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文档简介

找规律找规律 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 新人教版小学一年级数学下册第 85 86 页 找规律 例 1 例 2 教学目标 教学目标 1 结合现实场景事物 发现隐含的规律 对事物的排列规律有初步 的了解 2 经历探索 发现规律的过程 初步体验寻找事物规律的思考方法 形成初步的观察 分析问题的能力 3 能运用简单的规律解释现实中的现象 感受数学与日常生活的密 切联系 培养学生发现和欣赏数学美的意识 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 激趣导入 引出课题一 激趣导入 引出课题 教师 学校买来红 黄两种颜色的灯笼布置学校 准备迎接 六一 儿童节 请你想想办法 看怎样排这些灯笼最漂亮 学生可能会把灯笼红的排一排 黄的排一排 也可能会把红的 黄的交错排 教师 大家排的都很有创意 现在 六一 儿童节到了 学校 也布置好了 同学们在学校里高兴地唱歌跳舞 课件出示主题图 二 探究新知 发现规律二 探究新知 发现规律 1 揭示课题 教师 这些灯笼 小旗 小花等等摆的真漂亮 它们可不是随 便摆的 是按照一定的规律摆的 你们知道什么叫做 规律 吗 今天我们就要把这些规律都找出来 板书课题 找规律 2 教学例 1 教师 请大家仔细观察这幅图 找找看哪些东西是有规律地排 列的 你能把规律找出来吗 小组讨论 小组长汇总答案 请同学起来告诉全班他们小组找到的规律 随着回答 在黑板 上贴出一排彩旗 一排花 一排灯笼和一排人 教师 如果现在你是建筑师 让你接下来布置 你会怎样选择 呢 请学生逐行选择 并说出理由 请不同的小组上台汇报成果 教师贴出不同颜色的格子条 强 调连续出现 2 次或 2 次以上的才是规律 只出现一次的不能说就是 规律 三 迁移尝试 运用规律三 迁移尝试 运用规律 师 欢迎小朋友们的到来 我准备了几个有趣的题目 想玩吗 课件展示 四 再探新知 深化规律四 再探新知 深化规律 教学例 2 教师 现在老师这有几个碗 谁能用它来摆一列有规律的图形 碗的个数排列有什么规律呢 出示第二行图形 这行图形有什么特点 有什么规律 如果 接下来摆一组应该怎么摆 错误 链接无效 错误 链接无效 1 完成 完成 86 页页 做一做做一做 2 数学游戏 做动作 猜规律 3 欣赏生活中的规律 其实在我们身边很多地方都有规律 让我们一起去看看吧 课件 出示 六 总结延伸 发现规律六 总结延伸 发现规律 1 今天我们学习
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