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文档简介

第第 4 节 中心对称图形 续 节 中心对称图形 续 姓名 班级 主备 旷正飞 校正 旷正飞 审核 教学目标 教学目标 1 探究中心对称图形的性质 2 在探究过程中体会中心对称图形的判断方法 3 在探究过程中体会中心对称图形的美感 重重 点 点 中心对称图形的性质 难难 点 点 判定一个图形是不是中心对称图形 教学流程 教学流程 一 自主学习预案 一 知识回顾 判断下列图形那些是轴对称图形 轴对称图形的性质 轴对称图形上每一对对称点的连线所形成的线段都被对称轴垂直平分 轴对称图形上每一对对称点的连线所形成的线段都被对称轴垂直平分 二 新课预习 1 自主探究 自学 P75 76 观察 重点理解下列内容 1 平面内的一点 E 绕点 O 旋转 180 后得到点 F 则称 其中点 E F 是一对 点 O 叫做 2 根据上面的过程可以知道 线段 OE 与 OF 的关系 2 自主练习 必做题 1 教材 教材 P76 说一说 说一说 2 教材 教材 P76 练习第练习第 1 2 3 题题 3 如图所示 其中不是中心对称图形的是 二 质疑反馈 三 交流展示 A B C D 四 巩固检测 必做题 1 仔细观察如图所示的图案 然后回答下列问题 1 是轴对称图形的有 并画出它的对称轴 2 是中心对称图形的有 并找出它的对称中心 3 既是中心对称图形又是轴对称图形的有 2 请自己设计一个中心对称图形 选作题 3 如图 D E 分别为 ABC 的 AB AC 边中点 延长 DE 到 F 使 EF DE 连结 CF 试找 出 ADE 关于点 E 中心对称的三角形 由此可以得到 线段 DE 与线段 BC 之间的关系 4 两人轮流往一个圆形桌面上平放同样大小的硬币 每次一枚 但不允许任何两枚硬币有 重叠部分 规定谁放下最后一枚 并使得对方没有再放的位置 就算是谁获胜 假如两
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