语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

语文版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共13分)1. （2分）填入填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ） 科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。 它曾怀疑过不许触犯的宗教教条，它也怀疑过被视若神圣的意识形态，实际上它绝不盲从现实的权威意见，而依据事实思考，主张由实践检验任何理论和学说的真理性。A . 因此，怀疑就是科学创造活动的真正出发点。B . 因而，对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件。C . 用中国人都熟悉的话说，科学精神就是“实事求是”。D . 所以，科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上。2. （2分）给空缺画线处选填语句最恰当的一项是（ ）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了， ， ， 一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，。A . 噗嗤一声，将冷面笑成花面唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。B . 唰的一声，将冷面融化成花面唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。C . 噗嗤一声，将冷面笑成花面唱入润如油膏的春泥润如一床新翻的棉被的春泥。D . 唰的一声，将冷面融化成花面3. （2分）下列词语中划线的字，读音完全正确的一项是（ ） A . 泄气xi 绯红fi 和蔼i 油光可鉴jinB . 彷徨png 仲裁ci 褪尽tu 殚精竭虑tnC . 迸射bng 凛冽li 喝彩h 黯然失色nD . 眷念jun 酒肆s 虐待l 锐不可当 dng4. （2分）最后一课开头写了“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”。这句话暗示的内容是（ ） A . 普鲁士军队已占领法国的阿尔萨斯和洛林两州。B . 这里已被普鲁士军队占领。C . 普鲁士军队做军事演习。D . 普鲁士兵的早晨锻炼。5. （1分）给下列句子排列顺序。（写序号）_这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”6. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是他留意自己细小的想法。B . 玩微信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。C . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D . 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。7. （2分）下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）.A . 大漠孤烟直，长河落日圆。B . 所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。C . 极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。D . 难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？二、 现代文阅读 (共5题；共77分)8. （18分）阅读下文，回答问题。雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范（有删改）（1）依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处情节：花房邂逅，感受温暖_；重戴桂冠，冷落花农_好处：_（2）小说中的唐先生是一个怎样的形象？请结合原文具体分析。（3）结合上下文品析语言。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。（从修辞的角度品析）（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”（从人物描写的角度品析）（4）小说中的唐先生与老范地位悬殊，身份、学识、境遇迥异，两个不同人生轨迹的人在花房邂逅，几经周折，成就了一段耐人寻味的人间往事。你认为两个不同世界的人能走到一起吗？请联系生活实际谈谈你的看法。9. （17分）阅读并回答问题。看自行车的女人梁晓声想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一硕旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着婪大而又无助的惊恐。我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。 “当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竞不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她： “来北京多久了？”“还不到半年。” “家乡的日子怎么样？”，“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。11 阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少（有删改）（1）本文写了“看白行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（2）阅读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。第段：_第段：_（3）本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。（4）从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？10. （4分）阅读议论文片段，完成下列各题。从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技 术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还是狂放的曹操。过度的谦虚教育，之于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。接受骄傲并不容易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。（节选自别老低着头过日子，作者秋末）（1）下列对文章各段落的分析错误的一项是（ ）A . 第段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一B . 段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。C . 段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。D . 段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。（2）下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（ ）A . 这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。B . 文章第段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。C . 通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第、段就值得我们揣摩借鉴。D . 本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的积极意义，主张让骄傲成为一种自信。11. （13分）阅读下面文字，回答问题。岛崎藤村先生周作人今天午前看报，忽见中华社东京二十二日电云，岛崎藤村氏于本日午前零时三十分在大矶逝世，享年72岁。突然看见，也还不怎么惊骇，却是很迫切的觉到一种寂寞之感。月明文库里的一小册雪天的纸窗正放在手边，拿起来翻着，心想能写这样文章的人于今已没有了，很是可惜又仿佛感觉自己这边阵地少了一个人，这寂寞便又渐近。我们最初听见藤村先生的名字，还是在东京留学的时代，这大约是明治四十年丁未，长篇小说春开始在东京朝日新闻上登载，其时作者年纪还只是36岁，想起来也正是36年前的事了。但是与藤村先生相见，却一直在后。第一次是民国二十三年甲戌秋间，利用暑假，同内人到东京去住了两个月，徐耀辰先生也在那里，承东大的中国文学会发起，在山水楼饭庄招待我们，其时来客中间有一位是藤村先生。这是8月4日的事，徐先生因为翻译新生，曾屡次通信，便去拜访一次，后来藤村先生差人来约小饮，邀我同去，于20日晚在麻布区六本木的大和田，这是第二次的见面。那天在坐的，除徐先生和我外，还有和仕哲郎、有岛生马二氏，连主人共计五人。藤村先生带来一本岩波文库中的陶仓觉三著茶之书送给我，题曰：赠周作人君，岛崎生。还客气说，是一本旧的，很对不住。其实我倒是比新的更觉得喜欢。饭后，主人要了几把折扇，叫大家挥毫作个纪念，详细记不得了，只就我所分得的一把来说，中间有岛氏用水墨写了一片西瓜，署款十月生，即是“有”字的字谜。右边藤村先生写短歌。署款藤字。案此系西行法师所作，见山家集中，标题日“题不知”，大意云，夏天的夜，有如苦竹，竹细节密，不久之间，随即天明。在短夜的时节文中也引有此歌，大约是作者所很喜欢的一首，只是不可译，现在只好这样且搪塞一下。徐先生写了两句唐诗云：“何时一尊酒，重与细论文。”和仕氏与我只简单的署名，各写两个字而已。第三次见面又在7年之后，即民国三十年四月，我往日本京都出席东亚文化协议会文学部会的时候。开会后我于14日由京都到东京，住在帝国旅馆，17日中午应日本笔会之招，至星冈茶察。晤见好些旧相识的文人，其中最年长者便是藤村先生。这回又承以大著夜明前二册见赠，卷售题字曰：呈周作人君，昭和十六年四月，于东京曲叮，岛崎生。附有信笺一，纸云：“此拙著稍经执持，已略旧，唯系留置家中之初版木，因不复顾及失礼，持以奉赠，如承收纳作为纪念，幸甚。四月十六日。”藤村文库定本夜明前，我早已有了一部，但是重版后印，今得到作者持赠的初版本，回来以后便把原来的一部送给了别人了。总计我见到藤村先生，最初是在甲戌，那时他63岁，最后是辛巳，那时70岁了，因此我所有的印象仿佛是一个老哲人。夜明前第一册在昭和十年乙亥出版，上边的照相觉得最与我的印象相合。藤村先生是东亚文学界的大前辈，文章与智慧远出我们之上。见面时只是致敬，并未多谈，但我们直感得这是和我们同在一条线上的，所以平时很感到亲近，因此对于逝世的消息也就会觉得有一种近于恐慌之感了。藤村先生在文学上的业绩，自有日本文学史家会加以论定，我不能说什么，这里只是略述自己的印象以及感叹之意而已。藤村先生的诗与小说以前也曾读过好些，但是近年爱看杂文，所记得的还是以感想集为多，在这里我也最觉得能看出老哲人的面影，是很愉快的事。雪天的纸窗中还有几篇随笔，反复地读了很是喜欢，再去查原书，在昭和五年庚午出版的在市井间一册里找到了几篇，如小诸的回忆、短夜的时节、养生，而回想起要翻译，却终于不曾下笔，因为觉得这事情太难，生怕译不好反把原文弄坏了。创作中富有思想的分子，而这又有空间的与时间的博大性的，这是我所尊重的作品，藤村先生的感想随笔，就是小篇也多有此特质。而今已没有这样的人了，在这里正可谓之东亚的一损失，没有方法可以弥补的。中华民国三十二年八月二十三日。（1）试用现代文写出文中画线诗句“何时一尊酒，重与细论文”的含义。 （2）作者得知岛崎藤村先生逝世的消息，便产生一种寂寞之感的原因是_。 （3）岛崎藤村先生留给作者“一位老哲人”的印象的原因是_；_（4）文章最后“在这里正可谓之东亚的一损失，没有方法可以弥补的”一句，为什么岛崎藤村先生的去世是一种无法弥补的损失？12. （25分）阅读下文，回答相关问题枪打落尾鸟或许是囿于中庸之道几千年来的思想束缚，许多国人认为“木秀于林，风必摧之；名高于世，众必毁之”，认为“出檐的椽子先烂掉”，认为“夫唯不争，故莫能与之争。”为人处事只要随大流，中规中矩，亦步亦趋，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜欢挑头的话，就会被别人抓住把柄，落得个“枪打出头鸟”的下场。然而，在当下这个竞争日趋激烈，各种挑战纷至沓来的时代，如果你选择做“落尾鸟”，结局又会怎样呢?很遗憾地告诉大家，时代在发展，鸟儿也要进化。当枪声响起的时候，只要鸟儿飞得够快，决不会被猎人打死，还能吃到新鲜的食物。而那些落尾的鸟最有可能被猎枪击中，从而惨遭淘汰。回想一下鸦片战争后中国遭受的一百多年屈辱，回想一下当今世界上某些霸权主义国家对其他国家的指手画脚，回想一下世界经济大潮中因工艺落后而破产的企业，回想一下因业务不精而下岗的工人，我们不得不再次承认落后就要出局，落后就要挨打。鸟儿如此，一个人、一个团队、一个民族也是如此。遇到危险时不敢出头、不愿出头的人，最后往往会退化成没有能力出头的人；而这种人，面临的就是被淘汰的命运。许多千里马一直都在埋怨没有伯乐赏识，但如果你不出头，即便你真的是匹千里马，也只能穷其一生去拉盐车，这样一来，伯乐又怎能发现你?所以，如果你不想成为被枪打的落尾鸟，就要敢于出头，勇于出头。虽然出头鸟也有被打的可能，但这种可能仅仅说明你还不够成熟，如果你够成熟，尽管成为“出头鸟”吧，因为出众的人，只有经过“枪打”才会更加成熟，更加被人认可!人生就是赛场，当枪声响起的时候，你做好振翅高飞的准备了吗?（1）本文的中心论点是_。（2）文章第一段主要用了什么论证方法?有何作用?（3）做落尾鸟，有何弊端?（4）文章第四段的六句话，请你重新排列句序，并说明理由。句序：_ ，理由是：_（5）文章结尾一段能否去掉?为什么?三、 综合性学习 (共4题；共27分)13. （15分）专题与语文实践活动。本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：（1）【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透 骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正阿里山纪行）我的解释： （2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了气象物候专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（至少三点）（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?14. （4分）根据语境,仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯，春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；蜡烛忍受着烧身的折磨，把闪烁的光芒留给明天；_，_；_，_。15. （5分）下列划线词在文中有什么特殊含义？现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药 ， 做点招摇撞骗的事情。16. （3分）悼念玛丽居里这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”一句话概括了居里夫人的_，而用大部分篇幅赞颂居里夫人的_和_，构思巧妙，反映了爱因斯坦睿智的思想。四、 语言表达 (共6题；共21分)17. （4分）仿照画线的句子，续写两句，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。18. （4分）选词填空(只填序号)。我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的_(a信息b气息)。羊脂球这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的_(a完美无缺b巧妙绝伦)的作品，爆响了。是未来世纪的小学生们当作无懈可击的_(a完美b精美)的典范、_(a永远流传b交口相传)的寓言或者故事呢?19. （3分）阅读下面一段文字，按照要求填空。再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每一阵风，每一朵云