鄂教版2020年中考语文二模考试试卷B卷

第 1 页 共 11 页 鄂教版鄂教版 20202020 年中考语文二模考试试卷年中考语文二模考试试卷 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 1 5 分 古诗文默写 1 树树皆秋色 王绩 野望 2 行止依林阻 曹植 梁甫行 3 此物何足贵 古诗十九首 庭中有奇树 4 晴川历历汉阳树 崔颢 黄鹤楼 5 渡荆门送别 反衬江水平静 展现江岸辽阔 天空高远 充满浪漫主义色彩的语句 6 诗歌 龟虽寿 中强调人的主观作用 表现诗人积极进取的旷达胸襟的诗句是 志在千里 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 3 3 分分 2 3 分 阅读诗歌 回答问题 木芙蓉 南宋 吕本中 小池南畔木芙蓉 雨后霜前着意红 犹胜无言旧桃李 一生开落任东风 注 吕本中 南宋诗人 曾上书论恢复中原之计 未被采纳 后因触怒秦桧遭降职 此后闲居从事著作 和讲学 东风 春风 1 雨后霜前着意红 一句运用 的修辞手法 写出了木芙蓉 的自然属性 2 托物言志是这首诗的一大特色 请简要分析 第 2 页 共 11 页 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1515 分分 3 8 分 阅读下面文言短文 完成后面小题 李牧 李牧者 赵之北边良将也 常居代雁门 备匈奴 以便宜置吏 市租皆输入莫府 为士卒费 日击数牛飨士 习射骑 谨烽火 多间谍 厚遇战士 为约曰 匈奴即入盗 急入收保 有敢捕虏者斩 匈奴每入 烽火谨 辄入收保 不敢战 如是数岁 亦不亡失 然匈奴以李牧为怯 虽赵边兵亦以为吾将怯 赵王让李牧 李牧如故 赵王怒 召之 使他人代将 岁余 匈奴每来 出战 出战 数不利 失亡多边不得田畜复请李牧 牧杜门不出 固称疾 赵王乃复强起 使将兵 牧曰 王必用臣 臣如前 乃敢奉令 王许之 李牧至 如故约 匈奴数岁无所得 终以为怯 边士日得赏赐而不用 皆愿一战 于是乃具选车得千三百乘 选骑得万三千匹 百金之士五万人 彀者十万人 悉勒习战 大纵畜牧 人民满野 匈奴小入 佯北不胜 以数 千人委之 单于闻之 大率众来入 李牧多为奇阵 张左右翼击之 大破杀匈奴十余万骑 灭襜褴 破东胡 降 林胡 单于奔走 其后十余岁 匈奴不敢近赵边城 选自 史记廉颇蔺相如列传 1 解释下列句子中划线的词 赵王让李牧 赵王乃复强起使将兵 固称疾 于是乃具选车得千三百乘 2 用 给文中画横线的句子断句 限断两处 失 亡 多 边 不 得 田 畜 复 请 李 牧 3 用现代汉语写出下列句子的意思 牧曰 王必用臣 臣如前 乃敢奉令 王许之 大纵畜牧 人民满野 匈奴小入 佯北不胜 以数千人委之 第 3 页 共 11 页 4 李牧作为 赵之北边良将也 具体表现在哪些方面 请结合文章简要分析 4 7 分 阅读下面的文言文 完成下列小题 沧州南 一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里 无迹 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松 浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上流 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之 力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 如是再啮 石又再转 转转不已 遂 反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 1 解释下面句中划线的词语 山门圮于河 阅十余岁 2 下面句中的 之 用法不同的一项是 A 闻之笑曰 B 当求之于上流 C 一老河兵闻之 D 其反激之力 3 用现代汉语翻译下列语句 是非木柿 岂能为暴涨携之去 4 这个故事说明了一个什么道理 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2424 分分 5 14 分 阅读下面的文章 完成小题 第 4 页 共 11 页 焕发自省的力量 何聪 自古以来 我们的先贤在修身养性 练达自身等方面 都十分重视自省的力量 唯有自省 人才会变得克 己谨慎 不断反思审视自身的过失 真正去纠正错误 解决问题 避免小过失发展成大错误 很多人回首自己来 路 盘点人生得失时感慨 正是自省精神让自己从歧途走向正路 从缺陷走向完善 在相当意义上说 自省精神 是人生最大的财富 是让自己减少失误 错误 实现自我净化提高的有力武器 泾溪石险人兢慎 终岁不闻倾覆人 却是平流无石处 时时闻说有沉沦 危急时刻 人们往往会警醒自 己 反省自己的不足 补齐自身的短板 而在平常时候 人们则容易失去警觉 习惯于从自身利益的角度去思考 问题 判断是非 而不是检视自己有无不足 缺点和失误 当自省机制失去效力 凡事责人而不自省 只找别人 毛病 而不找自己原因 往往会使小纠纷酿成大事故 正所谓 各自责 天清地宁 各相责 天翻地覆 自省的力量 首先在于可以 立已 古人云 躬自厚而薄责于人 则远怨矣 极言自省是修身养性 提 升境界的重要方法 世说新语 载 周处年少时凶强侠气 为乡里所患 与蛟 虎并称为 三害 乡人怂恿他 打虎擒蛟 巴望两败俱伤 同归于尽 周处射虎杀蛟三日 回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺 始悟乡人患 己之甚 乃 有自改意 由此弃恶从善 终为忠臣孝子 今天 我们讲自省 对思想 工作 生活点滴及细节予 以检视 客观地看待自我 清醒地查找不足 其意义并非止于忏悔 而在于超越自我 促进自我认知 自我完善 不断唤醒善意良知 不断升华人格 自省的力量 还在于能够 达人 一纸书来只为墙 让他三尺又何妨 桐城六尺巷这一古今佳话从一个 侧面告诉我们 凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动 往往会收到意想不到的效果 一事当前 我们首先 反省自己的错误 对方多半就会有正向的反应 即便一时没有也报之以宽容 很多问题就会在无形中化解了 对 于一个社会来说 每个人都能唤醒自省意识 焕发自省力量 就会形成向上向善的良性循环 重品行 讲道德 守规矩就会蔚然成风 善于自省的人富有人格魅力 善于自省的民族受到世人敬重 处身现代社会 以 吾日三省吾身 的精神 反躬自省自身的规则意识 道德品行 言行举止 在自省中知敬畏 受警醒 明方向 我们就将在不断自我约束 中实现自我完善 进而共同提升社会文明的水位 选自 2018 年 12 月 11 日 人民日报 有删改 1 选文告诉我们的一个道理是 限 30 个字以内 2 阅读全文 判断下列说法 不正确的一项是 第 5 页 共 11 页 A 选文先提出观点 再分别论述观点 最后进行总结 这是总分总式结构 B 第 段论述的重点是 人们危机时刻应反省自己的不足 补齐自身的短板 C 选文引用周处自省改过的事例 论证自省可以修身养性 提升境界的道理 D 第 段总结焕发自省力量的意义 实现自我完善 进而共同提升社会文明水位 3 选文第 段和 段调换位置是否影响文意的表达 请谈谈你的观点和理由 4 第 段除举例论证外 还采用了哪种论证方法 有什么作用 6 10 分 阅读 邓稼先 选段 完成后面题目 A 两弹 元勋 邓稼先于 1924 年出生在安徽省怀宁县 在北平上完小学和中学以后 于 1945 年自昆明西南联大毕业 1948 年到 1950 年赴美国普渡大学读理论物理 获得博土学位后立即乘船回国 1950 年 10 到中国科学院工作 1958 年 8 月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论 这以后的 28 年间 邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线 领导许多学者和技术人员 成功 地设计了中国的原子弹和氢弹 把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平 1964 年 10 月 16 日中国爆炸了第一颗原子弹 1967 年 6 月 17 日中国爆炸了第一顆氢弹 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子 是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子 1967 年以后邓稼先继续他的工作 至死不懈 对国防武器作出了许多新的巨大贡献 1985 年 8 月邓稼先做了切除直肠癌的手术 次年 3 月又做了第二次手术 在这期间他和于敏联合署名写了一 份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 1986 年 5 月邓稼先做了第三次手术 7 月 29 日因全身大出血而逝世 鞠躬尽瘁 死而后已 正好准确地描述了他的一生 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者 张爱萍将军称他为 两弹 元勋 他是当之无愧的 B 永恒的骄傲 第 6 页 共 11 页 邓稼先逝世以后 在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话 邓稼先为人忠诚纯正 是我最敬爱的挚友 他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲 邓稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情 我知道我将永远珍惜这些记忆 希望你在此沉痛 的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生 只有真正永恒的才是有价值的 邓稼先的一生是有方向 有意识地前进的 没有彷徨 没有矛盾 是的 如果稼先再次选择他的人生的话 他仍会走他已走过的道路 这是他的性格与品质 能这样估价 自己一生的人不多 我们应为稼先庆幸 1 下面对选段内容理解分析不当的一项是 A 他得到博士学位后立即回国 一句中 立即 一词表现了邓稼先热爱祖国 B 选文中写邓稼先第二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这情节用以表现邓稼先 鞠躬尽瘁 死而后已 的崇高品质 C B 段文字采用了排比修辞方法 既增强了语势 又高度评价了邓稼先的一生及其贡献 D 选段 A 按照贡献的大小顺序来介绍邓稼先在 两弹 研发上的事迹 2 邓稼先是 两弹元勋 B 段作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上 而是以情感动人 对这 样写的原因理解错误的一项是 A 作者认为 写科学家应着眼于科学精神 科学态度突出他们的人格魅力 所以往往淡化了细节 B 作者认为 关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了 所以不写也罢 C 作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先 同时也想流露出对老朋友的思念之情 D 作者与邓稼先虽有 50 年的友谊 但毕竟分隔太久 对他的具体工作情况并不十分了解 所以不宜铺开来 写 3 为什么张爱萍将军称邓稼先为 两弹元勋 请根据课文内容试作简要分析 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 7 8 分 阅读材料 回答问题 第 7 页 共 11 页 材料一 我就只读书 正午习字 晚上对课 先生最初这几天对我很厉害 后来却好起来了 不过给我读的书渐渐加 多 对课也渐渐加上字去 从三言到五言 终于到七言 选自鲁迅 从百草园到三味书屋 材料二 对联 汉族的传统文化之一 又称楹联或对子 是写在纸 布上或刻在竹子 木头 柱子上的对偶语句 对 联对仗工整 平仄协调 是一字一音的中华语言独特的艺术形式 对联相传起于五代后蜀主孟昶 对联是中国汉 族传统文化瑰宝 摘自 360 百科 对联 目录条 材料三 对对子是文人雅士的游戏 题写对联是古代重要的文化活动 常见的题写方式有 A 拆字 用拆字的方式写成的对联 B 谐音 用语音相谐的方式写成的对联 C 回文 用顺读或逆读均可的对联 D 叠字 用重叠其字的方式写成的对联 E 歇后 用歇后语格式写成的对联 F 集句 用集取名句方式写成的对联 选自 高中文史拓展阅读 语言科技分册 1 从上述三段材料中 我们可以从中提炼有关 对联 的信息各不相同 材料一反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习 对课 材料二简介了 材料三列举了 2 下列两组对联 依次分别运用了材料三中所说的 题写方式 第 8 页 共 11 页 第一组 二三四五 六七八九 第二组 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 3 根据下面的语言材料 运用对偶知识对出下联 春天时 湖水涨满 湖天一色 船行湖中 如行天上 秋日里 山色斑斓 山景如画 人游山中 如行画中 上联是 春水船如天上坐 下联为 六 六 作文作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 作文 题目 最为重要的 要求 写一篇记叙文 字数 600 字左右 文中不得出现真实的人名 校名 地名 书写规范 卷面 整洁 第 9 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共