英语人教版三年级下册how many part A let's learn

Unit 3 How many 教学内容 Part A Let s learn 一 教学目标 一 教学目标 能够听 说 认读表示数量的词汇 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 2 能够在生活中很好地运用这些数词 3 通过游戏活动 感受学习的乐趣 懂得与别人合作 二 重难点 二 重难点 教学重点 掌握三会单词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 教学难点 twelve 的发音 三 教具准备三 教具准备 录音机 相关的磁带 单词卡片 教学课件 上面写上数字 10 15 图片 四 教学过程四 教学过程 一 warming up and greeting 1 用手比划数字 1 10 大家一起大声的说出来 2 Today is zoom s birthday all the animals come here to celebrate his birthday now let s sing the song together 3 播放歌曲 happy birthday 跟着一起唱 4 what can you see in the picture 生 cake bear giraffe How many cake animals can you see 生 one five 二 新课呈现 Presentation Teach the new words eleven twelve thirteen fourteen fifteen 1 出示灯片有 11 只动物 they are zoom s good friends T how many animals can you see Let s count together S one two three eleven 带读 eleven 出示卡片 板书 eleven 2 灯片出示一个大蛋糕 蛋糕上插着 12 支蜡烛 T How many candles can you see Let s count together S one two three twelve 带读 twelve 出示并带读 twelve 板书 twelve 3 教师出示一张有 13 个碟子的灯片 T How many plates can you see Let s count together 从而引出 thirteen 出示 带读并板书 thirteen 4 灯片展示出 14 个水果 有草莓 苹果 香蕉 T How many fruits can you see Let s count together S one two three fourteen 带读 fourteen 出示卡片 带读并板书 fourteen 5 灯片展示 15 条船 从而引出 fifteen 出示 带读并板书 fifteen 6 让学生找出 13 14 15 的相同点 教师总结出 11 12 特殊记 13 14 和 15 结尾都要加上 teen 7 5 个单词全部呈现完毕之后 请 4 个学生出来数一数每一组的学生人数 加 深学生对数字的认识 三 趣味操练 1 学生们坐在座位上 用 one by one 的方式 一个对着下一个快速报数 报到 fifteen 后又马上从 one 开始 训练学生的快速反应能力 2 灯片展示出一些图片 让学生们 count 练习今天所学知识 四 作业 homework 听录音 跟读今天所学单词 五 教学反思五 教学反思 PEP 教材三年级下册第三单元话题 How many 我讲的 Part A 部分的教学 本课的教学重点是学习五个单词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 单词教 学其实是很枯燥的 学习起来很无味 考虑到学生的好奇心及求知欲 我设计 了不同的游戏和操练方法学习这几个单词 并加入了一些表达自己喜好的句型 让学生在特定的语境内领悟和使用 进行有意义的交际 以此达到语言教学的 真正目的 下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会 1 以游戏和歌曲开篇 引入情境 学生刚上课时心理处于紧张状态 所以 我通过用英语与学生打招呼 和他们一起唱 happy birthday 活跃了课堂气 氛 消除了紧张 使学生的注意力很集中 激发了学习兴趣 使学生很自 然地进入了良好的学习状态 并且为下面的教学环节作好铺垫 2 通过给 Zoom 过生日这样一个小故事把 11 到 15 串连起来教学 有 11 个朋友 来参加 party 蛋糕上插满 12 根蜡烛 用 13 个碟子分蛋糕 吃完 蛋糕还有 14 个水果 最后一起去划船有 15 艘小船 通过故事情节来串联 把我们学过的一些单词都用上了 也增加了趣味性 最后利用 我说你做 大小声 生说生指 的游戏 给学生提供了一个有趣 轻松 活泼 竞争的 氛围去操练单词 3 尊重全体 自主发挥 我们常说教学要面向全体 要因材施教 因此为 了每个学生都达到一定的交际目的 我在最后设计了一个任务型活动 Let s play 在这活动中 我让学生通过实物和 PPt 课件模仿对话 增强趣闻 性 画好后 师生操练句型 要求学生用基本的语句进行交流 每个学生 根据自己的能力 自由的发挥 达到了各自的语言目的 不仅如此 同学 之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了 4 存在的不足 整堂课上完之后 虽然有成功之处 但也发现存在着不足 的地方 那就是我的语速过快 有些课堂用语 学生听得不是很清晰 这 样就导致学生不理解教师发出指令的意思 使