语文人教版六年级下册20 真理诞生于一百个问号之后 （第二课时）

议论文一组议论文一组 群文群文 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 第二课时第二课时阅读阅读教学教学 设计设计 海珠区鹤鸣五巷小学 林妮娜 本课议题 怎样用具体事例说明观点的 群文选择 真理诞生在一百个问号之后 说勤奋 谈礼貌 学与问 滴水穿石的启示 设计理念 第一 在教学中 重视阅读策略的指导 第二 在教学中 着重让学生通过比较阅读发现这一组文本的特点 运用求同 比异策略 让 学生发现四个文本写法上的相同和不同之处 从而加深对议论文运用事例说明观点的写法认识 第三 从 表达 的角度确定群文阅读的议题 把教学的目标定为学习议论文用具体事例说明 道理的写法 既符合第三学段的课标要求 也为学生第四学段的学习打下基础 文本解读 议论文又叫论说文 它是一种剖析事物 论述事理 发表意见 提出主张的文体 在小学阶段 在人教版教材六年级下册有 2 篇议论文 分别是 为人民服务 和 真理诞生在一百个问号之后 篇目少 教学任务只是启蒙教育 2011 版的 新课程标准 在前三个学段的目标与内容中并未谈 及议论文教学 只在第四学段才提出明确的目标 阅读简单的议论文 区分观点与材料 发现观 点与材料之间的联系 并通过自己的思考 作出判断 教材编者在六年级下册引入少量的议论文 意图在于让学生初步认识议论文 为第四学段的学习做好铺垫与衔接 在六年级下册第五单元的单元导语提及 学习本组课文 要把握主要内容 体会科学精神的含 义 还要学习用具体事例说明道理的写法 在 真理诞生于一百个问号之后 课后的小练笔也要求 仿照课文的写法写一段话 用具体事例说明观点 比如功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使 人落后 为此 我们所制定的教学目标应以引领学生初步认识议论文这种文体 围绕本单元的训练 重点学习用具体事例说明观点的写法来开展群文阅读教学 真理诞生于一百个问号之后 一文先开门见山提出观点 然后运用洗澡水的漩涡 紫罗兰的 变色 睡觉时眼珠转动三个事例证明观点 最后再总结观点 课外选文的四篇议论文运用事例说明 观点上相同的地方 也有不同的地方 一 四篇议论文围绕观点都选择了多个典型的 有代表性的 事例来说明观点 说勤奋 作者在开头提出观点 又举了两个典型事例 司马光勤奋学习最后编成 了著名的史学巨著 资治通鉴 童第周通过刻苦努力完成了高难度的青蛙卵剥离手术 在欧洲生物 学界产生了很大的影响 两个事例很有代表性 古代的 现代的 天资聪明的 基础薄弱的 最终 都获得了成功 谈礼貌 既有牛皋这一反例 又从古代 现代 老人 小孩 普通人 伟人中浓缩 了三个典型事例 学与问 中举了 哥白尼 小学生 沈括 的三个典型事例 滴水穿石的 启示 安排了四个事例 李时珍不懈努力 写成了药学巨著 本草纲目 爱迪生孜孜不倦拥有一千 多项发明专利权 齐白石坚持作画技艺炉火纯青 雨水速度快力量大不能将石块滴穿 前三事例可 以用 古今中外 来概括 后一个 雨水 的反例更是使这篇议论文的论据无懈可击 是一篇很典 型的议论文 二 由于观点不同 选择的事例和详略等安排也不同 学情分析 六年级的学生已学过 为人民服务 和 真理诞生于一百个问号之后 两篇议论文 知道了议 论文有观点 能在阅读中找到观点和具体的事例 但要通过比较发现作者在运用事例上说明观点写 法的异同这对学生有一定困难 需要引导学生发现 教学目标 1 在比较阅读中 发现议论文的观点 简要概括事例 2 学习用具体事例说明观点的写法 知道要围绕论点选择安排事例的详略 3 依靠多文本优势 尝试从阅读中快速提取重要信息 了解并掌握求同和比异的群文阅读策略 培养良好的阅读习惯 教学重点 找到议论文观点 学习用具体事例说明观点的写法 教学难点 在多个文本的比较阅读中 知道要围绕观点选择安排事例的详略 教学过程 一 复习旧知 引出议题 一 复习旧知 引出议题 上节课 我们通过比较阅读的方法学习了 真理诞生于一百个问号之后 这篇课文 课运用了三 个事例从不同的侧面来说明观点 今天 我们继续运用这种求同和比异的阅读方法去阅读一组议论 文 进一步学习怎样运用具体事例来说明观点的 板书 板书 求同 比异 求同 比异 设计意图 这个环节是复习唤起学生的已有经验 明白了要围绕论点选择事例 基于教材展设计意图 这个环节是复习唤起学生的已有经验 明白了要围绕论点选择事例 基于教材展 开群文阅读教学 通过课外选文 议题指向单元核心 有效补充教材 突破议论文阅读的难点 开群文阅读教学 通过课外选文 议题指向单元核心 有效补充教材 突破议论文阅读的难点 二 运用策略 读懂议题二 运用策略 读懂议题 1 一读群文 请同学们按自己的编号选择对应文章来阅读 思考 作者是怎样运用具体事例说 明观点 并完成思维导图 PPT 出示思维导图 设计意图设计意图 课程标准第三学段要求 默读有一定的速度 默读一般读物每分钟不少于课程标准第三学段要求 默读有一定的速度 默读一般读物每分钟不少于 300300 字 字 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集信息 在课堂上 我们正是让学生多学习和实践扫读 浏览 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集信息 在课堂上 我们正是让学生多学习和实践扫读 浏览 跳读等阅读方式 提高学生对整篇文章的提取 选择 分析 理解 鉴别和评论等方面的能力 跳读等阅读方式 提高学生对整篇文章的提取 选择 分析 理解 鉴别和评论等方面的能力 2 同质同组交流 请阅读同一篇文章的同学在指定的区域进行小组交流阅读体会和作者是怎 样运用具体事例说明观点 提示学生交流中注意聆听其他同学发言 完善修工作纸 设计意图设计意图 高年段的学生 通过学生独立阅读和思考 让学生思考发现文本的写法 为下一环高年段的学生 通过学生独立阅读和思考 让学生思考发现文本的写法 为下一环 节做铺垫 节做铺垫 3 二读群文 学生快速浏览未读到的三篇文章 找出文章的观点 并思考 作者是怎样运用具 体的事例说明观点的 4 异质同组交流 学生在四人小组 先各自汇报自己精读文章的学习结果 并讨论 作者在选 取事例说明观点上相同点是什么 不同点是什么 课件出示四篇文章的思维导图 以便学生比较 发现写法上的异同 设计意图设计意图 群文阅读课 同时呈现多篇文章 如何在短时间内读完 本环节采取群文共享的群文阅读课 同时呈现多篇文章 如何在短时间内读完 本环节采取群文共享的 形式 就是学生在小组内自由选择阅读一个文本 然后在组内把自己阅读的内容与大家分享 这样形式 就是学生在小组内自由选择阅读一个文本 然后在组内把自己阅读的内容与大家分享 这样 学生的阅读收获是通过聆听而获得的 既节省时间的同时 又加强了学生在信息交流中获得更多的学生的阅读收获是通过聆听而获得的 既节省时间的同时 又加强了学生在信息交流中获得更多的 信息 信息 5 集体交流 四篇文章的观点和如何运用的具体事例来说明观点 6 比较发现 这一组议论文作者在运用具体事例说明观点上相同点是什么 不同点是什么 7 点评提升 刚才我们运用了求同 比异的方法知道了这一组议论文作者都选取和运用了多个 典型 广泛的事例说明观点 由于观点不同 事例的详略等安排也会不同 板书 典型事例 事例 为观点服务 设计意图设计意图 群文阅读需要学生在一组文章中完成比对 求异等思维练习 综合讨论是群文阅读群文阅读需要学生在一组文章中完成比对 求异等思维练习 综合讨论是群文阅读 的课堂核心 为此 本环节让学生先独立阅读一个文本 然后在小组的讨论交流中 比较 发现这的课堂核心 为此 本环节让学生先独立阅读一个文本 然后在小组的讨论交流中 比较 发现这 一组议论文在选用事例和语言表达上的异同 从而掌握议论文的阅读方法 一组议论文在选用事例和语言表达上的异同 从而掌握议论文的阅读方法 三 学以致用 修改练笔 三 学以致用 修改练笔 1 我们在写议论文的时候 也要根据观点选取典型事例 事例的详略安排也要为观点服务的 现在就用这个方法 来修改 真理诞生于一百个问号之后 的小练笔 2 快速浏览自己的文章 思考需要修改的地方 学生汇报修改意见 3 学生在 5 分钟内完成文章的修改 4 个别学生汇报修改的成果 文章观点是什么 如何运用具体事例说明观点的 5 师生评价 生生评价 设计意图设计意图 通过群文阅读 进一步加深议论文以具体事例说明观点写法的认识 通过修改通过群文阅读 进一步加深议论文以具体事例说明观点写法的认识 通过修改 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 的小练笔 目的让学生学以致用 反思习作中存在的问题 教师也的小练笔 目的让学生学以致用 反思习作中存在的问题 教师也 在该环节中检测学生对这个写法的掌握情况 在该环节中检测学生对这个写法的掌握情况 四 全课总结 课后拓展 四 全课总结 课后拓展 1 总结本课 我们阅读和写作议论文的时候 都要围绕观点选择典型的事例 运用具体事例说 明观点 2 作业延伸 1 把修改后的文章誊写在作文本 告诉家长你是怎样运用具体事例说明观点 2 运用求同 比异的阅读方法读懂另一组议论文 谈骨气 说 勤 学会合作 完成 课后作业纸 板书设计 议论文一组 议题 议论文是怎样用具体事例说明观点的 求同 典型事例 比异 事例为观点服务 附 1 议论文一组 课堂工作纸 班别 姓名 学号 阅读阅读自己的编号选择对应文章 完成以下思维导图 自己的编号选择对应文章 完成以下思维导图 1 1 号号 说勤奋说勤奋 人人心中都有一个美好的理想 然而你可知道 通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋 古今中外 每一个成 功者手中的鲜花 都是他们用汗水和心血浇灌出来的 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧 他是北宋著名的史学家 小时候 每当老师讲完课 哥哥 弟 弟读了一会儿书就去玩了 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读 一直读到滚瓜烂熟为止 以大以后 他更加勤 奋 为了抓紧时间 他用圆木做了个枕头 睡觉时只要稍微一动 枕头就会滚开 他醒来后便继续读书写作 他 管这种枕头叫 警枕 他用了 19 年时间 终于编成了著名的史学巨著 资治通鉴 我国著名的生物学家童第周 到 17 岁才进中学 第一学期末 他的学习成绩很差 但他毫不气馁 急起直追 每天天刚亮 他就在校园里读书 晚上睡觉前 他总是习惯地回顾一下当天的学习内容 他还十分注意改进学习 方法 经过半年的努力 他终于赶了上来 学习成绩在班上名列前茅 后来他远渡重洋 到比利时去留学 由于 完成了高难度的青蛙卵剥离手术 在欧洲生物学界产生了很大的影响 由此可见 即使基础比别人差一些 只要 肯下功夫 也是照样可以成才的 正如著名的数学家华罗庚所说 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 如今 我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善 但仍不能忘记 勤奋 二字 只有一生勤奋 才能有所 作为 才能对人民 对社会作出应有的贡献 字数 568 字 2 2 号号 谈礼貌谈礼貌 中国曾有 君子不失色于人 不失口于人 的古训 意思是说 有道德的人待人应该彬彬有礼 不能态度粗 暴 也不能出言不逊 礼貌待人 使用礼貌语言 是我们中华民族的优良传统 说岳全传 上有这么一段 牛皋向一位老者问路 他在马上吼道 呔 老头儿 爷问你 小校场往哪去 老人不但没有给他指路 反而生气地骂他是个 冒失鬼 过了一会儿 岳飞也来到这里 他先离镫下马 然后 上前施礼 请问老丈 方才可曾见一个骑黑马的 他往哪条路上去了 老人见岳飞很有礼貌 便耐心地给他 指路 这正如俗话所说 礼到人心暖 无礼讨人嫌 有一天 一个女青年下公共汽车 她的长裙拖在车厢的踏板上 被一个跟在后面的小学生踩了一下 女青年 回过头来看了看 小朋友连忙抬起脚说 对不起 把您的裙子踩脏了 女青年微笑着说 没关系 于是一 场可能发生的纠纷避免了 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁 减少相互间的矛盾 朱师傅为周总理理发二十多年 有一次刮脸时 周总理咳嗽了一声 脸上被划了一道小口子 朱师傅深感不 安 周总理安慰他说 这不能怪您 怪我咳嗽没有向您打招呼 还幸亏您刀子躲得快哩 朱师傅听了总理的 话深受感动 可见文雅 和气 宽容的语言 不但沟通了人们的心灵 而且反映出一个人的思想情操和文化修养 人在社会上生活总要和别人交往 学会礼貌待人 恰当地使用礼貌语言 就能使人与人之间的关系更加和谐 社会生活更加美好 字数 600 字 3 3 号号 学与问学与问 人们常把有知识说成 有学问 这是很有道理的 知识是学来的 也是问来的 问 常常是打开知识殿堂 的金钥匙 是通向成功之门的铺路石 波兰伟大的天文学家哥白尼 小时候就非常喜欢问 他对世界充满了好奇 经常缠着爸爸妈妈问这问那 太 阳为什么总是从东方升起 从西边落下 晴朗的夜空有那么多星星 为什么到了白天却无影无踪了 小鸡为什么 要从鸡蛋里出来 而不从母鸡的肚子里出来 哥白尼对科学奥秘的不懈探求 正是从这些稀奇古怪的 为什 么 开始的 我们面对的是一个五彩缤纷的世界 这个世界日新月异 瞬息万变 作为新一代的小学生 我们更应当像哥 白尼那样 遇事多问几个 为什么 学会从平常的事物中发现问题 有了问题 可随时随地请教别人 你可以请 教父母和老师 也可以请教同学和朋友 只要他确实能给你启发 给你帮助 不管他年长年幼 地位高低 都可 以成为你的老师 都应该向他请教 古人说的 能者为师 就是这个道理 在求知的过程中 我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来 北宋有个大科学家 名叫沈括 他小时侯 读白居易的诗 大林寺桃花 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 他想 为什么同是桃花 开花的时间相差 这么远呢 他去问妈妈 妈妈说 兴许是花开花落 有早有迟吧 妈妈的回答没能解开沈括的疑团 他仍然 把这个问题放在心上 有一次 他随大人到深山的寺庙里去 发现那里的温度要比山下低得多 才明白了其中的 道理 学问学问 既要学又要问 学与问是相辅相成的 只有在学中问 在问中学 才能求得真知 我们从小养成 了勤学好问的习惯 就好比插上了两只强健有力的翅膀 到那时 知识的天空将任你翱翔 宇宙的奥妙将任你探 求 你将真正成为学习的主人 字数 706 字 4 号号 滴水穿石的启示滴水穿石的启示 在安徽广德太极洞内 有一块状如卧兔的石头 石头正中有一个光滑圆润的小洞 这个小洞是怎么形成的呢 原来在这块石头的上方 有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来 而且总是滴在同一个地方 几百年过去了 几千 年 几万年过去了 水滴锲 qi 而不舍 日雕月琢 终于滴穿了石块 成为今天太极洞内的一大奇观 水滴的力量是微不足道的 可是它目标专一 持之以恒 所以能把石块滴穿 如果我们也能像水滴那样 还 有什么事情做不成呢 明代著名医学家李时珍 从小立志学医 他翻山越岭 走遍了大半个中国 访名医 尝药草 经过二十几年 的不懈努力 终于写成了药学巨著 本草纲目 美国发明家爱迪 d 生 没有受过正规教育 幼年就自谋生计 当小贩 报务员等 但他迷恋电学实验研究 毕生孜 z 孜不倦 竟拥有白炽 ch 灯 留声机 碳粒电话筒 电影 放映机等一千多项发明专利权 现代著名书画家齐白石 在他数十年的艺术生涯中 始终没有停止过挥毫作画 他的画室里 挂着他用以自勉的条幅 不教一日闲过 就是到了晚年 也仍然坚持每天作画三幅 正是因为白 石老人坚持不懈地创作 他的技艺才达到炉火纯青的境界 你看 古今中外所有成就事业的人 在前进的道路 上 不都是靠着这种 滴水穿石 的精神 才 滴穿 一块块 顽石 最终取得成功的吗 我们知道 雨水是以很快的速度从高空落下来的 它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多 但它却不能把石 块滴穿 这是什么原因呢 因为它没有专一的目标 也不能持之以恒 我们要铭记 滴水穿石 给予我们的启示 目标专一而不三心二意 持之以恒而不半途而废 就一定能够实 现我们美好的理想 字数 687 字 附 2 议论文一组 课后作业纸 班别 姓名 学号 一 把修改后的文章誊写在作文本 告诉家长你是怎样运用具体事例说明观点 二 运用求同 比异的阅读方法读懂另一组议论文 谈骨气 说 勤 学会合作 完 成下表 题目观点具体事例怎样运用具体事例说明观点的 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 谈骨气谈骨气 作者 吴晗 我们中国人是有骨气的 战国时代的孟子 有几句很好的话 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 意思是说 高官厚禄收买不了 贫穷困苦折磨不了 强暴武力威胁不了 这就是所谓大丈夫 大丈夫的这种种行为 表现 出了英雄气概 我们今天就叫做有骨气 我国经过了奴隶社会 封建社会的漫长时期 每个时代都有很多这样有骨气的人 我们就是这些有骨气的 人的子孙 我们是有着优良革命传统的民族 当然 社会不同 阶级不同 骨气的具体含义也不同 这一点必须认识清楚 但是 就坚定不移地为当时 的进步事业服务这一原则来说 我们祖先的许多有骨气的动人事迹 还有它积极的教育意义 是值得我们学习 的 南宋末年 首都临安被元军攻入 丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗 失败被俘后 元朝劝他投降 他写 了一首诗 其中有两句是 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 意思是人总是要死的 就看怎样死法 是屈 辱而死呢 还是为民族利益而死 他选取了后者 要把这片忠心纪录在历史上 文天祥被拘囚在北京一个阴湿 的地牢里 受尽了折磨 元朝多次派人劝他 只要投降 便可以做大官 但他坚决拒绝 终于在公元 1282 年被 杀害了 孟子说的几句话 在文天祥身上都表现出来了 他写的有名的 正气歌 歌颂了古代有骨气的人的英雄气 概 并且以自己的生命来抗拒压迫 号召人民继续起来反抗 另一个故事是古代有一个穷人 饿得快死了 有人丢给他一碗饭 说 嗟 来食 喂 来吃 饿人 拒绝了 嗟来 的施舍 不吃这碗饭 后来就饿死了 不食嗟来之食这个故事很有名 传说了千百年 也是有 积极意义的 那人摆着一副慈善家的面孔 吆喝一声 喂 来吃 这个味道是不好受的 吃了这碗饭 第二 步怎样呢 显然 他不会白白施舍 吃他的饭就要替他办事 那位穷人是有骨气的 看你那副脸孔 那个神气 宁可饿死 也不吃你的饭 不食嗟来之食 表现了中国人民的骨气 还有个例子 民主战士闻一多是在 1946 年 7 月 15 日被国民党枪杀的 在这之前 朋友们得到要暗杀他的 消息 劝告他暂时隐蔽 他毫不在乎 照常工作 而且更加努力 明知敌人要杀他 在被害前几分钟还大声疾 呼 痛斥国民党特务 指出他们的日子不会很长久了 人民民主一定得到胜利 毛主席在 别了 司徒雷登 一文中指出 许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们 在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面 前站起来了 闻一多拍案而起 横眉怒对国民党的手枪 宁可倒下去 不愿屈服 高度赞扬他表现了我们民族 的英雄气概 孟子的这些话 虽然是在 2000 多年以前说的 但直到现在 还有它积极的意义 当然我们无产阶级有自己 的英雄气概 有自己的骨气 这就是决不向任何困难低头 压不扁 折不弯 顶得住 吓不倒 为了社会主义 共产主义建设的胜利 我们一定能够克服任何困难 奋勇前进 说说 勤勤 作者 林家箴 中国有句俗话 叫做 一勤天下无难事 唐朝大文学家韩愈也曾经说过 业精于勤 这就是说 学业 方面的精深造诣来源于勤奋好学 勤 对好学上进的人来说 是一种美德 我们所说的勤 就是要人们善于珍惜时间 勤于学习 勤于思考 勤于探索 勤于实践 勤于总结 看古今中外 凡有建树者 在其历史的每一页上 无不都用辛勤的汗水写着 一个闪光的大字 勤 勤出成果 马克思写 资本论 辛勤劳动 艰苦奋斗了四十年 阅读了数量惊人的书籍和刊物 其中做过 笔记的就有一千五百种以上 我国历史巨著 史记 的作者司马迁 从二十岁起就开始漫游生活 足迹遍及黄 河 长江流域 汇集了大量的社会素材和历史素材 为 史记 的创作奠定了基础 德国伟大诗人 小说家和 戏剧家歌德 前后花了五十八年的时间 搜集了大量的材料 写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧 浮士德 我国年轻的数学家陈景润 在攀登数学高峰的道路上 翻阅了国内外的有关上千本资料 通宵达旦 地看书学习 取得了震惊世界的成就 上海女知识青年曹南薇 坚持自学十年如一日 终于考上了高能物理研 究生 可见 任何一项成就的取得 都是与勤奋分不开的 古今中外 概莫能外 勤出聪慧 传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家 因小时口吃 登台演讲时 声音浑浊 发音不准 常常被雄辩的对手所压倒 但是 他气不馁 心不灰 为克服这个弱点 战胜雄辩的对手 便每天口含石子 面对大海朗诵 不管春夏秋冬 雨雪风霜 坚持五十年如一日 连爬山 跑步也边走边做演说 终于成为全希 腊最有名气的演说家 我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事 福州有一个叫陈正元的人 一篇小文章也要读 一 二百遍才能读熟 可是他不懒不怠 勤学苦练 别人读一遍 他就读三遍 四遍 天长日久 知与日惧增 后 来终于 无书不读 成了一个博学之士 这说明 即使有些天资比较差 反映比较迟钝的人 只要有勤奋好学 的精神 同样也是可以弃拙为巧 变拙为灵的 实践证明 勤奋是点燃智慧的火把 一个人的知识多寡 关键在于勤奋的程度如何 懒惰者 永远不会在 事业上有所建树 永远不会使自己变得聪明起来 唯有勤奋者 才能在知识海洋里猎取到真智实才 才能不断 地开拓知识领域 获得知识的酬报 使自己变得聪明起来 高尔基说过 天才出于勤奋 卡莱尔也说过 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 这就是说 只要我们不怠于勤 善求于勤 就一定能在艰苦的劳动