沪教版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。B . 钢铁是怎样炼成的的主人公保尔柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。C . 古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人六十岁，“耄耋”指人七八十岁。D . 资治通鉴是宋代司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史。书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”。二、 句子默写 (共1题；共8分)2. （8分）名句默写。固国不以山溪之险，_。_，出则无敌国外患者，国恒亡。呼尔而与之，_。必先苦其心志，_，_，空乏其身。孟子说：“_，_。”构建和谐共处的社会，是人类孜孜以求的崇高理想。三、 字词书写 (共1题；共3分)3. （3分）阅读下面文字，完成问题。在这个美丽的春天里，我们徜徉在语文天地里，获得了许多的感悟。我们为那些杰出人物的伟大精神所震撼两弹元勋邓稼先为了祖国的核武器事业，在荒凉的g)戈壁滩奉献了自己的热血和青春，鞠躬尽cu，死而后已；学者闻一多潜心研究古代典j，兀兀穷年， （比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血）。也为那些普通人的美好品格而感动迷信、喜欢切切察察的长妈妈心地善良，真正地关心孩子，为儿时的鲁迅买来山海经；执著坚毅的父亲要强而倔强，辛苦了大半辈子造起一座高台阶的新屋； 的老王 通过这些动人的篇章，使我们的精神世界开阔起来。我们跟着作者一起，敬仰一个个大写的灵魂，怀念长妈妈，怜悯老父亲，更以愧怍的心珍惜拥有，感恩生活。书本滋养了我们的心灵，芬芳了我们的世界，使我们获得了深刻的人生启迪。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）gcuj_Aw Bw _Azu Bzhu_壁滩鞠躬尽_典_兀兀穷年愧怍（2）请根据括号内的意思在横线上补充恰当的成语。_（比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血）。（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（4）请根据语境仿照句式在横线上补充出完整的内容。_的老王_四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面诗歌，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）词的上阙描绘了怎样的一幅梦境？（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）范仲淹作品两则（甲）岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）严先生祠堂记先生 ， 汉光武之故人也。相尚以道。及帝握赤符 ， 乘六龙 ， 得圣人之时 ， 臣妾亿兆 ， 天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。在蛊之上九 ， 众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在屯之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大；微光武，岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹来守是邦始构堂而奠焉乃复为其后者四家以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”【注释】本文写于1034年，范仲淹因宫廷矛盾受牵连，被贬为睦州知州。先生：即严子陵，名光，东汉会稽余姚人。曾与刘秀同学，刘秀即位后（光武帝），被召到京师洛阳，任为谏议大夫，他不肯受，归隐于富春山。握赤符：光武行至鎬，有微贱时长安同舍儒生强华，从关中奉赤符奏上，光武因而即帝位。乘六龙：古代天子之马驾六马，因以“六龙”作为天子车驾的代称。圣人之时：适合时代潮流的圣人。臣妾亿兆：原指男女奴隶，这里引申为被统治的人民。亿兆：古代以十万为亿，十亿为兆。动星象：传说光武与严子陵共卧，子陵把脚放在光武腹上。次日，太史奏有客星犯帝座甚急，光武笑道：“我不过与故人严子陵同卧而已。”蛊屯：均为易卦名。上九、初九：均为卦之爻题。复：复除，免除赋役。（1）下列选项中对选文词语理解和句式识辨有误的一项是（ ）A . “得无异乎”中的“乎”是助词，“出乎日月之上”中的“乎”是介词。B . “居庙堂之高”中的“高”是形容词，意为“高，与低相对”；“惟先生以节高之”中的“高”是动词，意为“尊崇”。C . “微斯人，吾谁与归”“微光武，岂能遂先生之高哉”都是宾语前置句。D . “此则岳阳楼之大观也”和“先生，汉光武之故人也”都是判断句。（2）用“/”为下面的句子断句。仲淹来守是邦始构堂而奠焉乃复为其后者四家以奉祠事。（3）用现代汉语翻译下面句子。不以物喜，不以己悲。泥涂轩冕，天下孰加焉？（4）阅读选文，下列表述不正确的一项是（ ）A . 甲文中的“二者之为”具体是指迁客骚人“以物喜，以己悲”。B . 严先生祠堂记短小精悍，主题明确，议论充分，节奏明快，感情充沛。它虽不似岳阳楼记那样雄浑洒脱，却以诚挚质朴的情愫，使人为之感动。C . 严光是刘秀的老朋友，很有名声，到刘秀当上皇帝的时候，他却改名隐身江湖，表现出不攀附权贵的高尚节操。D . 范仲淹认为，没有严光就不能成就光武帝一生的辉煌，没有光武帝也不能成全严光的清高品格。一个是心比日月还光明，一个是气度比天地更广阔。（5）阅读选文，回答下面的问题。乙文中对严子陵的人品进行形象化歌颂的是哪个句子？范仲淹是北宋名臣，严子陵是东汉高士，范仲淹为何要建严子陵祠堂并著此文？六、 现代文阅读 (共2题；共34分)6. （22分）阅读下文，回答相关问题小海马为什么是父亲生的温暖的海底，尤其是浅海区域，有与陆地森林草原媲美的海底植物，有嬉戏其间的行行色色动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”。海马是生活在“水晶宫”里的奇怪角色。这种体长只有10-20厘米的鱼类，其头形像马头，故称它为“海马”。海马尾部由多节组成，能灵活屈伸。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳。海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里(雌海马无育儿袋)，卵就在育儿袋里进行胚胎发育，等到发育完成，雄海马就开始“分娩”了。海马的繁殖方法为什么这样特别呢?因为浅海情况十分险恶，尤其是到了春夏两季，各种海生动物都由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。弱肉强食的“种族斗争”，也就火热起来了。幼小动物会遭到伤亡，尤其是刚产下的大批卵，简直成为互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，而真正能变成幼鱼的卵可能还不到1。海马保卵的本领比其他动物更巧妙，不仅雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步。这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马了。（1）为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色?（2）雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里，主要目的是什么?（3）文章第段说明的中心是（4）本文用了那些说明方法？请举例说明。（至少两种）7. （12分）阅读下面的文字，分别回答问题。西塘古镇西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮弄最具代表性。石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。（1）根据文章内容，用“”将段分成四个部分。（2）西塘的古桥、廊棚都很有特点，请你根据文章内容，完成下面的表格。对象特点古桥_廊棚_（3）第段中画线的句子运用的说明方法有_、_。（4）下面句子中，两个“仅”字有什么表迭效果？在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。（5）第段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看，这里的“势”与“事”分别指什么？七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）综合性学习近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， 。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，_ ，_ 。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。 根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。八、 名著阅读 (共1题；共7分)9. （7分）阅读下文，回答问题（晁盖）一行人上岸，王伦领着一班头领出关迎接。晁盖等慌忙施礼，王伦答礼道“小可王伦，久闻晁天王大名，如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道“晁某是个不读书史的人，甚是粗鲁，今日事在藏拙，甘心与头领帐下做一小卒，不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪，大吹大擂筵席。晁盖心欢喜，对吴用等六人说道“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。次早天明，只见人报道“林教头相访。”七个人慌忙起迎接，邀请林冲入到客馆里面。吴用便动问道“不知谁荐头领上山？”林冲道“柴大官人（柴进）举荐到此。”吴用道“柴大官人名闻寰海，声播天下，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此天下之公论，也不负了柴大官人之书信。”辰牌已后，三四次人催请。晁盖和众头领却赴席。王伦等都出相接，分宾主坐定。王伦便起身把盏，对晁盖说道“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留。非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道“你前番我上山时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语，是何道理？”吴用便说道“头领息怒。自是我等的不是，倒坏了你山寨情分。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲大怒道“量你（王伦）是个落第腐儒，胸又没文学，怎做得山寨之主！”可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手。（以上第十九回）宋江（对招降钦差太尉宿元景）道“小可水洼，自从王伦上山开创之后，却是晁盖上山，今至宋江，已经数载