语文人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时教学设计

晏子使楚晏子使楚 第二课时教案设计第二课时教案设计 教学目标 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 1 了解晏子出使楚国 有力的反击楚王的三次侮辱 维护了齐国的尊严的故事 了解晏子出使楚国 有力的反击楚王的三次侮辱 维护了齐国的尊严的故事 由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才 由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才 2 2 理解晏子说的话 体会晏子的语言中所蕴含的智慧 理解晏子说的话 体会晏子的语言中所蕴含的智慧 3 3 培养学生自主学习的能力 培养学生自主学习的能力 4 4 学生能够有感情朗读课文 学生能够有感情朗读课文 二 过程与方法 二 过程与方法 通过朗读 理解课文内容 了解晏子出使楚国 以超人的智慧和善辩的口才 挫败通过朗读 理解课文内容 了解晏子出使楚国 以超人的智慧和善辩的口才 挫败 楚国的三次侮辱 维护了齐国的尊严 楚国的三次侮辱 维护了齐国的尊严 三 情感 态度与价值观 三 情感 态度与价值观 体会晏子的语言中所蕴含的智慧 并受到感染 体会晏子的语言中所蕴含的智慧 并受到感染 教学重点教学重点 理解晏子反驳楚王的话所蕴含的意思理解晏子反驳楚王的话所蕴含的意思 教学难点教学难点 理解晏子反驳楚王的话 逻辑关系严密 理解晏子反驳楚王的话 逻辑关系严密 教学准备教学准备 电教媒体电教媒体 教学过程 教学过程 一 一 1 1 这节课我们继续学习 这节课我们继续学习 晏子使楚晏子使楚 师先写好板书 手指板书 请同学 师先写好板书 手指板书 请同学 们回顾上节课所学的内容 回答老师的问题 们回顾上节课所学的内容 回答老师的问题 1 1 使是什么意思 使是什么意思 2 2 晏子出使 晏子出使 楚国的最终结果是什么呢 楚国的最终结果是什么呢 二 请大家打开书 快速浏览课文 在文中找出相应的句子 出示课件二 请大家打开书 快速浏览课文 在文中找出相应的句子 出示课件 齐读齐读 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 这就是晏子使楚的最终结果了 这就是晏子使楚的最终结果了 同学们赶快把它画下来 板书 楚王 晏子 同学们赶快把它画下来 板书 楚王 晏子 1 1 不敢不可以换成哪些词 我们都知道这的句型叫做 不敢不可以换成哪些词 我们都知道这的句型叫做 双重否定句 你能把它双重否定句 你能把它 换成肯定句吗 读一读哪句话更好 双重否定加强了肯定的语气 更能表现出楚换成肯定句吗 读一读哪句话更好 双重否定加强了肯定的语气 更能表现出楚 王此时的心情 王此时的心情 2 2 一句话往往能告诉我们很多信息 那么从这句话中我们还可以知道再不敢不尊 一句话往往能告诉我们很多信息 那么从这句话中我们还可以知道再不敢不尊 重之前楚王是怎么对晏子的 板书侮辱 晏子的巧妙反驳使楚王折服 板书反重之前楚王是怎么对晏子的 板书侮辱 晏子的巧妙反驳使楚王折服 板书反 击 不敢不尊重他了 你能用击 不敢不尊重他了 你能用 在这之前在这之前 后来晏子后来晏子 从此以后 楚王不敢不从此以后 楚王不敢不 来连来连 贯的说一遍吗 现在就让我们走进他们激烈的较量 感受晏子的巧妙应对的语言魅贯的说一遍吗 现在就让我们走进他们激烈的较量 感受晏子的巧妙应对的语言魅 力 力 三 深入阅读 体会智慧三 深入阅读 体会智慧 一 研读第一次较量 一 研读第一次较量 1 1 我们先来研读晏子和楚王的第一回合较量 阅读课文第三自然段 用波浪线划 我们先来研读晏子和楚王的第一回合较量 阅读课文第三自然段 用波浪线划 出楚王是如何侮辱晏子的 用直线划出晏子面对楚王的侮辱是如何反驳的 然后放出楚王是如何侮辱晏子的 用直线划出晏子面对楚王的侮辱是如何反驳的 然后放 声读一读 课件出示第一次对话 声读一读 课件出示第一次对话 2 2 谁来读楚王侮辱晏子的话 出示课件 从楚王的做法中你能体会到什么 楚 谁来读楚王侮辱晏子的话 出示课件 从楚王的做法中你能体会到什么 楚 王很霸道 很专横 根本不尊重人 你是从哪看出不尊重晏子的 板 钻狗洞 王很霸道 很专横 根本不尊重人 你是从哪看出不尊重晏子的 板 钻狗洞 3 3 谁来读晏子反驳楚王的话 出示课件 你认为这些话中那句话最厉害 说 谁来读晏子反驳楚王的话 出示课件 你认为这些话中那句话最厉害 说 出理由 相机板书 是狗国 出理由 相机板书 是狗国 4 4 面对这样的侮辱 晏子会怎样对接待的人说这番话呢 出示课件 请选择合适 面对这样的侮辱 晏子会怎样对接待的人说这番话呢 出示课件 请选择合适 的语气读一读 为什么这样选 的语气读一读 为什么这样选 出示填空 晏子看了看 出示填空 晏子看了看 地对接待的人说 地对接待的人说 A A 怒气冲冲 怒气冲冲 B B 心平气和 心平气和 C C 沉着冷静 沉着冷静 5 5 晏子究竟会怎样说呢 沉着冷静 即维护了自己的尊严和国家的尊严 有没 晏子究竟会怎样说呢 沉着冷静 即维护了自己的尊严和国家的尊严 有没 有伤了两国的和气 有伤了两国的和气 6 6 听了晏子的话 楚王怎么做的 板书 只好开城门 听了晏子的话 楚王怎么做的 板书 只好开城门 7 7 为什么会有这样的结果呢 让我们一起分析一下晏子的思维过程 出示课件 为什么会有这样的结果呢 让我们一起分析一下晏子的思维过程 出示课件 晏子运用了这种推理 在不动声色中不但维护了自己和国家的尊严 还有力的反击晏子运用了这种推理 在不动声色中不但维护了自己和国家的尊严 还有力的反击 了楚王 此时你的眼前出现了怎样的晏子 板书 沉着了楚王 此时你的眼前出现了怎样的晏子 板书 沉着 机智 让我们把这样的机智 让我们把这样的 感情送进句子中在感受晏子的机智沉着吧 感情送进句子中在感受晏子的机智沉着吧 面对楚王的侮辱 晏子冷静的反驳 不卑不亢的把侮辱还给了楚王 这次较量楚王面对楚王的侮辱 晏子冷静的反驳 不卑不亢的把侮辱还给了楚王 这次较量楚王 与晏子见面了吗 还没有见面就想侮辱晏子 可见楚王的良苦用心 但是却让晏子与晏子见面了吗 还没有见面就想侮辱晏子 可见楚王的良苦用心 但是却让晏子 给了迎头痛击 你们觉得楚王会这样善罢甘休吗 那么见了面又会怎样呢 给了迎头痛击 你们觉得楚王会这样善罢甘休吗 那么见了面又会怎样呢 二 研读第二次较量 二 研读第二次较量 1 1 请同学们回忆一下我们是怎样学习第一次较量的 现在我们就用划一划 读一 请同学们回忆一下我们是怎样学习第一次较量的 现在我们就用划一划 读一 读 品一品的方法继续来学习下面的文章 看看你在哪还能看出晏子的聪明机智 读 品一品的方法继续来学习下面的文章 看看你在哪还能看出晏子的聪明机智 然后小组交流一下 然后小组交流一下 2 2 现在谁来和大家分享一下交流成果 你为什么用这种语气读呢 出示楚王的话 现在谁来和大家分享一下交流成果 你为什么用这种语气读呢 出示楚王的话 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 难道齐国没有人了吗 分析楚王的话 分析楚王的话 人人 指的是人才指的是人才 相机板书 没人才 相机板书 没人才 3 3 你为什么用这样的表情读呢 出示晏子的话 晏子拱了拱手 说 你为什么用这样的表情读呢 出示晏子的话 晏子拱了拱手 说 敝国有个敝国有个 规矩 访问上等国 规矩 访问上等国 相机板书 下等国 你们真会读书 我们抓住人物 相机板书 下等国 你们真会读书 我们抓住人物 的动作 神态 语气来读文章就更有味道了 的动作 神态 语气来读文章就更有味道了 4 4 面对楚王的侮辱 晏子针锋相对 巧妙的反击 这样的场面真是即紧张又精彩 面对楚王的侮辱 晏子针锋相对 巧妙的反击 这样的场面真是即紧张又精彩 让我们用朗读来再现当时的情景好吗 谁来读晏子的话 谁来读楚王的话 让我们用朗读来再现当时的情景好吗 谁来读晏子的话 谁来读楚王的话 5 5 现在让男生来读楚王的话 女生读晏子的话 现在让男生来读楚王的话 女生读晏子的话 6 6 晏子用他的机智冷静又一次挫败了楚王的阴谋 这次晏子又是用什么方法巧妙 晏子用他的机智冷静又一次挫败了楚王的阴谋 这次晏子又是用什么方法巧妙 反击楚王的呢 让我们共同分析一下 出示课件 现在我们把这种推理叫做三段论 反击楚王的呢 让我们共同分析一下 出示课件 现在我们把这种推理叫做三段论 在两千多年前的晏子就已经用这样的推理 可见晏子是多么的有智慧呀 所以楚王在两千多年前的晏子就已经用这样的推理 可见晏子是多么的有智慧呀 所以楚王 只好怎么办 板书 只好陪着笑 只好怎么办 板书 只好陪着笑 7 7 楚王只好陪着笑和晏子的故意笑了笑到底都是怎样的笑呢 楚王无耐的笑 楚王只好陪着笑和晏子的故意笑了笑到底都是怎样的笑呢 楚王无耐的笑 不得已的笑 晏子笑里藏着智慧 不得已的笑 晏子笑里藏着智慧 三 研读晏子和楚王间的第三回合较量 三 研读晏子和楚王间的第三回合较量 两次较量楚王并没有占到便宜 现在我们继续谈他们的第三回合较量 出示楚王与两次较量楚王并没有占到便宜 现在我们继续谈他们的第三回合较量 出示楚王与 晏子的对话 晏子的对话 1 你为什么这样的表情来读 为什么用这样的语气读呢 相机板书 没出息你为什么这样的表情来读 为什么用这样的语气读呢 相机板书 没出息 强盗国 强盗国 2 从正当吃的高兴 与武士的对话中体会楚王的处心积虑 从正当吃的高兴 与武士的对话中体会楚王的处心积虑 3 从笑嘻嘻中看出楚王的居心叵测 文中还有哪里写楚王的笑了 从这几处笑从笑嘻嘻中看出楚王的居心叵测 文中还有哪里写楚王的笑了 从这几处笑 中你体会到了什么中你体会到了什么 4 从面不改色中看出晏子沉着 临危不惧遇险不惊 从面不改色中看出晏子沉着 临危不惧遇险不惊 5 5 晏子的话妙在哪呢 举例子类比说明 那让我们看看晏子的推理过程吧 出 晏子的话妙在哪呢 举例子类比说明 那让我们看看晏子的推理过程吧 出 示课件 当我们遇到说不清或者不能直接回答的问题时 可以试着用这种方法 示课件 当我们遇到说不清或者不能直接回答的问题时 可以试着用这种方法 四 师 楚王嘲笑齐人会做盗贼 晏子以其人之道还制其人之身 说楚国社会 四 师 楚王嘲笑齐人会做盗贼 晏子以其人之道还制其人之身 说楚国社会 风气不好 在聪明过人的晏子面前 楚王不得不甘拜下风 唉 真是 同学们 送风气不好 在聪明过人的晏子面前 楚王不得不甘拜下风 唉 真是 同学们 送 几个歇后语给楚王吧 搬起石头砸自己的脚呀 如偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连几个歇后语给楚王吧 搬起石头砸自己的脚呀 如偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连 有苦说不出 你还能送他几个词语吗 自作自受 自取其辱等 有苦说不出 你还能送他几个词语吗 自作自受 自取其辱等 最后楚王只好怎样 板书只好赔不是 出示 齐读 只好赔不是 说 最后楚王只好怎样 板书只好赔不是 出示 齐读 只好赔不是 说 我原来想取笑大夫 没想到反让大夫取笑了 我原来想取笑大夫 没想到反让大夫取笑了 他是怎样想的才说这话呢 课文他是怎样想的才说这话呢 课文 是怎样写楚王的 是怎样写楚王的 1 1 只好 只好 只好只好 只好只好 揭示楚王的心理变化 用 揭示楚王的心理变化 用 尽心机 不甘心可又不得不佩服 尽心机 不甘心可又不得不佩服 2 2 几处笑 冷笑 陪着笑 笑嘻嘻 大臣得意 几处笑 冷笑 陪着笑 笑嘻嘻 大臣得意 洋洋的笑 文章抓住对人物的神态等描写 把楚王的内心变化淋漓尽致的展现在我洋洋的笑 文章抓住对人物的神态等描写 把楚王的内心变化淋漓尽致的展现在我 们面前 我们在写作当中也要尝试着运用这种写法 让文章更加妙趣横生 们面前 我们在写作当中也要尝试着运用这种写法 让文章更加妙趣横生 晏子最终用自己的过人智慧另楚王折服 最后 出示课文最后一句 从这以后 晏子最终用自己的过人智慧另楚王折服 最后 出示课文最后一句 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 生齐读 楚王不敢不尊重晏子了 生齐读 三 总结全文 拓展写话三 总结全文 拓展写话 1 同学们 现在大家就穿越时光隧道变成齐国大夫晏子的随行记者好吗 这楚王 同学们 现在大家就穿越时光隧道变成齐国大夫晏子的随行记者好吗 这楚王 本想侮辱晏子 以显显楚国的威风 却没有想到在你们这一大群小记者面前 被晏本想侮辱晏子 以显显楚国的威风 却没有想到在你们这一大群小记者面前 被晏 子反驳得哑口无言 威风扫地 他看看斗不过晏子 可还不甘心 突然 眉头一皱 子反驳得哑口无言 威风扫地 他看看斗不过晏子 可还不甘心 突然 眉头一皱 计上心来 于是 向你们瞟了一眼 轻蔑地说道 计上心来 于是 向你们瞟了一眼 轻蔑地说道 哼 齐国难道没有大记者了吗 哼 齐国难道没有大记者了吗 来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃记者 来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃记者 各位 面对楚王对你们的侮辱 你们肯各位 面对楚王对你们的侮辱 你们肯 一声不吭 低头认输吗 不肯 那你们将怎样反驳 一声不吭 低头认输吗 不肯 那你们将怎样反驳 2 晏子成功出使楚国 维护了齐国的尊严 齐王大喜 准备择日给他开一个盛大 晏子成功出使楚国 维护了齐国的尊严 齐王大喜 准备择日给他开一个盛大 的庆功宴 在这个庆功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因 现正向各位的庆功宴 在这个庆功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因 现正向各位 随行记者征集折子 各位 赶快写一个折子上奏齐王 夸夸我们的晏大夫吧 随行记者征集折子 各位 赶快写一个折子上奏齐王 夸夸我们的晏大夫吧 学生练笔 学生练笔 尊敬的齐王陛下 尊敬的齐王陛下 臣以为晏大夫这次能出色的完成出使任务 主要是