2018年二年级语文教师工作计划

2018 年二年级语文教师工作计划年二年级语文教师工作计划 转眼间 又迎来了新的一学期 以下是工作计划网 小编为大家精心整理的 2018 年二年级语文教师工作计划 欢迎大家阅读 供您参考 更多详请关注工作计划网 一 学情分析 本班共 41 名同学 其中男生 20 人 女生 21 人 这些都 比较活泼 积极乐观 很多孩子非常好学 喜欢读书 上课能 认真听讲 积极发表自己的建议 有自己独特的见解 充满个 性 课后按时完成作业 学生的主人翁的责任感和凝聚力强 但因为年龄特征决定的 也个别学生反映比较慢 玩性大 所 以这学期我更应该对个别学生给与更多的关注 课堂上更应该 做到因材施教 分层教学 关注每一个学生 让每一个学生都 能有不同程度的进步 让每个学生的能力都能得到最大限度的 发展 注重细节 更要加强学生生活习惯 学习习惯及其他好 习惯的养成 这也是本学期我教学中工作重中之重 计划网 Www JiHua Org 二 教材分析 本册教材继续按照由浅入深 从易到难 突出重点 兼 顾一般的原则来安排教学内容和练习形式 教科书设计了八个 专题 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 依次是 春天的发现 奉献与关爱 热爱祖国 爱家乡 用心思考 勇于创 造 热爱自然 了解自然 培养优秀的品质 要正确看待问题 善 于思考 走进科技的世界 每个专题的涵盖都比较宽泛 避免了 局限性 教材内容比较贴近儿童生活 体现时代特点 注重帮 助学生在学习语文的同时 潜移默化地接受思想教育 所选课 文题材广泛 内容丰富 课文语言文字规范 生动 这些都有 助于将思想政治 道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过 程中 以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成 具有 一定的德育价值 每组教材都包括导语 四篇课文以及 语文园地 各部 分相互联系 构成一个有机的整体 识字课的形式多样 有词 语 成语 谚语 三字经 对联 儿歌等 本册课文不再全文 注音 多音字随文注音 生字在当页文下列出 注有汉语拼音 并配有赏心悦目的背景图 以引起学生的注意 语文园地 包 括四个栏目 我的发现 鼓励学生探究发现 引导学生了解 汉字的特点及字词的一些规律 掌握识字的方法 日积月累 引导学生积累好词佳句 优秀段篇 复习学过的字词 进行语 文基础知识的综合练习 口语交际 在双向互动的口语交流中 培养学生的口语交际能力 展示台 给学生提供展示课内外学 习所得的舞台 宽带网 引导学生由课内向课外延伸 以获 取更多的知识 八组课文之后 安排了六篇选读课文 供学生课外阅读 最后是两个生字表 生字表 是全册要求认识的字 有 400 个 生字表 是全册要求会写的字 有 300 个 这两种不同要求的 字分别在课后练习里标明 除了识字课和课文安排了识字任务 外 在 语文园地 里也安排了少量要求认识的字 本册教材具有以下几个特点 1 语文和思想品德合科研 加强了思想品德教育 教材 在思想品德教育方面 除每个单元教学的内容相对集中以外 还有下列特点 课后练习和单元练习中编有提高道德认识和 道德判断能力的思考题 这些题目与学生的生活 思想有密切 的联系 课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目 这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的 这样的编 排 目的在于联系儿童实际 导之以行 培养良好的行为习惯 2 以发展语言为主线 听说读写能力协调发展 教材把 听说训练与课文并列编入目录 除每单元有一课听说训练外 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练 阅读教学中也 把阅读和说话结合起来 使口头语言和书面语言的发展互相促 进 3 教材内容贴近儿童生活 注重实用性 本册课本除保 留了一部分优秀的传统课文外 还选编了许多贴近儿童生活的 新课文 三 教学目标 一 培养习惯 1 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学 习用品的习惯 2 继续掌握写铅笔字的正确的方法 继续培养积极发言 专心听讲的习惯 3 继续培养勤于朗读背诵 乐于课外阅读的习惯 4 培养勤查字典 主动识字的习惯 二 汉语拼音 1 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 学习普 通话 2 能熟记 汉语拼音字母表 三 识字写字 1 准确认读 363 个生字 2 能按笔顺书写 把字写端正 写匀称 四 口语交际 1 能认真听别人讲话 能转述基本内容 能讲述课文所 讲的故事 2 能在看图后用普通话说几句完整的话 3 能就所听所读的内容 用普通话回答问题 作到语句 完整 意思连贯 4 愿意与别人进行口语交际 态度大方 口齿清楚 五 阅读 1 有感情朗读课文 能背诵课文 复述课文 2 能用学过的部分词语造句 3 学会按一定顺序观察图画和简单事物 写几句连贯的 话 4 学习使用逗号 句号 感叹号和问号 四 教学措施 1 继续重视学习习惯的培养 促进学生良好学习习惯的 养成 2 继续加强识字教学 坚持在语言环境识字 重视写字 的指导 提高学生写字的技能 培养学生结合语言环境 联系 生活实际理解词语的能力 3 充分利用插图 各种文字材料 各项作业 进行说话 写话的训练 4 在阅读教学中 加强学生听说读写能力的训练 提高 学生语文能力 重视学生能力的培养 培养学生借助字典独立 识字 阅读的能力 5 指导学生用好课外书籍 通过大量的课外阅读 增强 学生的阅读量 不断促进学生阅读能力的提高 6 要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合 正确处 理读与写的关系 坚持写日记 为学生的作文起步打好基础 五 辅导后进生措施 1 作业面批 有错当堂改正 2 课堂做到优先提问 优先板演 3 老师每天抽时间对差生辅导 4 请家长配合 后进生有点滴进步及时向家长汇报 5 以鼓励为主 对差生的点滴进步及时表扬 并以一定 奖励 如星星卡等 六 个人发展规划 1 注重个人素质的培养 提高自身理论水平和业务水平 力求为学生创造最好的教育 每月读一本书 写好读书笔记 2 针对自己的教学特点多学习多借鉴 使自己的教学水 平逐步提高 3 业务方面要树立现代学生观 学会以发展的眼光看待 每一个学生 在教育教学活动中发扬学生的主体精神 促进学 生的主体发展 努力做到因材施