语文版2020届九年级上学期语文12月月考试卷A卷.doc

语文版2020届九年级上学期语文12月月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共35分)1. （6分）给下列划线字选择正确的读音。应和_ (Ah Bh)水涨_ (Azhng Bzhng) 起来黄晕_ (Ayn Byn)爪_ (Azhu Bzho)子济_ (Aj Bj)南苔_ (Ati Bti)藓2. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A . “神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。B . “人不能常立志，”老师语重心长地对我说:“但要立长志。”C . “现代汉语词典”对“大话”的解释是“虚夸的话”。然而曾几何时，“大话”一词却作为动词大量出现，成为十分热门的时尚用语。D . 所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。B . 范进中举着有个市井人物胡屠户、此人在文中有许多生动形象、性鲜明的语言和行动。C . 能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的谁风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。D . 为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。4. （8分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。春潮带雨晚来急，_。_，崔九堂前几度闻。当窗理云鬓，_。_，各领风骚数百年。“_，_”逢入京使中的这两句形象地写出了诗人离开家乡时对亲人的难舍之情。朋友对你的进步表现出吃惊的神情，你可以用孙权劝学中的“_，_”来回应他。5. （7分）名著阅读 （1）阅读水浒传选段，回答问题。鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？品质：_ 兄弟：_原因：_（2）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘_，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任_，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，_。6. （10分）阅读下面的漫画，然后按要求答题。（1）把这两幅画编成一个小故事。（50字左右） （2）看了这幅漫画，你一定有很多感悟，请用一句话概括出来。 二、 阅读理解 (共5题；共84分)7. （10分）阅读宋词江城子密州出猎，完成小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“”字用得好，妙在：。（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。8. （12分）阅读下面文言文，完成小题。 第五伦传（节选）第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。建武二十七年，举孝廉。光武召见，甚异之。帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。明日，复特召入，与语至夕。帝以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。虽为二千石，躬自斩刍养马，妻执炊爨。受俸裁留一月粮，余皆贱贸与民之贫羸者。迁蜀郡太守。蜀地肥饶，人吏富实，掾吏家资多至千万，皆鲜车怒马，以财货自达。伦悉简其丰赡者遣还之，更选孤贫志行之人以处曹任 ， 于是争赇抑绝，文职修理。所举吏多至九卿、二千石，时以为知人。肃宗立，代牟融为司空。伦奉公尽节，言事无所依违诸子或时谏止辄叱遣之吏人奏记及便宜者亦并封上 ， 其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”（节选自后汉书第五伦传）（注）斩刍：切草。刍，喂牲口的草。炊爨：做饭。炊爨，灶。掾吏：汉以后指各州县设置的属官。处曹任：担任部门职务。赇：贿赂。（1）对下列划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 余皆贱贸与民之贫羸者 贸：卖。B . 伦悉简其丰赡者遣还之 简：选择。C . 不修威仪，亦以此见轻 见：看。D . 或问伦曰：“公有私乎？” 或：有人（2）将文中的划线句子翻译成现代汉语。 帝以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？（3）第五伦为什么会受到大家的喜爱和尊敬，请结合原文内容分析。 9. （15分）阅读百无一用非书生一文，完成后面小题。常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是包括他们在内的千百万人民群众智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!国家的竞争中，科技和知识的实践者书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子，而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!百无一用非书生，天生书生必有用!（1）文章第段说“由此可见，百无一用非书生”，请结合文章一段，简要分析作者是如何得出这个观点的。（2）如果为第段补写一个事实论据，你认为应该选写古代的还是现代的？外国的还是中国的？请先作出判断，然后根据判断，为第段划线句补写一个具体的事实论据。（3）结合具体语境，回答下列两小题：你怎样理解第段中“寻章摘句”一词？真正“有用”的书生具有怎样的精神？10. （25分）阅读下文，回答相关问题。积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的变奏曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段有什么作用？（3）选文第段A、B两句不能调换的原因是什么？（4）选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？（5）请从以下备选人物中任选一个 ， 结合他（她）的事例，使其成为本文的事实论据。备选人物：韩愈袁隆平贝多芬海伦凯勒滕子京 (或其他名人)_面对 _ _ _的无奈， 11. （22分）阅读下文，回答相关问题最漂亮的一个那是漫长的一夜，我们的黑色猎犬普莱斯正在艰难地生产。我搬进它的笼子里，靠在它身边的地上，一刻不离地守护它。我看着它的动静，焦急地等待着，如果需要，我会立刻送它去宠物医院。六个小时后，小家伙们陆续出生。“一、二、三、四、五。”我一边数着，一边起身去卧室里叫醒妻子朱迪，告诉她一切正常。当我再回来的时候，第六只狗仔已经生出来了，正独自趴在笼子的一角。我把它拿起来，放到正等着吃奶的那堆狗仔面前。但普莱斯立即把这只最小的狗仔推到一边，竟然不接受它的这个孩子。“有点不大对劲。”朱迪说。我走过去抱起它仔细查看，不觉心里一沉，原来这只小狗仔的上唇和上腭都是裂开的，它的嘴根本无法合上。我带着它去了宠物医院，大夫说他也无能为力，除非我们愿意花一千美元试着给它做一下矫正手术。但他说这只狗仔活下来的可能性不大，因为它没法吃奶。回到家后，我和朱迪决定，我们不能花这笔冤枉钱，因为连兽医本人也毫无把握能保住狗仔一命。尽管如此，我还是买来一支注射器，握着这只小狗仔给它喂食。我每隔两小时给它喂一次，日夜不停。这样一连喂了十多天，这只小狗仔终于活了下来，而且还学会了自己吃东西，但只能吃柔软的罐装食物。狗仔们出生五个星期后，我们在报纸上登出了广告，不到一个星期，就有不少人表示他们对这些小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。一天下午，我在回家的路上忽然看到一位老太太正向我招手，她是住在我们的街对面的一位退休教师。她说在报纸上看到了我们出售的狗仔，问是否可以为她的孙子买一只。我想，老太太可能也不会看中那只兔唇小狗仔的，所以我告诉她，所有的狗仔都已有了新主人了。但我也表示如果有人送回不要，我会通知她。几天后，其他的狗仔都被新主人们陆续抱走，只剩下一只棕色的，和那只兔唇小狗仔。几天过去了，说好要买这只棕色狗仔的先生没来。我给老太太去了电话，告诉她还有一只狗仔，欢迎她来看看。她说在晚上八点将带着她的孙子一同来看。晚上七点半，我和朱迪正在吃晚饭，忽然听到有人敲门。我打开门，站在门口的是前些天预定棕色狗仔的那位先生。我们进了屋，我对他讲了喂养的方法，然后把小狗仔抱到他怀里。他给了我们两美元，然后离开了。我和朱迪都想不出，一会老太太来了该怎么办。八点整，门铃响了，是老太太领着她的孙子来了。我向她解释说，预定这只狗仔的先生最终还是来了，现在一只狗仔也没有了。“对不起，杰佛瑞，小狗都有主人了。”她对孩子说。就在此时，那只没人要的小狗仔“汪汪”地叫了起来。“我的小狗!我的小狗!”小男孩从他祖母身后跑了过来。这时我大吃一惊，因为我注意到这个小男孩也是兔唇。他飞快地从我身边跑过去，冲到了汪汪叫着的小狗仔旁边。我们看着小男孩，他已经把这只小狗抱在了怀里。小男孩对祖母说：“奶奶，他们只剩下这只了，你看他长得多像我。”老太太转过身问我们：“这只小狗卖吗?”“可以，”我回答，“这只你们也可以抱走。”小男孩抱着小狗在一旁插话说：（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心地关爱。”老太太拿出钱包，但我握住了她的手，没让她把钱掏出来。“你看它值多少钱?”我问男孩，“一美元行吗?”“不，这样的小狗非常非常的贵。”他回答。“一美元不够?”我问。“恐怕是这样的。”他的奶奶说。男孩把小狗抱着贴在脸上。“我们不能低于两美元卖给您。”（2）朱迪拉了拉我的手 ， 然后对小男孩说，“你说得对，这是只最漂亮的小狗。”要知道，那五只小狗也只卖了两美元。老太太掏出两美元递给小男孩。“这是你的小狗了，杰佛瑞。你来付钱给这位先生。”小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。小男孩抱着小狗的情景至今让我记忆犹新。我想，任何一个年轻人站在镜前，对自己说“我是最漂亮的一个”时，那感觉一定棒极了。（1）从兔唇小狗一出生，我对它的命运就充满了担心，文中哪两个情节印证了我的担心？请概括。（2）下面句子中的划线词表现了小男孩怎样的心理？小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。（3）画线句（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心的关爱”这句话在文中