语文人教版六年级下册11·、灯光

灯光灯光 教学设计教学设计 一 导入揭题一 导入揭题 1 谈话导入 灯光 对于我们来说 是最熟悉不过的事物了 生活中随处可见 可作家王愿 坚笔下的灯光却有着一段感人的经历 今天我们走进王愿坚笔下的 灯光 板书课题板书课题 灯光灯光 2 作者简介 王愿坚中国电影编剧 小说家 记者 在解放战争期间 当过战地记者 主要 作品有短篇小说 党费 七根火柴 普通劳动者 以及电影文学剧本 闪闪 的红星 学生齐读学生齐读 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 快速读一读课前的自学提示 看看课文给我们提出了哪些要求 3 个 2 出示阅读要求 课件出示课件出示 课文讲了一件什么事 多好啊 这句话分别是谁在什么情况下说的 他们在说这句话的时候 看到了什么 会想到什么 课文中几次描写 灯光 以 灯光 为题有什么更深层的含义 3 检查自学情况 过渡过渡 预习是考验自学能力最好的途径 昨天 己经布 置同学们进行了预习 相信你们都有认真的去完成 现在老师检查一下谁的自 学能力最优秀 1 检查词语 课件出示词语 两组同学读 指读指读 跟读跟读 齐读齐读 过渡 过渡 词语掌握得不错 课文的内容肯定也很熟悉 谁来说说课文讲了一件 什么事 2 课文主要内容 作者在天安门广场的灯光下 回忆郝副营长为了照亮前进 的道路 在战斗中壮烈牺牲自己的故事 3 指导指导 像这样关于回忆的文章 概括主要内容时首先要说清楚是谁在回忆 回忆什么 快速找一找 哪部分写的是回忆的内容 3 11 自然段 完成 板书 引起回忆 回忆往事 怀念战友 三 默读课文 深入理解 三 默读课文 深入理解 一 品读 多好啊 体会心理活动 过渡过渡 概括了课文的主要内容 理清 了课文的层次 接下来我们来解决第二个问题 1 请同学们默读课文 多好啊 这句话分别是谁在什么情况下说的 他们 在说这句话的时候 看到了什么 会想到什么 画出相应的语句 2 全班交流 1 第一次 第 2 自然段 课件出示句子课件出示句子 清明节前的一个晚上 我又漫步 在广场上 忽然背后传来一声赞叹 多好啊 这是谁说的 是在什么情况下说的 交流 说话的人是在欣赏天安门广场美丽的景色时 发出的由衷赞叹 引起作者对往 事的回忆 出示天安门广场灯光图 指导学生朗读 多好啊 读出赞叹的 感觉 2 第二次 第 4 自然段 课件出示 书上有一幅插图 画的是一盏吊着 的电灯 一个孩子正在灯下聚精会神地读书 他注视着那幅图 默默地沉思着 多好啊 他在自言自语 这是谁 什么情况下说的 过渡过渡 郝副营长借着微弱的亮光 看着书上的一幅插图时说的 联系上下文 可知道当时是战争时期 条件极其艰苦 很多人没有见过电灯 作者和郝副营 长也没有见到过 他对插图上那个在灯下看书的孩子非常羡慕 想象当时他 的心情 再读 多好啊 读出羡慕 渴望的语气 3 第三次 第 7 自然段 出示课件 他又划着一根火柴 点燃了烟 又 望了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都 在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 他把头靠胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入对未来的憧憬里 过渡过渡 说话的仍然是郝副营长 联系刚才的 沉思 从他的语言可以了解 到什么 他相信革命一定会胜利 孩子们将来都能在灯下读书 心中充满了 对未来美好生活的向往与希望 指导朗读 抓住 憧憬 再读 多好啊 读出满怀憧憬的语气 采用个性演读的方式 a 郝副营长眯着眼睛 望着远方说 b 郝副营长深深地吸了一口烟 兴奋地说 c 郝副营长一边抚摸着图画 一边深情地说 d 郝副营长头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 深情地说 e 师引读 他又划着一根火柴 点燃了烟 又望了一眼图画 深情地说 生齐读 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底 下学习 该多好啊 过渡过渡 他把头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 读 了全文我们知道 正是为了让孩子们过上能够幸福地在灯光下读书的日子 在 战斗打响的时候 在千钧一发的危急时刻 郝副营长挺身而出 点燃了手中的 书本 用那一星火光为后续部队照亮了前进的路 用自己的生命换来了战斗的 胜利 请同学们再次默读课文 思考 出示问题出示问题 二 品读描写 灯光 的句子 感悟表达方面法 1 同桌合作读课文 思考 课文中几次描写 灯光 以 灯光 为题有什么 更深层的含义 2 请同学们找出描写 灯光 的句子 汇报 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 使人心头感到光 明 感到温暖 书上有一幅插图 画的是一盏吊着的电灯 一个孩子正在灯下聚精会神地读 书 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 这位年轻的战友不惜自己的性命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自 己却没有来得及见一见电灯 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱的战友来 3 第五个句子让老师觉得特别耳熟 因为它和第 1 个句子一样 都是讲天安门 前的灯光 这是前后照应的写法 4 灯光 代表了我们现在的幸福生活 是郝副营长对美好生活的希望和向往 课文以 灯光 为线索 突出文章的中心 进一步赞扬了郝副营长为了我们今 天的幸福生活而甘愿牺牲的献身精神 四 拓展话题 读写结合 1 按课文内容填空 课件出示 本文以 灯光 为线索 采用 倒叙 的手 法 通过回忆 郝副营长 为了让孩子们能够在灯光下读书 在战斗中牺牲了 自己的生命 为后续部