山丽 春风花草香 杜甫 绝句 齐读 水 江碧鸟逾白 山青花欲燃 杜甫 绝句 齐读 山 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 苏轼 题西林壁 齐读 村庄 黄四娘家花满溪 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 杜甫 江畔独步寻花 男女读 5 诗人眼前出现意想不到的美景 使他怦然心动 激情洋溢 不禁吟诵这两 句诗 指名读 意外的惊喜该怎么读 指名读 6 我们读二年级的时候都学过对对子 你们发现了这两句话有很多词语互相 对应吗 同桌找找看 互相说一说这两句诗里相对应的词语 交流 开火车 山对 柳对 山重对 柳暗对 现在老师加快了 同桌一起 和老师对一对 山重水复对 山重水复疑无路对 7 对得很好 男女生分别把这两句诗对对 男女对读诗句 这样的对句多 么美啊 3 诵读全诗 1 老师把这首美诗牢牢地记在心里 配乐范读 2 你们想记住这首诗么 同桌互背 3 师读题 指名同桌一起背 看着这么美的画面背一背 4 大家想背吗 老师给你们配上美妙的音乐 让我们也一起美美地背一背吧 配乐 放一段音乐后背 板书 山重水复 柳暗花明 看着同学们摇头晃脑 已经陶醉其中了吧 四 体会名句四 体会名句 1 谈话 最后这两句诗 不仅让我们看到那里的美景 板书 景 还感觉到 诗人行路时的感觉 板书 情 走着走着 觉得无路可走 可是突然眼前一亮 却出现新的村庄 这两句诗还有另一层意思 板书 意 人们常把这句话用来 形容当遇到困难 没有希望 却突然产生新的机会 有增强克服困难的信心 2 例举身边事例 记得前不久 我们班里有一个同学过生日 我准备送给他一本书 可是 当 我在书的第一面写上赠言的时候 却不小心写了一个错别字 最后 我灵机一 动 在原有的错字上画了一朵花 这样 既改掉了错字又很美观 这真是 出示 后两句 齐读 3 老师把这件事写下来了 出示事例 你们有这样的时候么 遇到困难 原 以为没有办法 突然想出新的办法解决了 同桌互说 4 写话 出示 当我 这真是 指名说 5 古诗有很多名句给人以启迪 对人生有帮助 老师有一组蕴涵深刻道理的名 句 分别出示 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏轼 题西林壁 欲穷千里目 更上一层楼 王之焕 登鹳雀楼 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 李绅 悯农 夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐 乐游原 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 岑参 白雪歌送武判官归京 有