语文人教版五年级下册25、自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 2 感受异域风情 理解 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的人生境界 的人生境界 3 认识 认识 3 个生字 会写个生字 会写 7 个 理解个 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹莞尔一笑 花团锦簇 姹 紫嫣红 应接不暇 耐人寻味紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思 等词语的意思 教学重点 教学重点 1 理解词语的意思 读懂课文 有感情朗读 理解词语的意思 读懂课文 有感情朗读 2 体会 体会 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 的境界 并从中受到教育 教学准备 多媒体课件 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 导入新课 激趣设疑 导入新课 激趣设疑 二 二 师 同学们 你们喜欢花吗 爱花的民族很多 德国在其中师 同学们 你们喜欢花吗 爱花的民族很多 德国在其中 占有很大的地位 他们是一个奇特的民族 一直用一种奇特的养占有很大的地位 他们是一个奇特的民族 一直用一种奇特的养 花方式 他们不但爱花 更乐于把自己种的花让给别人看 让别花方式 他们不但爱花 更乐于把自己种的花让给别人看 让别 人陶醉于花的艳丽与芳香中 人陶醉于花的艳丽与芳香中 三 三 板书课题 板书课题 25 自己的花是让别人看的 自己的花是让别人看的 四 四 初读课文 理清脉络 初读课文 理清脉络 1 出示自学提示 一 出示自学提示 一 学生根据自学提示读课文 学生根据自学提示读课文 2 再读课文 品读理解 再读课文 品读理解 3 出示自学提示 二 出示自学提示 二 学生根据自学提示读课文 学生根据自学提示读课文 4 认真读第二 三自然段 画出描写表现认真读第二 三自然段 画出描写表现 奇丽的景色和奇奇丽的景色和奇 特的民族特的民族 的句子 的句子 5 交流反馈 交流反馈 6 学习课文第二自然段 交流 本段描写表现学习课文第二自然段 交流 本段描写表现 奇丽的景色奇丽的景色 和奇特的民族和奇特的民族 的句子 的句子 7 多媒体出示句子 家家户户都在养花 他们的花不像在中多媒体出示句子 家家户户都在养花 他们的花不像在中 国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 8 分析句子 作者首先吃惊的是什么 家家户户都在养花 分析句子 作者首先吃惊的是什么 家家户户都在养花 抓住抓住 都都 字 在德国养花不仅是个人的爱好 是整个民族字 在德国养花不仅是个人的爱好 是整个民族 的爱好 他还吃惊什么 他们的花不是的爱好 他还吃惊什么 他们的花不是 而是而是 而 而 且家家户户都在养花 且家家户户都在养花 又是一个 又是一个 都都 字 写出了养花的方字 写出了养花的方 式奇特 他们将花栽种在临街窗户外面 将最美的花给别人式奇特 他们将花栽种在临街窗户外面 将最美的花给别人 看 这种做法实在令人感到惊叹 更吃惊的是什么 花看 这种做法实在令人感到惊叹 更吃惊的是什么 花 朵朵 在屋子在屋子 三个 三个 都都 字让季先生感到惊叹 朗读字让季先生感到惊叹 朗读 这段话 这段话 9 出示多媒体 看图 理解出示多媒体 看图 理解 花都栽种在临街窗户的外面 花都栽种在临街窗户的外面 花朵都是朝外开花朵都是朝外开 花的脊梁花的脊梁 怎么理解 怎么理解 梁梁 读轻声 读轻声 指花的茎和叶 指花的茎和叶 引导 是啊 多么奇特的种花方式 为什么花朵都朝外开呢 引导 是啊 多么奇特的种花方式 为什么花朵都朝外开呢 女房东 学生读句 你这样养花是给别人看的吧 她莞 女房东 学生读句 你这样养花是给别人看的吧 她莞 尔一笑说道 尔一笑说道 正是这样 正是这样 自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的 是如是如 此的平常 如此的理所当然 这正是我们要探究的德国人养此的平常 如此的理所当然 这正是我们要探究的德国人养 花的与众不同之处 花的与众不同之处 引导 重点指导学生读课题 师 爱花如此真切的德国人 引导 重点指导学生读课题 师 爱花如此真切的德国人 将最美的花给别人看 这种做法令人感到惊叹 在我看来是将最美的花给别人看 这种做法令人感到惊叹 在我看来是 一件一件 吃惊 的事 而在德国人看来却是一件 吃惊 的事 而在德国人看来却是一件 平 平 常 的事 带着这种语气读读课题 有意把最美的花让给别常 的事 带着这种语气读读课题 有意把最美的花让给别 人看 在德国人看来又是一件人看 在德国人看来又是一件 愉快 的事 愉快的读 愉快 的事 愉快的读 读课题 更是一件值得读课题 更是一件值得 自豪 的事 自豪的读 自豪 的事 自豪的读 小结 在德国 每一家都是这样 爱花并把花的美丽全部展小结 在德国 每一家都是这样 爱花并把花的美丽全部展 示给大家一起享用 他们淳朴简单的人生境界 就像花儿一示给大家一起享用 他们淳朴简单的人生境界 就像花儿一 样美丽 这是一个多么奇特的民族 板书 样美丽 这是一个多么奇特的民族 板书 五 五 细读课文 感悟升华 细读课文 感悟升华 六 六 1 引导 同学们 漫步在德国的大街小巷 你看到了怎样的 引导 同学们 漫步在德国的大街小巷 你看到了怎样的 奇丽景色呢 请大家阅读第三自然段 用波浪线画出来 奇丽景色呢 请大家阅读第三自然段 用波浪线画出来 2 生读文找句子 交流 生读文找句子 交流 3 点击课件出示句子 点击课件出示句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家走过任何一条街 抬头向上看 家家 户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子链接在一起 户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子链接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 4 看图理解 看图理解 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 应接不暇应接不暇 5 簇 姹紫嫣红 簇 姹紫嫣红 两家窗子上 两家窗子上 花团锦簇 姹紫嫣红 花团锦簇 姹紫嫣红 那家家户户许多的窗子连载一起呢 那家家户户许多的窗子连载一起呢 汇成了一个花的海洋 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走在一条街上 抬头 走在一条街上 抬头 向上看向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多 窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴 道上 应接不暇 道上 应接不暇 6 师小结 人们每天沐浴在花的海洋里 闻着花香 听着鸟语 师小结 人们每天沐浴在花的海洋里 闻着花香 听着鸟语 置身于奇丽的景色 真是一种美的享受 板书 奇丽的景色 置身于奇丽的景色 真是一种美的享受 板书 奇丽的景色 7 师 面对这样的景象 闻到这温馨的花味 季先生有什么感师 面对这样的景象 闻到这温馨的花味 季先生有什么感 概呢概呢 找到句子 找到句子 人人为我 我为人人 我觉得这一境界是颇耐人人为我 我为人人 我觉得这一境界是颇耐 人寻味的 人寻味的 8 作者认为作者认为 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 这种好思想 好品质是值这种好思想 好品质是值 得人们深思的 那么课文中哪些地方可以看出人人为我 我为人得人们深思的 那么课文中哪些地方可以看出人人为我 我为人 人 人 9 师 正是每一家都是这样 在德国我们能看到漂亮的花海 师 正是每一家都是这样 在德国我们能看到漂亮的花海 能闻到花绽放的清香 所以让我们感受到他们能闻到花绽放的清香 所以让我们感受到他们 人人为我人人为我 的境的境 界 奇丽的花 奇特的民族 深深的打动了季先生 大家齐读课界 奇丽的花 奇特的民族 深深的打动了季先生 大家齐读课 题 自己的花是让别人看的 题 自己的花是让别人看的 四 学习末段 升华感情 四 学习末段 升华感情 1 师 季羡林曾经到德国留学 师 季羡林曾经到德国留学 10 年 年 35 年后 季先生代表中国年后 季先生代表中国 出访德国 当他再一次来到德国 他的感受是什么呢 出访德国 当他再一次来到德国 他的感受是什么呢 点击课件 出示句子 变化是有的 但是美丽并没有改变 点击课件 出示句子 变化是有的 但是美丽并没有改变 1 想想 什么变化了 唯独什么没有改变 想想 什么变化了 唯独什么没有改变 2 美丽美丽 指什么 指的是那里的环境很美 更指德国人的指什么 指的是那里的环境很美 更指德国人的 心灵很美 心灵很美 3 生读句子 生读句子 1 四五十年过去了 看到德国街道上仍然是景色奇丽 德国人四五十年过去了 看到德国街道上仍然是景色奇丽 德国人 依然拥有依然拥有 人人为我 我为人人人人为我 我为人人 的精神境界 想想除了这些 的精神境界 想想除了这些 作者还会有什么想法 在这一段里提出有关梦的疑问 现在你怎作者还会有什么想法 在这一段里提出有关梦的疑问 现在你怎 样理解这个问题 梦就是作者的美好愿望 样理解这个问题 梦就是作者的美好愿望 师 作者的梦里有什么 有花 有故乡 这是一个花的思乡的梦 师 作者的梦里有什么 有花 有故乡 这是一个花的思乡的梦 联系课前收集的资料理解思乡 季老仅仅是思念故乡吗 他看到联系课前收集的资料理解思乡 季老仅仅是思念故乡吗 他看到 德国景色这样美 德国人有这样美好的境界 他就不想对祖国说德国景色这样美 德国人有这样美好的境界 他就不想对祖国说 点什么吗 像德国一样美 像德国人民那样 具有点什么吗 像德国一样美 像德国人民那样 具有 我为人人 我为人人 人人为我人人为我 的崇高境界 的崇高境界 五 总结 五 总结 师 师 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 不仅仅是季羡林先生在介绍德国不仅仅是季羡林先生在介绍德国 的民俗风情 更重要的是在赞扬一种精神 今天 我们跟随季羡的民俗风情 更重要的是在