英语人教版五年级下册16桥

1616 桥 第二课时 桥 第二课时 教学目标 教学目标 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危机情境 体会老汉的崇高 精神 教学重点 教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 感受老共产党员无私无畏 不徇私 情 英勇献身的崇高精神 教学难点 教学难点 理解题目的深刻含义 教学过程 教学过程 一 复习导入 今天这节课我们接着上节课的内容继续学习第 16 课 请大家齐读课题 桥 前边我们学习了课文 下面老师检查一下同学们生字掌握的怎么样了 课件出示词语课件出示词语 咆哮 狞笑 放肆 势不可当 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 豹子 1 请同学读词语 2 请大家仔细观察一下 这两组词语分别是描写什么的 第一行是描写当时 的洪水的 第二行是描写老汉的 板书 洪水 老汉 3 围绕洪水和老汉 课文主要讲了一件什么事 谁能用最简洁的语言告诉大家 黎明 当洪水袭来时 老村支书记冒着生命危险 不存私念地指挥一百多 号人有秩序地过桥 最后自己和儿子却被洪水卷走了 过渡 同学们 桥 是一篇小小说 板书 小小说 因为它在表达上很有 特色 所以曾经被评为全国优秀短篇小说 那么它的表达有哪些特色 我们这 节课就一起来揭开这个谜底 二 走近洪水 感悟洪水可怕 首先 我们把目光聚焦在那场突如其来的洪水上面 请大家打开书 78 页 1 出示学习提示 谁给大家读读学习提示 默读课文 画出描写大雨和洪水 的句子 选择你认为写得最生动的一句思考 句子好在哪里 你从中感受到 了什么 2 请同学们开始默读课文 3 好 我看到很多同学都画好了 我们一起交流一下 4 交流 生读找到的句子 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 生 我认为这句话用比喻写出了山洪来势凶猛 不可阻挡 师 你真能干 发现了一个比喻句 板书 比喻句 作者把咆哮的山洪比 喻成一群受惊的野马 让你感受到什么 那谁可以读好这个句子 指名读 师 老师感觉这还不像受惊的野马 谁再来试试 师 大家一齐来读这句话 山洪咆哮着 师 你还认为哪句写得特别生动 为什么 生 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 我认为这句用拟人的方法 写出了洪水来得快 师 我们说跳舞一般都给人非常开心愉悦的感受 那此时 一米多高的洪水 在路面上跳舞 你有什么感受 生 感觉很紧张 很害怕 师 你觉得是人在跳舞吗 是魔鬼 是野兽 是死神在跳舞 是死亡之舞 啊 用一个成语来说 叫 毛骨悚然 作者用拟人的手法来表现洪水的可 怕 板书 拟人 师 像这样拟人的句子课文中还有好几处 出示四个句子 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 师 我分别请四个同学来读读这四句话 其他同学一边听他们读一边思考 读了这几个句子 你仿佛看到了什么 生 每人读一句 师 读着这几个句子 你眼前仿佛看到了什么 生 我仿佛看到了气势很汹涌 很可怕的洪水 洪水势不可挡 让人措 手不及 这不止是洪水 简直就是一群野兽 师 多么可怕的洪水啊 让我们带着这些感受齐读这四个句子 师 你还找到了哪些句子 描写雨的 生 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 写出了雨很大 师 那你能不能用一个词语来形容这场雨 生 大雨倾盆 瓢泼大雨 师 好 我们一起来看看这句话 出示句子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 师 大家看 后两个句子有什么特别之处 生 两个字成一句话 特别短 师 那么这两个句子如果完整地说该怎么说 作者把这两个句子缩成这么短 的两个字一句 让你感受到什么 当时的气氛非常紧张 师 咱们一起读出这种感觉 师 我们在描写紧急情况的时候 如果用上这样的短句 就能突出当时的紧 张气氛 板书 短句 师 读到这里 你感受到这是一场怎样的洪水 可以用一个词来形容 生 突如其来 凶猛可怕 师 板书 突如其来 凶猛可怕 师 同学们 你们都有一双慧眼 很快就发现了作者表达上的一个秘密 指板书 看 作者就是用这样的短句来突出当时的紧张气氛 用生动形象 的来表现洪水的突如其来 凶猛可怕 师 接下来 请大家把这些描写洪水的句子连起来读一读 从上往下读 你 还能发现什么 出示句子 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水渐渐窜上来 放肆地舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 一片白茫茫的世界 师 谁有发现了 连起来 从前往后 你发现了什么 生 我发现洪水越来越大 死亡也在逼近 师 因为洪水不断地上涨 死神在向人们逼近 板书 死神逼近 师 读着这样的描写 你的心情怎样 紧张 我们一起来感受一下这紧张的 心情 齐读上面 7 句话 过渡 洪水突如其来 死神步步逼近 文中要表现的是位怎样的老汉 作 者是怎样写出他的特点的 我们接着往后学习 三 品读描写老汉的语句 体会老汉的崇高精神 1 出示自学提示 默读课文 7 23 自然段 找出直接描写老汉的句子 圈出 最能表现老汉特点的词语 在旁边写上自己的体会 2 指名读学习提示 3 听明白了吗 大家开始学习 4 交流 可以来交流了吗 你找到了哪一句 生 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 师 从这句话 你知道了老汉的什么特点 生 老汉在洪水中显得非常镇定 师 也可以说老汉非常沉着冷静 板书 沉着冷静 其他同学找到这一句的请举手 出示句子 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 这句话中的哪个词最能表现老汉的沉着冷静 一座山 盯 师 老汉盯着乱哄哄的人们 他想用眼神告诉人们什么 生 给人们信心 让人们冷静下来 师 假如你就是当时那乱哄哄的村民中的一员 你看到老汉这样的眼神 你会 怎样想 怎样做 生 听从老汉的指挥 有序撤离 使自己安静下来 听从老汉的安排 师 老汉就是要用这样的眼神使大家尽快镇静下来 你看 从老汉的这样一个 神态的描写 板书 神态描写 我们可以感受到老汉的沉着冷静 镇定如山 师 谁可以读好这句话 指名读 你很镇定 但是还不够威严 谁再来读 指名读 我们一起读 老汉清瘦的脸上 师 你还找到了哪些句子 生 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员 吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 师 你感受到了一个怎样的老汉 生 舍小家为大家 舍己为人 师 刚才有个同学总结的很好 他从这句话中感受到了老汉的舍己为人 大公 无私 板书 舍己为人 师 你觉得这句话中哪个词最能表现老汉的特点 最能表现老汉的大公无私 舍己为人 出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员 吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 师 此时此刻 老汉的哪一个动作最让你感动 揪 老汉揪出的是谁 他的儿子 师 是儿子吗 此时此刻 在老汉的眼里他揪出的是谁 是党员 师 在生死存亡的关键时刻 老汉的眼里已经没有了父亲和儿子 只有党员和 村民 那老汉的这一 揪 对村民意味着什么 对儿子又意味着什么 村民 多了一份生的希望 儿子多了一份死的危险 他把生的希望留给了群众 把死 的危险留给了自己和儿子 师 是啊 明知生死攸关 却依然是铁面无私 好一个狠心的父亲 谁可以读 好这句话 指名读 师 谁再来感受一下 指名读 一起来读 老汉突然冲上前 师 你看 一个简单的动作 板书 动作 让我们看到了一个大公无私的村 党支部书记 同时也让我们看到了一个不徇私情 铁面无私的狠心的父亲 师 你还找到了哪些句子 生 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 师 我们一起来看看老汉喊的这句话 出示 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 师 我们一起来看看老汉喊的这句话 看看你能发现什么 生 语气很强 师 你从哪里感受到的 有谁关注了这三句喊话的标点符号 你能感受到什么 生 三句都是感叹号 语气非常坚定 强烈 师 老师把这几个句子稍微改动一下 加上几个字 你们比较一下 还有那 种感觉吗 出示句子 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 老汉沙哑地喊话 桥很窄 挤在一起很危险 大家排成一队吧 最好不要 挤 党员排在后边 好吗 生 没有那种感觉了 加上这些词语感觉是在和大家商量 一点儿也感觉 不到当时的气氛紧张 前面的话一点儿商量的余地都没有 生 前一句是命令人们 后一句是请求人们 师 在当时那种情况下根本就不可能有商量的余地 师 作者是在紧急情况下表现老汉的沉着冷静 用的语言是这样简洁 干 脆 板书 语言 语气是这样坚定有力 既符合当时的情景又符合老汉的特点 谁能学着老汉喊一喊这句话 指名读 谁再来读 在当时那种情况下 怎样读才能使村民听从他的指挥 多叫 几名学生读 大家一起放开嗓子喊一喊 桥窄 排成一队 不要挤 师 你看 老汉他一心想着群众 却把自己的儿子从队伍里揪了出来 是 他不爱自己的儿子吗 生 不是 他的儿子是党员 他想让村民先走 师 你从哪里感受到他爱儿子 生 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 师 我们来看这句话 出示 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 师 你觉得这句话中 让你读到一个怎样的老汉 感受到他的父爱 哪个词最能表现老汉对儿子如山般的父爱 推 板书 父爱如山 师 从 推 这个词感受到老汉此时把生的希望让给儿子 把死的危险留 给自己 我们一起来感受一下老汉对儿子的爱 师引读 老汉吼道 齐读老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙 子推上木桥 师引读 水已经爬上胸膛了 老汉心急如焚 老汉吼道 齐读老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 师 一个 推 字让我们感受到了老汉如山般的父爱 可是洪水无情 请大家拿起书 看着第 21 23 自然段 齐声朗读 突然 那木桥轰地一声塌了 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 一片白茫茫的世界 师 洪水吞没了一切 无法吞没的是什么 老汉光辉的党员形象 洪水吞没的是老汉的身躯 但永远吞不没的是这生的希望给别人 死的危险自 己扛起来的老汉精神 洪水吞没的是老汉的身躯 但永远吞不没的是这无私无 畏 顶天立地的共产党员的人格 师 那此时此刻 这还只是一座窄窄的桥吗 它是一座什么桥 生命 桥 老支书以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥把村民们送上 跨越死亡的生命桥 老支书用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁 党以 老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 一起再读课题 生读 桥 虽然小木桥塌了 但是 老汉却用他的血肉之躯在人们心中竖起一座永不 倒塌的桥 师 你看 作者就是抓住老汉的神态 动作 语言直接描写老汉 板书 直接描写 让我们看到了一个沉着冷静 舍己为人 父爱如山的老汉 师 现在我们再回过头来看看前面描写洪水的句子 再次出示描写洪水的 7 个句子 把它和描写老汉的句子结合起来想想 作者描写洪水是为了什么 生 在非常紧急的时候烘托老汉的光辉形象 师 作者描写洪水是为了突出老汉的特点 通过描写洪水来表现老汉 我 们把它叫做侧面描写 板书 侧面描写 师 同学们 这是一篇小小说 小小说要求篇幅越短越好 但在文章的最 后 作者却用 4 个自然段告诉我们老汉和小伙子的关系 是不是太啰嗦 为什 么不在前面直接告诉我们老汉揪出的就是他自己的儿子 当你读到最后才知道 老汉和小伙子的关系的时候 你心里有什么感受 生 更加敬佩 感动 震撼 师 同学们 文似看