语文人教版六年级下册20、真理诞生于一百个问号之后（课后练习题）

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 练习题练习题 出卷人 李翠出卷人 李翠 娥娥 一 看拼音 写词语 x z o d n sh n l n y n xi ng j xi t n su m i gu xu n w 二 下面词语中的加线字的读音完全相同的一组是 A 嫦娥奔月 奔波 投奔 奔跑 B 见微知著 著名 执著 著 作 C 淡泊 停泊 泊船 漂泊 D 糊涂 迷糊 模糊 糊 弄 三 根据意思写词语 1 看得多了 不以为奇 2 追溯事物发生的根源 3 某种少见的情况 偏有类似的出现 配成一对儿 4 百般思索也无法理解 5 见到事情的苗头 就能知道它的实质和发展趋势 6 比喻有恒心 有毅力 四 请把下列的词语补充完整 坚持不 司空见 无独有 而不舍 见 知 追 求 五 从文中找出下列词语的近义词 反义词 近义词 普遍 出生 习以为常 反义词 粗大 特殊 错误 六 仔细读读三个故事 填写下列表格 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗 教授 洗澡水的 漩涡 为什么总朝逆时针方 向旋转 旋涡的方向与地球的自 转有关 七 理解句子 1 最后把 拉直变成了 找到了真理 指 指 把 拉成 的前提条件是 作者这样表述的好处是 2 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么当你解答 了若干个问号之后 就能发现真理 见微知著 的意思是 作者用 只要 就 的句式说明 发现真理的前提条件就是 能从平常的现象中发现问题看到本质 并 不断探索 这句话和课文开头的联系是 3 善于 打破沙锅问到底 的人 却从中有所 有所 有所 有所 按原文填空 这句话形象地表达了 的精神 句中所填的词语能否互换位置 为什么 这四个词也说明 你还知道谁 也是善于 打破沙锅问到底 的人 4 如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这 种 偶然的机遇 只能给那些有准备的人 给那些善于独立思考 的人 给那些具有锲而不舍精神的人 这句话运用了 修辞手法 这里 偶然的机遇 是指 课文中 偶然的 机遇 分别有 能够抓住 偶然机遇 的人应具有什么特点 或具备的条件 5 真理诞生于一百个问号之后 的含义是 6 真理诞生于一百个问号之后 作者是 文章 的主要观点 为了阐述这个观点作者用了 件事来论述只要 从中感受 领悟到 课文用具体典型的事例说明的写作方法 八 阅读 真理诞生于一百个问号之后 片段 回答问题 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠子的转动 这 些都是很平常的事情 善于 打破砂锅问到底 的人 却从中有 所 有所 有所 有所 科学史上 这样的事例还有很多 它说明科学并不神秘 真理并不遥远 你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问号之后 能发现真理 当然 见微知著 善于发问并不断探索的能力 不是凭空 产生的 正像数学家 说过的 科学的灵感 决不是坐 等来的 如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么 这种 偶然的机遇 只能给那些有准备的人 给那些善于独立思 考的人 给那些具有锲而不舍精神的人 1 锲 字用部首查字法应查 部 用音序查字法应查 按照课文 把短文中的第 段的 填完整 3 请在第 段中的 里填上恰当的关联词 4 第 段中 科学的灵感 决不是坐等来的 这句话是 说 的 A 陈景润 B 郭沫若 C 钱学森 D 华罗庚 5 打破砂锅问到底 表达了 的科学精神 请 在短