家 访 小 结33

万名教师进万家万名教师进万家 家家 访访 小小 结结 根据上级精神 学校安排 万名教师进万家 活动 学期结束 前 以及暑假 我对我任教班级的部分学生进行了家访活动 家访 过程中 通过与家长 孩子面对面的交流 使我的感受颇深 家访中存在的问题 一 很多家长平常忙于工作 无暇顾及孩子的学习和生活 把孩子 放在外面辅导中心写作业 孩子每天在一个人多繁杂的环境下做作 业 作业基本上是完成了 但往往正确率高但书写实在马虎 对于 孩子这些情况 家长可以说是一问三不知 二 许多父母外出务工 孩子的日常生活均由爷爷 奶奶等长辈来 照料 老人大多数都比较溺爱孩子 使得孩子都有任性 霸道等性 格问题 根本不把长辈的话放在心里 养成打游戏等坏习惯 三 部分家长在关注孩子学习的同时 却忽视了孩子的行为习惯的 培养 导致孩子不按时完成作业 每天看电视 不会整理自己的东 西 书写姿势不端正等 长期在家庭教育中养成的不良习惯 令老 师在学校的矫正过程中比较困难 四 因为家长 望子成龙 望女成凤 心切 对子女有求必应 以至于溺爱和放纵 养成了骄纵的心理 他们在言论 态度 行为 等方面表现出挑吃 穿 爱耍脾气等不良行为 给老师在教育上带 来诸多的难处 五 家长误以为孩子很聪明 小学阶段回家不学习也能取得好成绩 上中学后希望亦是如此 若不能这样 就是老师的教学问题或不够 关心孩子 实际上 家长最大的失误便是忽视了孩子的行为习惯和 学习习惯的培养 家访中取得的收获 一 家访深入到了每一个学生的家庭中 忠诚地与学生 与家长交 流 了解每一个学生的家庭状况 学习环境 学生的个性 在家的 表现 了解到家长的希望 要求及教育方法 为今后的教学工作奠 定了基础 与此同时 也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困 惑 增强家长的责任感和信任度 使家长也主动参与对孩子的教育 管理中来 更有信心地和学校共同做好学生的教育工作 二 家长与老师互相信任 教师耐心地向学生家长讲述我校的办学 理念 办学成果 教学设施等基本情况 在获得家长的高度赞扬和 信任的基础上 给予学生鼓励 三 任课老师家访上门 检查了学生的相关学科的学习情况 并 有针对性地对该学科的学习方法作了相应的指导 帮助学生树立自 信 四 向家长全方位地进行安全宣传 家长们都表示全力配合学校 做好孩子的教育工作 家访中家长的建议 一 学生在校期间 更多地关注学生的学习状况 有针对性地辅 导学生 弥补学生学习上的弱点之处 二 学生在校期间的任何表现 老师能及时与家长反馈 三 老师在课堂上多关注孩子的一举一动 对于小动作 走神的等 问题能及时制止和纠正 四 老师多与在家较任性 作业拖拉等问题的孩子进行交谈 劝其 改掉这些坏毛病 对于特殊家庭的学生 需要老师给予更多的关心 通过家访 使我 了解了很多 孩子是很容易受周边环境影响的 生活在单亲家庭之 中的孩子 往往比别人更自卑 更孤单 也会不自觉地形成一些不 良行为 自家访之后 我更多地关心那些孩子 在他表现好的时候 适当地夸奖 鼓励 这样 孩子的行为有了明显的好转 在进行家访时 有些家长会问很多问题 有时会令我们无从答起 所以 我们要对孩子的各个方面的情况都要掌握 从而不会使家 长觉得自己的孩子被忽视 也不会对我们的工作失望 通过与家长的交谈 我深深地体会到家长对孩子的期盼 作为 教师 我感到责任重大 对于今后的工作丝毫不能有