《认识人民币》微课设计

精品文档 1欢迎下载 微课设计微课设计 一 一 认识人民币认识人民币 微教案微教案 课时名课时名认识人民币 教材内容教材内容 概要概要 运用生活经验 在换币 取币的过程中培养思维的灵活性 以及解决问题的能力 教学目标教学目标认识小面值的人民币 知道元与角 角与分之间的进率 重点与重点与 难点难点 认识人民币的单位 元 角 分及简单计算 教学策略教学策略 创设情境 创设问题情境 抛锚式教学 案例教学 小步 子原则 讲授法 游戏教学 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 情景情景 导入导入 谈话 同学们到超市买过东西吗 买东西要用什么呢 用钱去买 对了 你还知道生活中那些地方用到钱 学生根据生活经验列举自己使用人民 币的例子 吸引学生的注意力 导入课 堂 认真听讲 以谈话导 入课堂 吸引学生 注意力 激起学生 学习的兴 趣 教教 学学 过过 程程 讲授讲授 新知新知 师 小朋友认识人民币吗 师 谁能告诉老师你都认识哪些 人民币 师 小朋友真了不起 认识这么 多人民币 现在老师给大家准备了很 多人民币 咱们一起来认一认 说说 你发现了什么 谁能说说你是怎样认 识它们的 学生发表不同意见 引导 同学们真不错 用那么 多方法来认识人民币 请把课桌上你 听讲并思 考问题 以实例的 形式讲解 用法 能 保持学生 的注意力 精品文档 2欢迎下载 认识的人民币 给你的伙伴说一说 学生活动 互相说认识的人民币 随机认识样币 知识知识 小结小结 小结 识记人民币可以从人民币 的大小 图案 面值 颜色上来记住 观察人民币的正面 它们有什么相同 的地方 小结 都有国徽 国徽代表我们伟大 的祖国 而且是中国人们银行制造的 所以我们要爱护人民币 不能在上面 乱写乱画 同时我们小朋友要勤俭节 约 不能浪费一分钱 认真听讲 用语言对 知识进行 简短的总 结 及时 强化了知 识 复习复习 巩固巩固 1 师生间进行换钱游戏 2 生生间进行换钱游戏 思考问题 并尝试自 己回答 采用游戏 的形式 检测对该 知识点掌 握情况 克服常用 传统学习 的枯燥 生动活泼 的课堂中 巩固知识 自主自主 探究探究 提供学习任务单 供学生课下自主巩 固 自我巩固 人民币的 认识 提供学习 任务单 可以有指 向的指导 学生进行 自主学习 精品文档 3欢迎下载 二 二 认识人民币认识人民币 微学习任务单微学习任务单 知识点知识点 第六章第六章 第第 1 1 节节 学科教师学科教师周雪敏周雪敏班级班级 学生姓名学生姓名学习小组学习小组 一 学习指南一 学习指南 1 学习主题 主题 认识小面值的人民币 知识点 知道元与角 角与分之间的进率 2 达成目标 预习目标 认识小面值的人民币 知道元与角 角与分之间的进率 课堂目标 认识小面值的人民币 知道元与角 角与分之间的进率 学会简单的取币 换币 3 学习方法 观看视频 配合使用学习任务单 4 课堂学习形式预告 游戏教学 竞赛的形式 二 学习任务二 学习任务 1 观看教学录像自学 录像名称 录像名称 认识人民币 问题 你都认识哪些人民币 2 学习活动与任务 填空填空 1 1 角可以换成 个 1 分硬币 1 角可以换成 个 2 分硬币 1 角可 精品文档 4欢迎下载 以换成 个 5 分硬币 2 一张 1 元币可以换 张 1 角币 张 2 角币 张 5 角币 3 张 1 元币可以换一张 10 元币 3 1 角 分 8 角 分 70 分 角 4 3 元 2 角 角 12 角 元 角 5 12 分 角 分 4 角 8 分 分 三 自我测评三 自我测评 检测学习掌握程度的测试题 习题 注意宜精不宜泛 不要搞 成题海战术 四 反思建议 四 反思建议 记录疑问 提出教师在课堂教学中指导的建议 1 学习疑问 列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题 可与网络协作同步上传学习疑问 供老师提前收集这些疑问 2 学习感悟 回顾在自主学习过程 提炼的学习建设 方法 发现 感