富饶的西沙群岛05

富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 一 素质目标一 素质目标 一 知识教学点 一 知识教学点 1 学会本课生字 15 个 用查字典和联系上下文的方法理解本课 庞大 瑰丽 等词语 2 了解我国的西沙群岛是个美丽 富饶的地方 二 能力训练点 二 能力训练点 1 运用多种方法 培养学生理解和运用词语的能力 2 训练学生感情朗读和背诵能力 三 德育渗透点 三 德育渗透点 培养学生热爱祖国的思想感情 二 教学重点 难点及解决办法二 教学重点 难点及解决办法 一 重点 难点 一 重点 难点 1 通过理解词句 了解西沙群岛的美丽 富饶 2 认识并初步运用读段方法 进行读段训练 二 解决办法 二 解决办法 1 抓住描写西沙群岛的重点语句 启发学生品词析句 了解西沙群岛的美 丽 富饶 2 运用分句理解 抓住每句话的主要意思 最后连起来概括自然段段意的 方法 渗透进行初步的读段训练 三 课时安排三 课时安排 三课时 四 学生活动设计四 学生活动设计 学生自学生字新词 初步读课文 理清顺序 围绕课后思考题和阅读提示 自主学习 课文 同学间相互讨论交流自学成果 深入理解课文 有感情地朗读课文 学生自己归纳 学习收获 五 教具准备五 教具准备 一 绘有文中插图及课文重点句段文字的投影片 二 介绍西沙群岛海水风光的录像带 三 第五 第六自然段的自学提纲 每生一份 六 教学步骤六 教学步骤 第一课时第一课时 一 揭示课题 介绍西沙群岛 一 揭示课题 介绍西沙群岛 同学们 这是我国的版图 出示中国地图 这里是北京 这里是南海 在南海上有 四大群岛 西沙群岛就是其中之一 它是我国南面的一扇大门 是海防前哨 今天我们就 和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产 板书 富饶的西沙群岛 二 初读课文 理解内容 二 初读课文 理解内容 1 默读 2 6 自然段 边读边想 课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色 和物产的 找出相对应的自然段 结合学生回答板书 海水 海底 海滩 海岛 2 学习第 2 自然段 1 默读 这一段主要写的是什么内容 海水五光十色 瑰丽无比 2 结合上下文理解 五光十色 瑰丽无比 海水都有哪些颜色 引导 仅仅颜色多就叫五光十色吗 通过与 五颜六色 进行比较 体会 五光 十色 中的 光 的意思 欣赏西沙群岛海水录像 学生想象描述海水色彩繁多 鲜艳明亮 相互交错的神奇 景象 准确理解 五光十色 这里指西沙群岛海水色彩缤纷 鲜艳明亮 瑰丽无比 异常美丽 没有什么能比得上 3 为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢 结合学生回答画简笔画 4 说话训练 找生指图说说海水为什么 五光十色 瑰丽无比 并用 因为 所以 的句 式来表述 通过说话练习 进行逻辑思维训练 5 指导感情朗读 使学生进入遐想 进一步体会西沙群岛奇妙的美景 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 1 西沙群岛一带的海水是什么样的 为什么 2 西沙群岛的海底 海滩 海岛又是怎么样的呢 二 学习课文 理解内容 二 学习课文 理解内容 1 学习第 3 自然段 1 指读并思考 这一段共几句话 介绍了哪几种物产 2 讨论回答 板书 珊瑚 海参 大龙虾 结合投影片 认识三种海产品 3 逐句理解 启发学生重点抓住 绽开 蠕动 威武 等词语 体 会珊瑚美丽 各种各样 海参懒洋洋 大龙虾威武的特点 并适时进行感情朗 读的指导与训练 4 出示第 3 自然段文字投影片 自由分句读 这一段写了哪些动物的怎样的特点 引导学生由部分到整体 为概 括自然段主要意思做好铺垫 小结内容 这一段写西沙群岛的海底是 有 有 渗透概括段意的方法 5 小结本段学法 引导学生总结出 先分句理解 抓住每句话的主要意 思 最后连起来概括自然段的意思 这是学习自然段的方法 6 指导感情朗读 2 学习第 4 自然段 1 指读后提问 课文是从几方面具体介绍鱼多的 数量 种类 2 自由读思考 从哪儿可以看出鱼的数量多 从哪儿可以看出鱼的种类 多 结合重点词语进行理解 3 讨论交流 引导学生重点抓住 成群结队 四个 有的 各种 各样 多得数不清 一半是水 一半是鱼 等词语体会鱼的数量 种 类繁多 并适时进行感情朗读的指导与训练 4 再读此段 思考 这一段中哪句话概括了整段的内容 并说明理由 如有不同意见 教师切忌当 裁判 应引导学生再读课文 帮助学生从鱼的数量 种类两方面考虑 这样 学生便自能判断正误 选择第三句 5 完整表述 第一 二 四句是怎样围绕第三句来写的 目的是使学生真正弄清句与句之间的内在联系 6 小结本段学法 引导学生总结出 分句理解后 从本段找出能概括全 段内容的一句话 这也是学习自然段的一种方法 7 指导感情朗读 3 学习第 5 自然段 1 交待 用学习第 3 自然段的方法 按提纲自学第 5 自然段 自学提纲 第5 自然段第一句话的意思是 第二 三 四句话的意思是 这个自然段的意思是 2 学生自学 小组交流 教师巡视指导 3 全班交流 引导学生重点抓住 拣不完 庞大 有趣 等词语进行理解 训练学生概括 句意和段意 应注意 语句精炼 要点全面 并适时进行感情朗读的指导与训练 相机 板书 贝壳 海龟 4 学习第 6 自然段 1 交待 用学习第 4 自然段的方法 按照提纲自学第 6 自然段 自学提纲 第6 自然段第二句话的意思是 第三句话的意思是 第四句话的意思是 这三句话都是围绕第 句话 来写的 并说明理由 2 学生自学 小组讨论 教师巡视指导 3 全班交流 引导学生重点理解本段几句话的思路 鸟的天下 树多 鸟多 鸟蛋多 鸟粪多 从而弄清全段是围绕 鸟的天下 来写的 相机板书 海鸟 鸟蛋 鸟粪 4 指导感情朗读 5 小结 通过 2 6 自然段的学习 你们知道了西沙群岛是个怎样的地方 能具体地说一说吗 训练学生对课文内容进行归纳 形成整体印象 6 感情朗读 2 6 自然段 进一步理解内容 激发学生对祖国宝岛的热 爱之情 7 学习第七自然段 1 指读后提问 将来的西沙群岛会怎样 板书 更加 更加 2 齐读 三 引导学生总结学习收获 三 引导学生总结学习收获 1 启发学生明确这节课学到的理解词句的方法 2 引导学生表情朗读课文 启发学生再次质疑问难 四 感情朗读全文 四 感情朗读全文 第三课时第三课时 一 检查背诵第四自然段 一 检查背诵第四自然段 二 字形指导 二 字形指导 1 重点指导 刺 c 左边中间不要多一横 拣 ji3n 右边中间不要少一横 饶 r2o 右上角不要多一点 2 其它生字写法 学生交流记忆妙方 3 带音抄写生字词 三 语言训练 三 语言训练 学习第 6 自然段叙述的顺序 写一段话 介绍学校里