苏教版七年级上期末模拟语文试卷.doc

苏教版七年级上期末模拟语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共2分)1. （2分）语言运用。根据拼音写汉字，给划线汉子注音。夜ln人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。ln_夜_人静彻夜不寐二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）桃李不言，_。 （2）_，鲜克有终。 （3）_，可笑不自量。 （4）傍晚时候，上灯了，_，烘托出一片安静而和平的夜。 （5）木兰诗中描写战地环境艰苦的句子是：_，_。体现战争惨烈与旷日持久的句子是：_，_。 三、 名著导读 (共1题；共3分)3. （3分）根据相关积累，完成下面名著题。杨志却待要回言，只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。杨志道：“俺说甚么，兀的不是歹人来了！”撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，喝一声道：“你这厮好大胆！怎敢看俺的行货！”赶来看时，只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿；六个人，脱得赤条条的，在那里乘凉；一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀。见杨志赶入来，七个人齐叫一声“阿也，”都跳起来。杨志喝道：“你等是甚么人？”没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一付担桶，唱上冈子来，唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！上文选自我国四大古典名著_ ， 本段节选的故事情节可以概括为_ ， 卖酒的汉子是：_（填写人名）四、 综合性学习 (共1题；共11分)4. （11分）综合性学习。最近“快的”打车软件风靡了全国，为了更深入地了解它，射阳实验初中学九（1）班的同学走访了白领李先生。白领李先生说：“我发布打车需求后”分分钟就搞定了打车。现在我和司机之间不仅可以文字沟通而且具有语音淘通功能。乘车之后双方互评完善的信用评价体系打车出行更放心。更让人高兴的是，现在使用这个软件根据李先生的话，打车还有每次10元的补贴呢。（1）请你小结一下“快的”打车软件有哪些优点。（2）司机王师傅一边开车一边点手机“抢单”，结果差点撞上路边的行人。如果你正坐在这个车上，你打算怎样对张师傅这种行为进行规劝？（3）孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车摇了摇头，“像我们这样的不会用智能手机的老年人，看来是坐不上车喽。”他上大学的孙子把爷爷的遭遇发到微博上，引起了热烈的反响，许多人纷纷跟帖。请你阅读楼上的意见，针对这两点意见写一个跟帖。十楼：新技术发展太快了，一不留神就跟不上时代了，不学习还真不行呢。十一楼：其实“快的”挺好的，就是对老年人照顾不是很周全，有没有什么办法解决呢？十二楼：_。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)5. （20分）阅读一张忘取的汇款单（有删改）一文，完成题。工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的特别幸福。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的仪式。父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。只有一次，邮局的女孩特意提醒我，说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。（1）第段中“同样的方式”指什么？“我”这样做的原因是什么？第段画线句“这不是我们彼此表达关爱的习惯”，“我”所认为的表达关爱的习惯是什么？（2）结合文章内容，分析父亲的性格特点。（3）文章以 “一张未取的汇款单”为题，有哪些好处？（4）父爱是无言的，是伟大的。假若有一天，你长大了，给你的父亲汇款，你会在汇款单的附言栏里对父亲表达怎样一份情意？请写出。（不少于30字）6. （20分）阅读下面文章，完成小题。那一声吆喝召 唤“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感。一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。只见吆喝，不见人。我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多。依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。雾大，能见度很低。当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树。她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝。“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的。“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦。老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。“买一束嘛！”老人催着我，“才4块钱，便宜得很！”我迟疑着。我不是拿不出这4元钱，也不是舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心。为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？“好的，等我找到工作了一定来买。”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了。“我等着你娃子！”一个礼拜后，四处碰壁的我，终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我。一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一个八平方米的“孤安居”。安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺。可是，当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非。那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。“老人呢？”我问。中年妇女先是一愣，后是惊喜：“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了：“你怎知道我是来找老人买花”“不错唦。”中年妇女说，“那老人就是我婆婆。我婆婆说，这几天有个外地娃子来重庆找工作，好多天了都没找到。还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的。听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”“是我。”我说，“我买花是找老人。”“一样的。”中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你找到了工作，她的心也就落地了。”我的心呼啦一热。等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身，背起背篓走人，惹得要买腊梅的顾客直纳闷。“大姐，人家要买腊梅呢。”我不解。“傻兄弟，”大姐朝我扮了个鬼脸，“婆婆正等着我去报你的喜讯哩。”我不知泪是怎么流出来的。以后的日子，我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香，任它们绽放、凋谢。雾，散了。一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上，好是温暖，我总是时不时抬头，朝山坡上望去，可那苍老的背影，还有那熟悉的吆喝不再重现。再好的花，总有谢的时候。可那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。（选自美文）（1）文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？（2）理解品味（1）“一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。”加点词有何好处？（2）文末“那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。”这句话有哪些含义？（3）江汉平原和山城的腊梅各具有什么特征？江汉平原的腊梅：山城的腊梅：（4）卖花老人是个什么样的人？文章刻画卖花老人这一形象时，用了什么手法？请简要分析。六、 文言文阅读 (共2题；共27分)7. （18分）阅读文言文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明；孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）解释下列划线词在文中的意思。蒙辞以军中多务 辞：_见往事耳 耳：_恐已暮矣 暮：_晋平公问于师旷曰 于：_（2）下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ ） A . 但当涉猎 当户理红妆B . 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地C . 盲臣安敢戏君乎 安能辨我是雄雌D . 孤岂欲卿治经为博士邪 可以为师矣（3）翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待。少而好学，如日出之阳。（4）晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字） （5）甲乙两文都是谈学习的，共涉及四个人，说说你读完后得到的启发。 8. （9分）阅读下面文言文，完成小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是A . 自钱孔入，而钱不湿 笑而遣之B . 无他，但手熟尔 尔安敢轻吾射C . 陈康肃公善射 吾射不亦精乎D . 我亦无他，惟手熟尔 斯是陋室，惟吾德馨。（2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（3）下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）公亦以此自矜但微颔之尔安敢轻吾射吾射不亦精乎康肃笑而遣之A . B . C . D . 七、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）（2015黑龙江绥化）写作表达。汪国真说：“向上的路总是坎坷又崎岖有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一高山就跨越了一个真实的自己。”请以“跨越 ”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整后作文。（2）文章要有真情实感，主题要鲜明。（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（4）文章中不得