13 一夜的工作

13 一夜的工作一夜的工作 教学目标 教学目标 1 读通课文 做到读得正确 流利 有感情 2 能结合上下文理解词语的意思 3 了解总理一夜工作的情景 从周总理劳苦的工作和简朴的生活来 感受周总理的伟大人格 4 从课文最后两个自然段 体会作者强烈的思想感情 教学重点 教学重点 了解总理一夜工作的情景 从周总理劳苦的工作和简朴的生活 来感受周总理的伟大人格 教学难点 教学难点 从课文最后两个自然段 体会作者强烈的思想感情 教学准备 课件 教学时间 一课时 教学过程 1 导入新课 1 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 2 说说这句话的意思 3 你们认为谁的死比泰山还重 毛泽东 张思德 周恩来 让我们跟随著名作家何其芳走进周总理的办公室 亲眼目睹总 理 一夜的工作 来近距离感受总理伟大的人格魅力 板书课 题 读课题 2 整体感知 1 自由读课文 注意把字音读准确 把句子读通顺 边读边思 考 这究竟是一位怎样的总理 生活简朴 工作劳苦 工作认真 一丝不苟等 2 为了体现总理的这些品质 课文主要是从哪两个方面来叙述 周总理一夜的工作的 板书 生活 简朴 工作 劳苦 3 课文中的哪一句话概括地写了周总理一夜的工作 中心句 3 集体反馈 品读感悟 对于总理的这一夜 我们每位同学都有自己独特而真实的感受 请同学们再次默读课文 小组合作 把描写周总理生活简朴的语句 用横线画出来 1 体会简朴 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 课件出示 A 你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方 生答 这是清朝的一位摄政王住过的房子 一位王爷的宫殿 可能会有哪 些陈设 古董 奇花异草 黄金美玉 B 这里曾经有那么昂贵的陈设 但是当这座高大的宫殿成为我们 总理办公的房子时 室内只有什么 生答 一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 C 还有吗 没有 你是从哪个词语知道再没有别的东西了 如此而已 如此而已 是什么意思 除了这些 再也没有别 的东西了 所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单 了 哪个词 极其简单 D 那作者为什么要告诉我们这是一座 宫殿式的房子呢 跟极 其简单的摆设作了一个鲜明的 对比 这样的对比有什么作用 更加体现周总理生活的简朴 2 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一 个人而增加了分量 你怎样理解这句话 师 总理通宵达旦地工作 夜宵只有 绿茶 花生米 这花 生米多吗 不多 从哪看出 可以数得清颗数 好像并没有因 为多了一个人而增加了分量 实际上可以想象 只有总理自己一 个人时 这花生米的数量更加 少了 3 总结 过渡 周总理的生活是多么简朴啊 就在这样艰苦的条件下 总 理依然日日夜夜 夜夜日日地忘我工作 那么你们又是从文中哪些 语句体会到周总理工作的劳苦呢 把总理工作劳苦的语句用波浪线 画出来 2 体会劳苦 1 总理见了我 指着写字台上一尺来高的一叠文件说 出示句 子 A 一尺来高 一叠 今晚上 说明了什么 文件多 工作繁忙 紧张 工作量大 十分辛苦等 2 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔 想一想 有时问我一两句 夜很静 经过相当长的时间总理才审阅 完 把稿子交给了我 A 理解 审阅 浏览 B 你从哪里能具体看出总理是在审阅 而不是随便地浏览 找 出关键字词 看 画 想 问 等动词说明总理有着什么样的工作态度 审阅认真 细致 一丝不苟 C 总理这样一丝不苟 全神贯注地审阅仅仅是这一份文件 一 个夜晚吗 不是 引读 是啊 每天夜幕降临 华灯初上 我们的总理又会坐在那张不 大的写字台前 打开今晚要审阅的文件 只见他依然 生读 他一句一句地审阅 3 喝了一会儿茶 就听见公鸡喔喔喔地叫明了 总理站起来 对我说 我要休息了 上午睡一觉 下午还要参加活动 你也回去 睡觉吧 相当长 工作时间长 很辛苦 3 师 这是怎样的一夜啊 这一叠厚厚的文件 摆在总理的面前 重大的问题 棘手的问题 急需解决的问题 需要总理去思考 需 要总理去决定 但我们的总理也是一个需要关心的人啊 看 夜深了 我们总理办公室灯还亮着 如果你是总理身边的工作人员 你会对总 理说些什么呢 4 同学们 总理听到你们的话一定会非常欣慰 总理也想过轻 松的生活 也很想休息 但他知道 此时的国家需要他 人民需要 他啊 请看课后的资料袋 出示 周总理的一天 从 26 日下午三点到 27 日下午 2 点 总理都在工作 而此时 总理已经身患重病 此时的他正忍受着病魔带给他的巨大痛苦 4 学习最后两段 体会作者心情 当作者目睹这极其不简单的一夜后 不禁心潮澎湃 感慨万千 他想对自己说些什么呢 想对全世界说些什么呢 1 自由读一读最后两个自然段 体会一下 2 体会到作者此刻怎样的心情 谁来说说 板书 激动 自 豪 3 在回家的路上 作者满怀激动 相信在以后的日子里 作者 的心情还是那样自豪 请同学们激动 自豪地一起来读一读最后两 个自然段 4 扩展 升华情感 1 师 同学们 总理的每个夜晚都是这样工作的 接下来我们 一起走进周总理最后的那一段日子吧 课件出示 2 此时此刻 面对这样的好总理 你想对总理说什么 说出你 的心里话 3 一起瞻仰伟大的总理 让我们永远记住他 5 作业 1 有感情地朗读课文 2 继续搜集有关周总理的感人事迹 并讲给家人 同学听 板书设计 13 一夜的工作 生活 简朴 激动 自豪 工作 劳苦 教学反思 教学时 抓住文中的文眼 让学生找出