语文人教版六年级下册凡卡的教学设计

凡卡 教学设计 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 了解凡卡的悲惨生活 激起学生对凡卡的同 情 对当时社会黑暗制度的痛恨 2 有感情地朗读课文 领悟作者的表达方法 教学重难点 重点 了解凡卡给爷爷写信的内容 体会凡卡悲惨的生活 激 起学生对凡卡的同情 对当时社会黑暗制度的痛恨 难点 学习插叙部分 体会文章对比 衬托的写法 教学过程 一 梳理思路 整体感知 1 回忆 凡卡 一文写了一件什么事 是按怎样的顺序来写的 生 课文写凡卡给爷爷写信 乞求爷爷接他回家的事 是按 准备写信 写信 寄信 的顺序写的 2 通过这件事你想知道什么 引导学生质疑 凡卡给爷爷写信的目的是什么 凡卡给爷爷写信的内容是什么 凡卡写的这封信爷爷能收到吗 3 朗读课文 找出作者的叙述 凡卡写信的内容与写信时凡卡 的回忆 分别用 标出 设计意图 学贵有疑 以疑激趣 为学习信的内容作辅垫 二 解读信的内容 体会凡卡的悲惨 1 播放悲伤的音乐 创设情境让学生朗读凡卡的信 想想这封信写了什么 把你感触最深的句子画下 并写出自己的体会 2 学生交流汇报学习体会 师相机出示句子 问 如果让你用词语来形容凡卡做学徒的生活 你会用哪些词 语 生 悲惨 痛苦难耐 3 在凡卡写的信中 哪部分最能反映出凡卡生活的悲惨 重 点学习第八自然段 4 学习第八自然段 1 指名读 思考 从这段文字可以看出凡卡吃了什么苦 2 小组合作学习后汇报 连猪狗都不如的生活 3 课件出示句子 体会 挨打 昨天晚上我挨了一顿毒打 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳 我的脸 哪些词能够反映出老板和老板娘的残忍粗暴 凡卡的悲惨 生 揪 拖 揍 戳 可以体现出老板的残忍 与凡卡的悲惨 师引读 有一天 我想家想得入神时 老板揪着我的头发把我拖到院 子里 拿皮带揍了我一顿 有一天 我做工太累不小心睡着了 有一天 我太饿多喝了一口稀粥 4 课件出示句子 挨饿 早晨一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜 啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 引导学生感悟对比写法 凡卡吃的是什么 稀粥 老板吃的是什么 菜 茶 大吃大喝 你想对老板说 5 出示句子 挨困 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只 好摇那个摇篮 从哪里可以看出凡卡睡不好 过道是什么地方 冬天过道里 夏天过道里 雨天过道里 设计意图 围绕 凡卡和生活连猪狗都不如 展开学习 指导学生 从重点词句入手 深入体会凡卡生活的悲惨 从中体会对比在写作 中的作用 小结 同学们凡卡遭受折磨的各个场面 在我们脑海中挥之不 去 凡卡做学徒的生活苦不堪言 难以忍受 所以他想起了自己唯 一的亲人 爷爷 他想让爷爷接他回家 5 品读凡卡哀求爷爷带他回家的语句 1 出示书中插图 播放沉思曲 学生齐读 亲爱的爷爷 发 发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受不 住了 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿 吧 要不我就要死了 2 读了这些句子 你体会到了什么 生 凡卡痛苦难耐 受尽了身心的伤害 他迫切希望爷爷带他 离开 3 带着痛苦 伤心 失望的心情读这几句话 4 个别读 5 师引读 凡卡想到老板的暴打 他哭着乞求爷爷 凡卡想到黑暗阴冷的过道 他从心底呼唤 设计意图 引导学生从情感出发 在读中感悟 体会凡卡极度 痛苦的生活 使学生积累的情感得到升华 三 深化悲惨 体会写法 1 课文除了作者叙述 信的内容以外 还有凡卡对往事的回忆 凡卡回忆了哪些往事呢 生 爷爷守夜 乡村夜景 砍圣诞树 1 你从哪儿读出了凡卡的快乐 生交流汇报 2 你的脑浮现出了什么样的画面 2 对于凡卡来说乡下的生活如诗如画 让我们一起来感受凡卡 的快乐吧 朗读凡卡的回忆部分 3 作者为什么要花大量的笔墨在信的内容之间插叙凡卡美好的 回忆呢 这是哪一种写作方法 生 对比 衬托 美好的回忆可以更好的衬托凡卡做学徒生活 的悲惨 设计意图 以乐衬苦 回忆越美好 就越能衬托出凡卡做学徒 生活的悲惨痛苦 更能唤起学生对凡卡的同情 同时也能帮助学生 理解对比 衬托的写法 四 讨论故事结果 关注人物命运 1 信寄出后 凡卡怀着甜蜜的希望睡着了 凡卡做了一个梦 凡卡梦见了什么 轻轻地读最后一个自然段 不要惊醒了凡卡的 美梦 2 读了凡卡的梦 你有疑问吗 引导质疑 1 爷爷能收到凡卡的信吗 2 如果爷爷能收到凡卡的信 他会来接小凡卡吗 学生交流汇报 3 与凡卡相比 你的生活怎样 五 小练笔强化主题 凡卡的信爷爷收不到 即使收到了爷爷也没有能力接他回去 凡卡梦醒后一定很