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太阳太阳 教学设计教学设计 西华中心学校西华中心学校 陈春华陈春华 2017 年年 3 月月 28 日日 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 等词语 2 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的密 切关系 激发对自然科学的兴趣 教学重点 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 2 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说 明太阳特点的 教学难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明 太阳特点的 认识太阳与人类的密切关系 激发对自然科学的兴趣 背诵课文最 后一个自然段 学习生字词 教学准备 1 多媒体课件等 2 课前布置学生收集有关太阳的资料 教学过程 第二课时 一 复习导入 1 上节课我们了解了太阳的什么特点 谁来说说 2 导语 那么 距离我们那样遥远的太阳 又和我们人类有着怎样 的密切关系呢 请大家快速默读课文的第 4 8 自然段 画出你认为 最重要的一句话 3 学生自主阅读 勾画句子 进行汇报 二 朗读感悟 1 认真阅读第 4 8 自然段 小组里交流对 没有太阳 就没有我 们这个美丽可爱的世界 的理解 2 结合课前收集的资料及生活实际 再想想对这句话的理解 三 全班交流 1 引导学生畅所欲言 汇报自己的阅读体会 不必考虑发言内容是 否符合课文叙述顺序 可以用课文中的语句 也可以运用搜集到的 资料和生活中的具体事例来说明太阳与人类的密切关系 2 教师引导学生归纳 没有太阳就没有人类生存所需的一切 就没 有自然气候的变化 就没有地球上的一切生命 自然也就没有我们 这个美丽可爱的世界 3 引导学生读读课后 资料袋 的内容 增加对太阳的了解 4 指导背诵课文的最后一段落 课件出示课文的最后一段落 学生练习读出对太阳的赞美之情 进行多种形式的比赛朗读 在熟读的情况下 指导学生将课文的最后一段落背诵下来 四 指导书写生字词 1 出示生字 生开火车读 齐读 2 学生观察这些字的特点 并引导学生用自己的方法识记生字 并 给生字扩词 3 教师范写 边写边强调要注意的重点笔画 抵 不要少写一 点 氏 不要多写一点 兽 下面是 口 不要写成 曰 或 田 疗 字下面不要写成 子 庄 字不要写成 压 也不要把 厂 写成 广 4 学生练习写字 写完后 同桌交流评价 写得好的全班展示 5 读写词语 五 总结 1 我们对太阳既熟悉 又陌生 因为我们对它的真实情况知道得很 少 这就需要我们不断地研究它 揭开它的奥秘 老师相信 只要 同学们主动学习 将来一定能用更先进的科学技术 让太阳更好地 为人类服务 2 图片欣赏 1 万物生长靠 2 太阳同学们在阳光下活动的情景 板书设计 21 太阳 远 一亿五千万公里 走 三千五百年 飞机 二十几年 特点 大 一百三十万个地球 太阳 大火球 热 表面温度 六千
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