脚背正面运球教案

小足球小足球 脚背正面运球脚背正面运球 教学设计教学设计 一 一 指导思想指导思想 本课根据 体育与健康课程标准 的精神 遵循 健康第一 的指导思想 以学生发展为本 重在体现 以学生为本 的教育理念 让学生在活动中 体验锻炼的价值 在 玩 中享受足球的魅力 教师根据学生的年龄特点 通过丰富的学习及练习形式以激发学生活动兴趣 通过学习感受来自于足 球的乐趣 获得成功的体验 并在此过程中发展学生思维的灵活性 建立 群体意识 培养团队合作精神 二 二 教材分析教材分析 小足球的教材内容 融合了球类活动的趣味性 游戏性 竞争性和集 体性等特点 通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知 识 基本技术和技能 发展速度 灵敏 力量等身体素质 促进身体机能 的健康发展 激发小学生对小足球进行锻炼学习的兴趣 脚背正面运球 跑动时步幅不宜过大 由于脚背正面运球有利于速度 的发挥 因此多用于直线运球和较长距离的快速推进 本课教学的重点是 触球部位及用力大小 教学难点是运球动作协调 节奏适中 三 三 学情分析学情分析 对于三年级学生而言 这个阶段正是培养学生足球兴趣 奠定足球基础的 关键时期 在以往学习的基础上 三年级小学生随着身体的发展 学习的 知识与思维的发展 在心理活动方面比二年级有一些新的发展 这个年级 的小学生团体意识相当浓厚 友情 互助合作观念开始萌发 对有组织的 集体游戏和自治活动产生极大兴趣 本节课结合学生以往学过的踩球的教 学内容 运用组合的方法让学生循序渐进的不断体验 能控制好球 能直 线用脚背正面运球 同时根据学生好胜心强的心理特点 利用游戏和竞赛 的方式 有针对性的加强足球知识的传授 诱导和点拨 四 四 教学目标教学目标 认知目标 了解正脚背运球在足球运动中的重要作用 熟知正脚背运球 的一些动作方法 并在小组合作练习中认识到团体协作的重要性 技能目标 发展学生的运球能力 90 的学生能够熟练掌握并运用正脚背 运球的方法 10 的学生能够清楚知道正脚背运球的至少亮点技术要领 情感目标 激发学生的学习兴趣 引导学生积极主动的学习 发挥小组 合作 自主学习的作用 体验成功的乐趣 五 五 安全预案安全预案 课前检查场地 要求场地整洁无碎石等异物 课中关注学生养成良好的球类课课堂常规 拿放球有序不拥挤 不随意 拍足球 坐足球 练习线路设计尽量避免学生相互拥挤 碰撞 及时观察 提醒 调整 六 教学策略设计六 教学策略设计 教法 STC 法 讲解示范法 纠错法 比赛法 学法 集体练习法 分组练习法 比赛法 七 七 教学流程教学流程 课堂常规 慢跑 专项音乐热身操 正脚背位置找准 正脚背运球学练 自主练习 分组讨论 主题接力游戏比赛 素质练习 放松练习 课后点评 杭师附小体育与健康实践课教案 学校 杭州师范学院第一附属小学 年级 三年级 人数 28 执教人 石玉川 时间 2016 5 18 教材内容1 脚背正面运球 2 游戏 脚背正面运球接力游戏比赛 情景设计1 足球少年 2 大拇指找朋友 3 接力抢运 4 欢庆成功 教学 目标 认知目标 了解正脚背运球在足球运动中的重要作用 熟知正脚背运球的一些动作方法 并在小组合作练习中认识到团体协作的重要性 技能目标 发展学生的运球能力 90 的学生能够熟练掌握并运用正脚背运球的方法 10 的学生能够清楚知道正脚背运球的至少亮点技术要领 情感目标 激发学生的学习兴趣 引导学生积极主动的学习 发挥小组合作 自主学习的 作用 体验成功的乐趣 教学方法教学 程序 教学内容 与图示 教师活动学生活动 主要组织方法 次 数 时 间 分 准备 部分 4 一 体育委员整 队 二 师生问好 三 检查服装 四 宣布本次课 的内容 五 安排见习生 六 热身活动 1 带领引导学 生慢跑两圈 2 跟音乐领做 足球专项热身操 一 执行课堂常规 二 师生问好 三 检查服装 四 宣布本次课的 内容 五 安排见习生 六 热身活动 1 带领引导学生 慢跑两圈 2 跟音乐领做足 球专项热身操 一 课堂常规 二 与教师问好 认 真听讲 三 学生检查自己的 服装是否符合要求 四 按要求跑步热身 五 认真跟老师做热 身操 2 分 半 左 右 基 本 一 复习踩 球 蹂球 一只脚支撑 另一只脚踩球做 前后 左右 圆 周滚动的球感练 习 一只脚支撑 另一只脚踩球做 交替踩球的动作 复习 二 学习新内容 正脚背运球 一 和学生一起 复习上节课的 内容 踩球 要求重心放在支 撑脚上 要求触球脚轻点 逐渐加快速度 二 情景导入学习 正脚背运球 先让同学们想像 此刻自己正在欣赏 一 跟老师一起复习 踩球 按老师要求跟做 积极呼应老师问题 按老师要求跟做 注意重心不要放到 踩球脚上 二 学习正脚背运球 积极进入情景想象 回答老师问题 多 次 多 次 1 分 半 左 右 部 分 找找正脚背 图示 两人一组 原 地正脚背 大拇 指赞 定位触球 练习 一场激烈的足球比 赛 自己觉得最精 彩的场面是什么 引导同学们知道运 球的重要性 将学生分成四 组 依次将自己认 为是正脚背的位置 按上 工字钉 教师讲评 让 每位学生在自己正 脚背的位置贴上大 拇指 赞 教师示范两人一 组原地大拇指 赞 部位触球 教师不刻意的 提示出动作方法 留给同学们自主探 究环节去讨论总结 上体稍前倾 运球 腿提起 膝关节稍 屈 髋关节前送 运球脚尖下指 触 球的后中部 用力 要小 动作协调 知晓运球在足球运 动中的重要性 按自己的认知按上工 字钉 仔细听教师讲评 在 正脚背上贴上大拇指 和同学配合认真完 成定位触球练习 注意观察老师动作 留心听老师的讲解 1 1 多 次 1 分 钟 左 右 1 分 钟 1 0 秒 左 右 触一次球踩停 练习 触两次球 踩停练习 分组自主练 习三分钟后小组 集合探究讨论一 分钟正脚背运球 的技术要领 然 后每组派一名代 表发言 老师总 结点评 对回答 3 示范运一次球踩 停练习 提醒学生注 意用力大小和触球 脚的部位及球被触 及的部位 4 将学生分成四组 进行自主练习和讨 论总结正脚背运球 的动作方法 并点 评表扬优秀组 3 认真看示范 注意 听哨音进行练 习 留心老师 的提示 4 积极进行练习并主 动加入到本组讨论 认真听发言和老师点 评 多 次 1 2 分 钟 左 右 2 分 半 左 右 全面较好组进行 表扬 全体学生跟老 师一起念一遍总 结出的动作方法 和需要注意的重 难点 学生根据已 掌握的动作方法 再次进行散点自 主练习 忘记者 可以参考场中张 贴的正脚背运球 方法及运动员展 示图片进行参考 练习 分组进行正 脚背运球 抢运 碟盘 接力比赛 素质练习一组 全体俯撑 姿势和老师石头 剪刀布 输的做 一个俯卧撑 共 十次 讲评 5 将总结出的正脚 背运球方法和重难 点带领学生大声朗 读一遍 6 引导学生根据总 结的动作方法和需 要注意的重难点进 行强化练习 提示 学生如果不能清楚 的记住方法可以回 到 标靶 出进行 阅读和观察运球图 片 7 组织学生进行运 球 抢运碟盘 接 力比赛 并对结果 进行讲评 8 组织学生进行俯 撑素质练习 全体俯撑同时 学生和老师进行石 头剪刀布的游戏 输给老师的学生一 次做一个俯卧撑 共十次 主要锻炼 学生的上肢力量和 核心力量以平衡本 堂课主要练习的下 肢力量以达到均衡 5 跟老师一起朗读正 脚背运球方法和需要 注意的重难点 6 运用已经记住的动 作方法和需要注意的 重难点再次进行练习 若有不明白去问老师 或者看提示 7 兴致高昂的参与到 接力游戏比赛中 并 主动给队友加油 大 方给获胜队伍鼓掌 8 积极进行素质练习 散点练习 1 1 2 1 3 分 钟 左 右 3 分 钟 左 右 1 分 半 左 右 对同学们本 堂课的学习表现 进行鼓励表扬式 点评为主 发展的效果 9 对本节课进行讲 评 以表扬鼓励为主 9 认真听讲评 1 结束 恢复 放松 部分 一 放松练习 以腿部拉伸 放松为主 二 收还器材 宣布下课 师生 再见 一 带领学生做以 腿部为主的拉伸 放松练习 强调 放松活动在体育 锻炼中的重要性 二 安排学生帮老 师收还