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Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 A Let s learn Let s do 教学目标 教学目标 1 知识与技能 New words in on under desk chair New sentences where is It s in on under 2 过程与方法 在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s in on under 询问和回答物品所在的位置 能够用正确的语音语调朗读对话 通过口令 正确的做出 动作 3 情感态度与价值观 结合实际生活 创设情景 应到学生关注学生 激发学习 兴趣和热情 提高学习的积极性和主动性 教学重点 难点 教学重点 难点 1 能够听说读 in on under 三个方位介词和单词 desk chair 2 在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s in on under 询问和回答物品所在的位置 教学策略教学策略 本课的教学以 言语交际为中心 借助多媒体资源 通过 创设情景 借助实物辅助教学等多种方式 引导学生自主学习 使学生在丰富语境中培养其听说能力和语言综合运用能力 课前准备课前准备 PPT 执教者 执教者 周巨敏 教学过程教学过程 一 热身一 热身 1 Greeting 2 Sing a song ABC 二 呈现二 呈现 1 复习一些有关物品的单词 引出新课内容 T What s this Ss It s a 2 Ask and answer What s this It s a desk chair box car Where is my car It s on the 引出单词 in on under 及 where is It s in on under 句型 3 出示课件 ask and answer 训练单词和句型 三三 趣味操练趣味操练 Practice Practice 游戏 Listen and do 出示课件 翻译意思 听学儿歌 跟做动作 四 巩固拓展四 巩固拓展 1 小组活动 四人一组 做 Let s practise 的游戏 一名学生藏学习用品并问 Where is my 另一名学 生带上眼罩猜用品在哪里 in your bag in your desk 之后 俩俩交换 继续进行 2 游戏 所需用具 眼罩 假鼻子 大头图 五 总结 五 总结 六 作业 听磁带 读课文 并表演给父母看 六 板书设计六 板书设计 Unit 4
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