语文人教版六年级下册凡卡第一课时

凡卡凡卡 公开课教学设计公开课教学设计 教学设计 第教学设计 第 1 课时 课时 岑溪市波塘镇中心小学岑溪市波塘镇中心小学 龙夏秋龙夏秋 教学目标 1 学习生字新词 理清课文脉络 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活 受到情感熏陶 4 领悟文章将作者叙述 信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法和契诃夫在文章中运 用的对比 反衬 反复等写作特色 教学过程 一 认识作者 导入新课 1 同学们 我们先认识一个人 出示契诃夫图 他是谁 2 教师简介契科夫 他就是俄国著名作家契诃夫 世界级语言大师 他只活了 44 岁 却创作了 700 多部短篇小 说 被称为世界短篇小说之王 联合国教科文组织将 2004 年定为 契诃夫年 就是为了 纪念他逝世一百周年 他说过 简洁是天才的姊妹 出示句子 正因为如此 他的作品以 语言精练 准确见长 3 今天 我们学习的 凡卡 板书课题 就节选自他的同名短篇小说 二 检查预习 理清脉络 1 通过预习 课文中的这些词你能读准吗 出示 摩平 撇嘴 作台 挨打 吭吭地咳 绿匣子 蘸墨水 第一组词的第一个字都是什么 多音字 还读 摩托车 撇开 引吭高歌 你能为 它们的另一个读音组词吗 看了同学们的预习本 老师发现有两个字的书写需要特别提醒 教师范写 撇 学生 在自己本子上写 撇 蘸 2 关于课文 你又读懂了什么 出示 凡卡课题及图片 3 交流 写信 那他为什么要写信 他在莫斯科的生活连狗都不如 想让爷爷带他回家 课文 中的哪些部分是是凡卡写信的内容 文中标有引号的段落才是信的具体内容 4 除了写信 作者还写了些似乎与凡卡写信毫无关系的内容 在哪些段落 请大家快速浏 览课文 把这些段落找出来 总的来说 有两处是吧 一处是 4 5 6 自然段 另一处是 13 14 自然段 那么这两处分别写了什么呢 爷爷守夜 爷爷带凡卡砍圣诞树的情景 5 这两处是凡卡对乡下生活的回忆 是插在凡卡写信的过程中写的 这叫插叙 板书 插叙 现在问题来了 明明作者主要想写的是凡卡写信让爷爷带他回家 却插入了乡下生 活 这不是偏离中心 顾左右而言他了吗 这插叙的内容能不能不要呢 不急着回答 我 们先去看看凡卡的学徒生活 三 聚焦重点 体会 悲惨 1 课文哪一部分集中体现了他的学徒生活 第八自然段 还有吗 15 自然段 让我们 把目光聚焦到第 8 自然段 2 出示第 8 自然段 昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不觉睡着了 老板 揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 这个礼拜 老板娘叫我收拾一条青 鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳我的脸 伙计们捉弄我 他们打发 我上酒店去打酒 吃的呢 简直没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜 啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个摇篮 1 我把第八自然段的前面部分分成了三节 这是为什么 2 文章从三个不同的方面写出了凡卡的生活 哪三个方面 如果请你用一个词来概括 板书 挨打 挨饿 挨困 其中 重点写的是 挨打 契诃夫不愧是大作家 这么 长的段落 能表达得有条有理 有详有略 并且淋漓尽致地再现了凡卡的学徒生活 这样 的精彩需要细细品味 3 请大家好好读读这些话 读着读着 哪些字眼让你感到心痛 请你圈出来 吃的 单调 乏味 稀少的面包和稀粥 就是凡卡的一日三餐 老板呢 大鱼大 肉 多么鲜明的对比啊 齐读 睡的 过道 凡卡睡在过道里 让你联想到了什么 而此时 老板和他的小崽子却在 温暖的被窝里呼呼大睡 凡卡的生活状况和老板的又成了鲜明的对比 打 毒打 怎样的打才是毒打 拼命地打 狠狠地打 死命地打 蛮横地打 你能用 文中的词来证明凡卡遭受的是毒打吗 揪 拖 揍 看着老板的这些动作 你仿佛看到 了什么 简简单单的几个动词却准确生动地再现了凡卡遭受毒打的画面 把你看到的 情景读出来 自由读 指名读 这些动词似乎也变得面目狰狞起来 挨打仅仅只有这一次吗 直戳 又是一个惨不忍睹的动作 请你读 4 这就是 9 岁的凡卡的学徒生活 这样的生活在你眼里是 悲惨 生不如死 凄 惨 度日如年 备受折磨 苦不堪言 用凡卡自己的话来说 就是 连狗都不如 3 对凡卡来说 连狗都不如的生活 何止这几个事例 读着他饱蘸血泪的叙述 我们的眼 前仿佛还看到了 请你想像着替凡卡写一写 注意用上准确的动词 出示 还有一次 2 学生写 交流 3 同学们写的这些 契诃夫会写吗 可他为什么单单只写了书上的事例 选材有代表性 挨打 挨饿 挨困已概括了悲惨生活的全部 而老板 老板娘 伙计代表着所有的人都要 欺负他 正如他自己所说的 出示 简洁是天才的姊妹 4 让我们再来重温凡卡的悲惨生活 体会契诃夫精当的选材 齐读第八自然段前面部分 5 9 岁的凡卡 远离家乡 远离亲人 每天每夜都遭受着这样的折磨 痛苦的折磨 他真不 知道下一刻会怎样 明天会怎样 他只有给爷爷写信 他对爷爷苦苦地哀求 配乐指名 读 2 人 齐读 6 出示 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受 不住了 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿吧 要不 我就要死 了 三 引入插叙 对比反衬 1 痛苦的生活让凡卡一天也无法忍受 他要爷爷带他回乡下 让我们也跟随他的思绪回到 乡下 请你默读描写爷爷守夜的 4 6 自然段以及描写凡卡和爷爷一起砍圣诞树的 13 14 自 然段 想想 乡下的生活是怎样的 2 在凡卡的眼里 乡下的生活是 如果请你用一个词来形容凡卡回忆的乡下生活 你 想到的是 幸福 快乐 虽苦尤乐 苦中作乐 3 在你们眼里 凡卡的乡下生活真的像他描述的那样快乐 幸福吗 很穷困 很艰苦 困苦 快速地浏览课文的插叙部分 找找依据 冒着严寒砍圣诞树 要守夜 睡在大 厨房里 唯一的亲人还要把他送到城里学徒 生活肯定是很艰辛的 凡卡的乡村生活是困 苦 艰辛的 但为什么凡卡还认为是快乐 幸福的 令他如此怀念 这样说来 回忆中 的情景越快乐 就越来体现凡卡在莫斯科生活的痛苦 4 痛苦的现实与美好的回忆形成了鲜明的对比 这样强烈的对比反衬 板书 对比反衬 震撼着我们的心灵 回到课刚开始时的问题 现在 你还认为这样的插叙是多余的吗 这 样的对比反衬就好比以动衬静 静更静一样 以乐衬悲 悲更悲 那是笑中的泪 泪中的 笑啊 它让我们读到的是凡卡生不如死的悲惨生活 也难怪他在信中反复乞求爷爷赶快带 他逃离苦海 让我们代凡卡乞求吧 5 出示 配乐齐读 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受不住了 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 亲爱的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 亲爱的爷爷 来吧 6 还记得契诃夫的那句话吗 简洁是天才的姊妹 但是你看凡卡的信中乞求爷爷的语 句在不断的重复 这不是矛盾了吗 是啊 文章不是无情物 情到深