语文人教版三年级下册嫦娥教学设计

嫦娥 同学们 在这个学期 我们学习过 亡羊补牢 和 南辕北辙 两个故事 谁还记得它们是什么故事 我们的祖国 除了有纵横九万里上下五千年的广袤土地 还有独 属于我们的文化 我们的传统文化穿过了时空的隧道 越过了苦难 和繁荣 依然值得我们珍惜 在灿烂繁荣的传统文化宝库里 除了 有寓言故事这箱饱含哲理的珍宝 还有神话故事这个寄托了古代劳 动人民丰富想象力和创造力的大魔盒 回忆一下 你知道哪些神话 故事呢 我们今天将要一起学习的 就是唐代大诗人李商隐的 嫦娥 李商隐是一个非常了不起的诗人 后来的诗评人说他是 寄托深而 措辞婉 实可空百代而无其匹也 他和诗人杜牧并称 小李杜 足以说明李商隐在诗歌上的造诣是足以与李白杜甫这样的大诗人相 提并论的 李商隐的诗 意境朦胧 风格绮丽浪漫 诶 说到 浪 漫 你们还能想到谁的诗 见识过诗仙李白 天子呼来不上船 自称臣是酒中仙 狂放不羁 的浪漫 今天我们就一起来领略属于李商隐的 别样浪漫 嫦娥奔月 这个故事你们一定不陌生 那么 看到诗题 你首 先想到了什么 咱们班的同学可真是想象力丰富爱开动脑筋的孩子 诗人的笔触 是怎么样描写嫦娥的呢 请同学们打开语文书 123 页 大声地 自 由地朗读古诗 注意借助拼音和生字表读准字音 难读的地方多读 几遍 谁来自告奋勇地展示一下你出色的朗诵能力 读得很通顺 声音很洪亮 你读出了古诗的韵律美 刚才在同学们自学的时候 老师发现有很多同学都在古诗里圈出 了那个 晓 字 谁来告诉老师 你为什么要把她圈出来呢 是生字 和 烧 浇 绕 扰 很像 那么我们在写这个字的时候 要注意些什么 不加点 左右结 构 练习书写 经过我的观察 咱们班绝大多数同学在练习书写的时候都能做到 姿势端正 认真仔细 好习惯 一定要继续保持 在自学的时候 我们其中一个自学任务就是感受嫦娥在月宫里过 着什么样的生活 现在 请同学们分小组进行 谈谈自己的感受 听听别人的想法 和小组其他成员讨论交流 同学们有的说嫦娥孤独寂寞 有的说嫦娥孤独 那么到底是不是 这样呢 咱们的结论一定要有理有据 那么 你们为什么会觉得嫦 娥孤独寂寞呢 是哪些字句为你勾勒出了嫦娥冷清寂寞的生活 请 同学们再次与小组成员合作学习 找出让你有感触的字句做上记号 并谈一谈你的感受 云母屏风 精致名贵的摆设 引导学生感受优裕的物质条件下 嫦娥内心的孤寂凄凉 通过自己家装潢得富丽堂皇 只留下一个人 时的感受来体会嫦娥的内心世界 晓星沉 晓星是什么呢 晓星是天将明时分天上出现的那颗启 明星 而这个时候 启明星 就要落了 渐 字暗示时间推移 悔 这是怎样的一种悔恨呢 月上 广寒宫里 除了砍树的吴 刚 陪伴嫦娥的只有月兔 她会不会思念亲人思念热闹的人间呢 碧海青天 这个词给你一种什么样的感受 应悔是猜测的意思 表现出一种 同病相怜 同心相应的情感 在孤寂的诗人眼里 独居广寒宫寂寞无人陪伴的嫦娥 正与自己是 相似的 我们理解了诗意 这个时候 是不是能在读通顺流利的基础上 带着自己的理解有感情地读一读呢 张老师感受到了同学们对嫦娥孤单寂寞生活的理解和同情 但是 古诗有它的韵律美 我们在朗读中应该体现出来 听张老师读一读 现在请同学们和老师一起读 我读读一句 你们读一句 当我们享受着与家人团聚的天伦之乐时 嫦娥仙子只能看着无边 无际的天空 当我们与伙伴欢快地嬉戏玩耍时 嫦娥仙子孤独地待在富丽堂皇 的月宫 当我们与同宿舍的室友一同进入安稳甜蜜的梦乡时 嫦娥仙子却 伴着烛光一个人坐着 读了这么多遍 谁能尝试背诵一下呢 李商隐有 凌云诗才