语文版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量检测试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 涉足(sh) 怀恋(lin) 欺骗(pin) 诱人(yu)B . 伫立(ch) 丛林(cn) 幽寂(j) 选择(xun)C . 萋萋(q) 瞬息(shen) 清晨(chn) 忧郁(y)D . 污染(rn) 叹息(tn) 悲伤(bi) 延绵(min)2. （2分）下面各组词语书写完全正确的一项是（ ） A . 鲜妍 嘶哑 飘逸 一代天娇B . 摇曳 翅冀 谐奏 原驰蜡象C . 枉然 呢喃 聘婷 树林阴翳D . 忧戚 冠冕 妖娆 岸芷汀兰3. （2分）下列句子中加下划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 2012年不是世界末日，2013年日子在继续，我们终于明白杞人忧天多么可笑。B . “正能量”在2012年流行语中排行第一，这昭示着我们对即将到来的蛇年的想入非非。C . 在钓鱼岛争端升级的情况下，日本首相安倍晋三穿梭访问东南亚国家，到处煽风点火。D . 面对雾霾，我们不能束手无策 ， 等待北风救驾，即使北风暂时吹走了污染，也吹不来一个“美丽中国”。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B . 风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C . 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D . 基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。5. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？受到其它天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。当然这也可能是慧星慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学常识或作品表述不正确的一项是（ ） A . 新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文。B . 说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。C . 对偶又称“对仗”，是把两个结构不同、字数相等的短语或句子排列在一起的修辞手法。D . 陋室铭中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。7. （2分）读课文伟人细胞，下列对各句描写手法的判断有误的一项是（ ）A . 贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。（神态描写）B . “你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”（语言描写）C . 可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。（外貌描写）D . 他（贾里）猛一脱掉西装，抄起 剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。（动作描写）8. （2分）诗歌鉴赏。阅读水调歌头，完成后面题目。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【小题1】下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。C不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D但愿/人长久，千里/共婵娟。【小题2】选择下列对水调歌头一词判断有误的一项（ ）A . 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。B . 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C . 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。D . 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。二、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）默写。_ ， 天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒）_ ， 志在千里。（曹操龟虽寿）_ ， 小人常戚戚。（论语述而）陆游在十一月四日风雨大作中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是：_ ， _。三、 综合性学习 (共1题；共15分)10. （15分）根据教材第四、五单元的要求，班里开展“背起行囊采风民间”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。（1）老师决定周六带同学们徒步到校外采风，要求大家征得家长同意后再报名。假如你的父母有安全方面的顾虑，你将如何说服他们让你参加？写出要说的话。（2）采风回来后要开交流汇报会，请帮助科代表完成全班交流的步骤。步骤一：主持人致开场白。步骤二：_步骤三：_步骤四：主持人致结束语。（3）负责搜集上杭名胜古迹对联的同学不小心把几幅对联的下联弄乱了，请你利用对联知识，帮他们选出以下两幅上联分别对应的下联。(填字母)A古寺一溪横B一溪萍水又相逢C三折烟波云外天D三尺地万里江山上杭罗星塔联，上联：一潭秋色水中月下联：_上杭留香亭联，上联：半壁茅亭曾话别下联：_四、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （17分）阅读下文，回答问题奶奶的粽子“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。（1）本文的线索是_，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子的精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子时间的漫长、我睡醒后吃粽子和_。 （2）联系语境，说说下列句子中划线词语的表达效果。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。（3）结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”（4）奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，可为什么 “奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾” ？ 12. （24分）阅读下文，完成题目。女孩的心事快要开家长会了，你很焦虑。你时常为自己没有漂亮的衣服而苦恼，好在学校强制要求学生统一穿校服，因此这也恰到好处地保护了你极强的自尊心。但是这个周六就要开家长会了，老师很明确地说了，每个学生的家长都必须出席，可是你不想让母亲去。为什么呢？因为到时班委会的成员要去协助，你不想让同学看见你有一个这样的母亲，你觉得这会让你小心翼翼经营的自尊心轰然倒地。平常同学聚在一起谈论关于家庭的事情，你总是避开，用逃避的方式维护你那岌岌可危的自尊心或者说是虚荣心更合适。这个家里只有母亲、你和弟弟。母亲没什么文化，在这个城市里独自一人带着两个孩子艰难地生存，平日里就以摆摊卖煮熟的玉米以及其他的小吃维持生计，赚回你和弟弟的花销。你知道她很辛苦，卖玉米的季节每天晚上十一二点睡觉，深夜一两点就去进玉米。正月初几母亲就已经开始顶着寒风出摊儿，这时别的做这类小买卖的人还沉浸在过年的气氛里。母亲的不易你都明白，只是你还是怕同学嘲笑你有一个这样的母亲。下了晚自习，你没有径直回家，而是去了母亲摆摊的地方。小商贩已经走得差不多了，母亲还在昏黄的路灯下坚守着。忽然间你觉得有点冷，走到母亲的身边叫了一声：“妈”“回来了，冷不冷？要不要吃点什么？”母亲一如既往关切地询问。“不冷，星期六上午要开家长会，老师说一定要去。”即便你不想她去，还是传达了老师的意思。“几点开始？”母亲打了一个大大的哈欠，呼出白白的水蒸气。是特别困了吧，你想。“九点半到就行这么晚也没什么人了，回去吧。”你看到，昏黄的灯光投射在母亲那布满岁月痕迹的脸上，她显得愈发苍老了。“回去了，早就说走了，还有一点儿没卖完，说再等等看，都没有人了，走吧。”母亲说着已经开始收拾了。看着母亲那双关节变形的手忙活着，你突然不知道下一句该接什么。其实，这几天你一直在担心，母亲是否会骑这辆老旧的三轮车去学校。前两天隔壁班一个男生来买玉米，他脸上戏谑的神情，一直像烙铁一样烫着你的心。你曾想过多次，如果母亲要到学校参加家长会，那就要求母亲走路到学校去。上坡的时候母亲在前面扶着龙头，你在后面推着走。看着母亲那微胖却单薄的背影，由于上坡的路弯成了一张拉紧弦的弓。你在的时候帮母亲推，平常她是一个人在深夜拖回这辆老旧的三轮车，上坡的时候也是一个人。是她一个人撑起这个残缺的家。你心里突然泛起一阵酸楚，为什么你们过得这么辛苦？为什么你的同学们都有良好的家境，有爸爸妈妈爱，有爷爷奶奶宠？而你只有妈妈。到平缓的地段了。妈妈回头看了你一眼，在中/华-资*源%库昏黄的灯光中，母亲沧桑的脸上写满了关切。你分明看到了母亲眼中复杂的情感，有叹息，但更多的是疼惜，这瞬间击疼了你的心。你的思绪温暖起来，想了很多。你明白了，只因为你还太年少，自己遭受的一点点不幸都被无限地放大，遮盖了你现有的幸福。其实你有一个疼你的母亲，你能吃饱就已经很好了，你能穿暖就不需有多华丽，你有一个遮风避雨的家，你还能在学校里享受正规的教育，这就是很幸福的事情了。只是你还太年少，一直不懂得珍惜。一路无言，快到家时，你笑着开口了：“妈，星期六你要骑三轮车到学校开家长会啊！”（小小说选刊作者：叶玲玲 有删改）（1）请补写出文中“你”的心理变化及原因。心理变化焦虑担心_原因不想让同学看到母亲会骑老旧的三轮车去学校_（2）品读第段和第段，从修辞手法的角度，任选一段结合相关语句进行赏析。（3）文中三次写到“昏黄的灯光”有何作用？（4）第段写到“母亲眼中复杂的情感”，请你写出母亲此刻的心理活动。（5）有人说：“文章精神全在结束。”请结合全文分析本文结尾的妙处。五、 文言文阅读 (共1题；共18分)13. （18分）阅读文言文，回答问题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） A . 指通豫南，达于汉阴B . 于厅事之东北角C . 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D