《第八章.超敏反应》《第九章.免疫学应用》教案

乐山职业技术学院成都校区教案首页乐山职业技术学院成都校区教案首页 课程超敏反应 免疫学应用教师姓名赵萌 周次3课次1班次 1 5 班 课时2课型 理论讲授 多媒 体演示 角色扮 演 情景教学 执行 日期日期 教教 学学 目目 标标 知识目标 1 掌握超敏反应的概念 2 掌握各型超敏反应的常见疾病 3 熟悉各型超敏反应的主要病理机制 4 掌握人工免疫的概念 5 掌握人工免疫类型及特点 技能目标 1 熟悉各型超敏感应的检测方法 2 熟悉常见免疫治疗方法在临床上的应用 3 熟悉常见免疫诊断方法在临床上的应用 素质目标 1 培养学生对 病原生物与免疫学基础 这门课程的兴趣 2 在学习过程中开动脑经 学会思考 教学重点 1 超敏反应的概念 2 人工免疫的概念 教学难点 1 各型超敏反应的主要病理机制 2 常用生物制品的特点及实际应用 课 外 思 考 1 I 型超敏反应是如何发生的 有哪些特点 2 血清病 血清过敏性休克是否相同 属哪型超敏反应 3 比较人工主动免疫和人工被动免疫的特点 课 后 记 乐山职业技术学院成都校区教案续页乐山职业技术学院成都校区教案续页 教学内容教学内容 时间时间 分 分 教学活动教学活动评价评价 第八章第八章 超敏反应超敏反应 开头语开头语 超敏反应 又称为变态反应 是指机体对某种抗原初次应 答后 已致敏机体再次接触相同抗原刺激时 引起的一种以生 理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答 根据超敏反应发生机制和临床特点可分为四型 第第 1 1 节节 I 型超敏反应型超敏反应 案例分析 过敏性休克 某男孩 15 岁 急性扁桃体炎 青霉素治疗 皮试为弱阳性 护士误作阴性处理 给患者静脉 滴注青霉素 约半分钟后 患者出现胸闷 气急 呼吸困难 随即抽搐 昏迷 抢救不及而死亡 时间短 症状重 一 型超敏反应的特点 1 发生快 消退快 几秒 几十分钟内出现症状 2 以生理功能紊乱为主 无明显组织损伤 3 有明显个体差异和遗传背景 4 主要由 IgE 介导 5 补体不直接参与反应 二 参与 型超敏反应的物质 一 变应原 1 吸入性变应原 植物花粉 屋尘 为含霉菌或其孢子 虫螨 或其排泄物等的混合物 人和动物皮屑或其羽毛等 2 食物变应原 牛奶 鸡蛋 鱼 虾等 3 某些药物或化学物质 二 抗体 参与 型超敏反应的抗体主要为 IgE 抗体 3 效应细胞 4 生物活性介质 3 型超敏临床常见疾病 1 全身过敏反应 药物过敏性休克 血清过敏性休克 2 呼吸道过敏反应 过敏性鼻炎 过敏性哮喘 3 消化道过敏反应 过敏性胃肠炎 4 皮肤过敏反应 荨麻疹 第第 2 2 节节 II 型超敏反应型超敏反应 案例分析 某产妇 27 岁 血型 RH 产下的 RH 女婴浑身 2 3 10 25 组织教学 情景导入 思考 I 型超敏反 应的特点 有哪些 举例说明 补体的生 物学功能 提问 回 想免疫的 概念是什 么 多媒体视 频教学 板书 观察学 生学习 情绪着 装是否 规范 学生学 习兴趣 得到启 发 教师评 价矫正 多处瘀斑 2 天后死亡 诊断死于新生儿溶血症 一 概念 II 型超敏反应是由 IgG 或 IgM 类抗体与靶细胞表面 相应抗原结合后 在补体 吞噬细胞和 NK 细胞参与作用下 引 起的以细胞溶解或组织损伤为主的病理性免疫反应 二 临床常见的 型超敏反应疾病 1 输血反应 2 新生儿溶血症 3 自身免疫性溶血性贫血 4 药物过敏性血细胞减少症 5 甲状腺功能亢进症 第三节第三节 III 型超敏反应型超敏反应 一 概念 由中分子可溶性免疫复合物沉积于局部或全身毛细 血管基底膜后 通过激活补体并在血小板 嗜碱性 中性粒细 胞参与作用下 引起的以充血水肿 局部坏死和中性粒细胞浸 润为主要特征的炎症反应和组织损伤 二 临床常见的 型超敏反应性疾病 一 局部免疫复合物病 二 全身性免疫复合物病 1 血清病 2 链球菌感染后肾小球肾炎 3 类风湿关节炎 4 系统性红斑狼疮 SLE 第四节第四节 IV 型超敏反应型超敏反应 一 概念 由效应 T 细胞与相应抗原作用后 引起的以单个核 细胞 巨噬细胞 淋巴细胞 浸润和组织细胞损伤为主的炎症 反应 二 常见的 型超敏反应性疾病 1 传染性迟发型超敏反应性疾病 2 接触性皮炎 3 同种异型移植排斥反应 课堂知识回顾课堂知识回顾 课堂情况小结课堂情况小结 布置作业布置作业 完成学习指导上的课后练习题 15 5 10 多媒体视 频教学 板书 举例比较 初次应答 和再次应 答的特点 联