鄂教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷D卷.doc

鄂教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共11分)1. （11分）按要求默写。 （1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。_，_。 （2）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。_，_。 （3）春歌颂春天“美”的句子：_，_，_，_。 （4）淫慢则不能励精，_。（诫子书诸葛亮） （5）天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的句子：_，_。 二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写出相应的词语。 话音刚落，一声p l_炸响，风夹着雨，雨带着风来了。父亲敏锐的目光具有强大的wi sh_力。我什么也没有看见！这可hi rn tng wn_了。正是从这些表明我的学识水平的zh s m j_中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）指出下列句子所用的修辞手法。画眉在树林边婉转地唱歌:锯术厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。他讲的似乎挺容易，挺容易。四、 现代文阅读 (共3题；共41分)4. （7分）学校开展整本书阅读活系列活动，请按照要求完成下列任务。 （1）写推荐语。在A，B两组作品中，各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。标题示例：昆虫记：科学和文学的双重经典A我选_，推荐语：_B我选_，推荐语：_书名A长征、飞向太空港 B星星离我们有多远、寂静的春天（2）读红星照耀中国时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们_。乙：我理解为一种_的精神，你看书中“红小鬼”_。5. （12分） 阅读济南的冬天，回答后面问题。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，也许是唐代的名手的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（1）语句“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指的是什么，判断正确的一项是（ ）A . 老城B . 阳光C . 春风D . 小山（2）语句“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ）A . 本体是白花，喻体是日本看护妇。B . 本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。C . 本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。D . 本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。（3）与其他句子使用的修辞方法不同的一项是（ ）A . 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B . 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。C . 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。D . 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒。（4）第（3）段文字的描写对象是（ ）A . 小雪后的山景B . 山上的花衣C . 小雪后的矮松D . 秀气的济南（5）下列句子说法有误的一项是（ ）A . 济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，他的代表作品有骆驼祥子茶馆等。B . “响亮的天气”中的“响”指风声，“亮”指阳光。C . 本文在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。D . “济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。（6）对课文理解有误的一项是（ ）A . 作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。B . 文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。C . 作者在 描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D . 文章开头，作者以 自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。6. （22分）阅读下面的文章，完成小题手艺的黄昏为了给厨房抽油烟机额外添加一块挡板，我在一个黄昏中想起了铁匠张。时隔五年，我重新走进了那条小街，满怀期望的找到铁匠张的铁匠铺。可是，从原先那个门里出来的却是位女子。我向她打听铁匠张的消息，她告诉我，铁匠张不久前走了，就是在这个春天走的。我带着沉重的心情从小屋退了出来。铁匠张走了：消失在这个春天。我心里蓦地有些失落。十几年前，江南小街的春天烟雨迷蒙，青青的石板路边是依依的垂柳。寂静中的叮叮当当，是小铁匠铺传来的铁与铁的敲击声，悦耳、质感。我那时刚从学校毕业，就住在这里；铁匠张则一直在这里打铁，从满头黑发到两鬓苍苍。铁匠铺在小街一隅，门前挂着各式各样打成的铁器，被风吹着，晃来晃去，像腊月里风干的咸鱼腊肉。暗黑的小屋里，弥漫着铁器淬火的青烟。铁匠张一阵阵咳嗽，风箱沉重地“呼吸着”，火小屋的心脏，在“呼吸”中搏动。坚硬的铁、锐利的铁，在铁匠张的炉膛里软化成一块块红红的“豆腐”。烧热的铁块被钳子夹起，放到铁砧上，铁匠张像公牛遇上红布，肌肉绷紧着，迸发出全身的激情。手中的铁锤砸下去，铁匠张的身体随着铁锤的反弹，跃起，下落，跃起，下落。汗，炉火，风箱：红铁，青烟，黑脸；咳嗽，弹跳，抡圆的胳膊，构成小屋中的力之舞。从铁块到铁器，在铁匠张的手里一点点成型。最后淬火，浓烟中小屋腾起铁的特有的咸腥味。那时，我爱看铁匠张打铁，现在想来也觉得异常激动，觉得那是一种融入了铁匠张血液的、独有的激情和节奏。当他从小屋中走出，在阳光下仰着脸，就着一把巨大的紫砂壶咕噜咕噜往嘴里“灌溉”的时候，才能看清铁匠张瘦小，一张比铁还黑的脸，荡漾着快乐。铁匠张终生未娶，他说铁是他的老婆。那时，小街上的居民，在听见叮当声有时会笑着说：“铁匠张又在打老婆啦！”现在铁匠张走了，我在春风里惆怅，这个春天成了铁匠张在城市里的最后一个春天，铁匠张的手艺消失在黄昏。我珍藏着一把铁匠张打的剪刀。虽没有流水线制作的光滑精致，但历经十几年仍锋利如初。剪刀表面有铁锤留下的浅浅的痕迹。这包含铁匠张的力与汗、技巧与情感、希望与梦想的剪刀-让人想见制作的每个细节都包藏着一个手艺人炽烈的热爱和简单的幸福。文明的曙光赶走了蒙昧的夜色，也消解了所有“笨拙”的手艺。在这样一个科技高速发展的社会，铁匠张们便终于失去了存在的意义。只是在每个飘着细雨的黄昏，我的眼前总会浮现出风箱、炉火，怀想起那张写满快乐的消瘦的脸。（1）阅读全文，梳理文中“我”的心情的变化过程。期望_激动_怀念（2）标题手艺的黄昏有怎样的妙处？（3）联系上下文，说说文中第段划线句有什么作用。江南小街的春天烟雨迷蒙，青青的石板路边是依依的垂柳。（4）赏析文中第小节划线句子瘦小，一张比铁还黑的脸，荡漾着快乐。（5）结合全文，从结构和内容的角度分析最后一小节的作用。五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面泥鳅钻豆腐的一段文字，然后写出这段文字蕴涵的寓意。（至少答两点，每点不少于30字）我曾经煮过泥鳅钻豆腐这道菜。第一次烹煮，先把锅子置于灶头上，将水烧得滚开，然后将筛子一个翻身就把泥鳅倒入水中，这一下，泥鳅们拼了老命，一蹦老高，跳出水锅，大部分都死里逃生，满地乱滚。有人告诉我，泥鳅得冷水慢慢煮，一试还真行。先把它们放到冷水里，冷水中漫些豆腐，然后放到灶火上，泥鳅们毫无知觉，摇头摆尾，优哉游哉，待水温渐热，它们尽往豆腐里钻，钻进去了，它们也不再动弹了。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读茅屋为秋风所破歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）下列选项中对诗歌意思理解有误的一项是（ ） A . 诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“怒号”二字写出秋风威力之大，“卷”“飞”“渡”也呼应风之猛烈。B . “忍”“欺”写出了作者面对群童抱茅而去的愤懑和无奈。C . “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“铁”字，既写出天气的寒冷难耐，又写出被子的陈旧，表现作者生活极其贫苦。D . “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。（2）班级要举办杜甫诗歌朗诵会，你想朗诵这首诗。为了让观众更好地体会杜甫的处境或情怀，你打算选一幅图作为朗诵背景。你会选择下面两幅图中的哪一幅？请结合这首诗的相关内容说明你选择的理由。甲 乙七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）读为学，根据要求回答问题。下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（1）下列划线词语解释全都正确的一项是（ ）A . 人之为学（学习） 顾（难道）不如B . 吾资（资格）之昏不逮人也 吾欲之（到）南海C . 吾材（材：通才，才能）之庸 买舟而下（顺流而下）D . 蜀之鄙（边境） 越（越过）明年（2）翻译下面的句子。不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（3）选文理解分析不正确的一项是（ ）A . “子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者嘲讽的态度，后一次表现了富者的疑惑的态度。B . “僧富者不能至而贫者至焉”其结果告诉我们：凡事要立志，只有立下高远志向就能成功。C . 文章之所以从天下事说起，是因为天下事包括人之为学，由天下事引出人之为学，将两者相提并论，有突出为学之意D . 穷和尚凭借一瓶一钵从南海返回，而富和尚却一事无成，本文采用对比手法反衬了富和尚骄傲自满而一事无成的无能形象。（4）本文告诉我们一个说明道理？请选两个角度写出两个观点。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现请以“从此，我不再_”为