苏教版2020届九年级语文第二次模拟大联考考试试卷（I）卷.doc

苏教版2020届九年级语文第二次模拟大联考考试试卷（I）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 诘（ji）问 羞怯（qu） 悄（qio）然 混（hn）为一谈B . 瞥（pi）见 卑鄙（b） 两栖（q） 随声附和（h）C . 贮（zh）蓄 迸（bn）溅 拙（li）劣 参差（ch）不齐D . 恐吓（xi） 聪颖（yng） 倜（zhu）傥 信手拈（nin）来2. （2分）下面语句中书写准确无误的一项是（ ）A . 我生性执拗，急燥；我的情人却坚忍而有耐心。B . 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。C . 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为询章摘句，而应推敲细思。D . 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。3. （2分）下列各项中划线成语运用正确的一项是（ ） A . 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。B . 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。C . 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。D . 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B . “组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。C . 在五一的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D . 经典咏流传栏目深受中小学生喜欢，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。二、 文言文阅读 (共2题；共20分)5. （8分）阅读下面的文言文，回答问题。梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已矣。”【注释】粱丘据：齐国大夫。晏子：即晏婴，齐国国相。而已矣：罢了。（1）解释下面加下划线的文言字词。吾至死不及夫子矣 _常为而不置 _常行而不休而已矣_（2）翻译文中画线的句子。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已矣。（3）晏子认为怎样才能容易地达到目的?(请用原文中的句子来回答)6. （12分）阅读下文，完成小题。曲突徙薪客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐 ， 而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。选自汉书霍光传【注释】过：拜访。突：烟囱。 不者：如果不这样的话。嘿然：不说话的样子。录：邀请。乡：通“向”，先前的意思。寤：醒悟，觉悟。（1）解释下列划线的词语。今论功而请宾_焦头烂额为上客耶_（2）下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是A . 其余的人认为有功依次坐着。B . 其余的人因为有功劳坐在其次。C . 其余的人按照功劳大小依次就座。D . 其余的人凭着功劳大小一次坐好。（3）主人家“失火”的直接原因是_；火“幸而得息”的原因是_（用文中词句回答）（4）“人谓主人曰”的这番话是为了_三、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）默写 （1）_，何似在人间。（苏轼水调歌头） （2）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难） （3）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记） （4）山水之乐，_。（醉翁亭记） （5）长风破浪会有时，_。（李白行路难） 四、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （15分）阅读下文，回答问题。 说尺子从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情 ， 让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。每个人心里都有一把爱的尺子，衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。（1）本文的中心论点是什么？ （2）请结合文本，理解第段划线词的含义。 （3）本文是从哪几个方面论证中心论点的？ （4）第段运用了什么论证方法？请分析其作用。 9. （20分）阅读下文，回答问题。 你慢点儿走奠柏良黑里来黑里去，这用来形容老忠的工作，再准确不过了。门外映照的灯光太暗，老忠腿一蹬，人和车一下子就消失在黑夜中，剩下几声车轮颠簸的声音。“你慢点儿走！”看着老忠远去，她总会在心里默默地念上一句。每天如此，从不间断，像是虔诚的祷告。天暗下去了，而远处的霓虹灯五光十色地亮起来了。老伴儿静静地坐在床上，透过那扇锈迹斑斑的铁窗，盯着路灯下看。“哐啷哐啷”远处传来了车轮颠簸的声音，不一会儿，一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一层暗黄。这时老伴儿才会安下心来，继续忙活手里的针线，假装什么都没发生。老忠每天下班都顺带着一袋子蔬菜回来，蔬菜卖相不好，但也看得出是挑选过的。老两口一块煮个面，又是一顿。晩饭过后，老忠洗好碗筷，将屋里整理一遍，又出去埋头在那辆环卫车里。老伴儿继续在床上缝缝补补，絮絮叨叨：“哎哟，你见那辆破车的时间比我还多。”老忠应和着：“趁现在还有点时间，收拾收拾这些瓶瓶罐罐”原来不知不觉的，这间小小的铁皮屋周边，堆积的废品，已经和人一般高了。“也不知道你是去扫大街还是去拾破烂，拾破烂的都没你捡得多！”老伴儿故意提了提气。“得了得了，有空我就拉去卖掉，这不是没空儿嘛。”他们有一搭没一句地说。黑夜中，出去归来，日复一日。老伴儿没什么盼头，就希望老忠每天跑着出去，也能跑着回来。出门在外，有什么重得过平安两个字？这年头，路上的汽车越来多，车速和大城市的生活节奏一样，越来越快。更何况现在快过年了，路上的车子都急着回家，隔三岔五就传来环卫工出事故的消息，老伴儿怎么能不担心。这天早上，老忠还是和平时一样，天没亮就起床了。咬了一口白饼，灌上一瓶热水，穿上已经褪色的工作服，临出门时，老忠回过头来轻轻说了一句：“我今天要到高速上面去工作，春运堵车，不能有垃圾。”老件儿的心一咯噔，像是被针扎了一样，赶紧从床上挣扎起来，往窗外看。“你慢点儿走！”这一次她没忍住，将这句埋藏在心里的祷告，声嘶力竭地吼了出来。“等我回来吃饭！黑夜中传来了一声回响，很遥远但很清晰。老伴儿哭了，原来这句话，他一直听得见。这一整天老伴儿都忐忑不安，一边担心，又一边安慰自己：“没事的，慢点儿走，慢点儿走就好了。”她呆呆地望着窗外，盯着那盏摇摇欲坠的街灯，第一次盼望着黑夜快点儿降临。街灯终于亮了，散发出昏黄的光。可是老忠的身影却迟迟没有出现。老伴儿慌了，要知道，这些年来，老忠都是这个点儿回家的，从没有耽误过。老伴儿一急，就想起身出去，但是她忘了她已经走不了了。这一切不好的预感，让她回想起了那一次事故那时她还是一名环卫工，那天接到要到高速上去清理花槽里垃圾的任务，一干就是一个下午，临近黄昏的时候一辆轿车突然失控撞向了花槽，她便成了受害者。命是捡回来了，可是却瘫了。沥青路上那种透心刺骨的寒，她永远也忘不了。从那以后，老忠接替了她的工作。老伴觉得危险，也劝他干点别的。可用老忠的话说就是，这垃圾也不能没人收拾啊。屋子里一片死寂，老伴儿知道这么胡思乱想下去也不是办法，她拧开床头的收音机，好让自己有个声音陪伴。夜慢慢地向屋里笼罩，收音机沙沙的声音回绕在昏暗的每一个角落里。老伴儿瘫坐在床上，一动不动，任泪水在褶皱的脸上慢慢风干。“哐嘟哐啷”一阵熟悉的声音由远及近。老伴儿抹了抹眼睛，往窗外一看，一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一层暗黄。老忠推开门，老伴儿像没事一样，忙活手里的针线。“怎么现在才回来？”老伴儿淡淡地说出一句。“还不是你让我慢点儿走。”老忠摆出一脸嫌弃的样子，转身准备晚饭去了。（1）请赏析第自然段中画线的句子。 （2）小说第自然段插叙“老伴儿出车祸”这一情节有何作用？请简要回答。 （3）请结合全文概括老忠的形象特征。 （4）小说结尾两段老伴儿与老忠的表现看似不合常理，实则在情理之中。请简要分析。 五、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2017北京）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏），与同学们分享童年的快乐。题目二：班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。要求：内容符合要求，语言使用得当。字数在150-200之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面这首诗，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句中，写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ （2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 七、 名著阅读 (共1题；共10分)12. （10分）名著阅读相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从下列文学作品中选择一个这样的人物完成下列表格。骆驼祥子 海底两万里 红岩 创业史 西游记作品名称作者朝代/国籍人物名称性格特点相关情节八、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩（1）从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2）用一幅对联来总结本次活动，完成下联。 上联：长辈言传身教明祖训下联：_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择