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文档简介

口语交际口语交际 学会生存学会生存 教学设计教学设计 合山市岭南镇中心小学合山市岭南镇中心小学 刘雪勤刘雪勤 教学目标 1 激发学生珍爱生命 引导学生学会生存 学会自我保护 的本领 2 学生能把自己看到 听到 读到的有关事情说清楚 借 助交流讨论 培养学生用列举事实的方法表达自己的观点 的本领 教学重难点 借助交流讨论 培养学生用列举事实的方法表达自己 观点的本领 运用所学的知识处理紧急事情 更好地保护 自己以及他人的能力 课前准备 学生通过报刊 电视 网上搜索等媒体和身边的现实 生活 积累有关自我保护的事件 对自我保护有一个明确 的认识 收集一些在日常生活中自我保护的常识资料 教师寻找有关自然灾害 人为灾害的典型成功自救案 例 引导学生如何通过事实表达自己的观点 教学过程 一 谈话激趣 揭示主题一 谈话激趣 揭示主题 师 鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻的印象 他在 严酷的现实面前战胜困难 顽强生存下来的精神深深地打 动着我们 在现代社会 这种遭遇极其少见 但也不无可 能 不怕一万 只怕万一 所以学会生存 具备自我保 护的本领 对我们每个人是十分重要的 这节课我们就围 绕 学会生存 这个话题来谈一谈 板书 学会生存 二 围绕主题 拓展思路二 围绕主题 拓展思路 1 同学们 你们如何理解 学会生存 2 看到 学会生存 你想到了什么 学生议说 3 教师小结 自我保护措施得当 是有可能使自己或他人化险为夷的 三 相机引导 深入交流三 相机引导 深入交流 1 教师引言 同学们 在我们的生活中可能遇到哪些危险和灾难 我们 应该如何应对呢 请同学们交流交流吧 2 分组交流 1 说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情 请注意 说的同学要说清楚事情的起因 经过和结果 努 力把事情的经过说具体 还要说一说从中你得到的收获或 启示 听的同学要仔细听 学习别人的长处 说得不好的 地方给他指出来 帮助他修改 教师相机板书 镇定 想 办法 勇敢 2 请其中一组说自我保护的事情 3 教师举一个典型成功自救案例 引导学生如何通过事 实表达自己的观点 4 教师小结 通过交流 大家知道 我们可能遇到的危险或灾害 一方面是自然带来的 如 台风 洪水 泥石流 雷电 地震 海啸 一方面是人为造成的 比如 拐骗 抢劫 丢失 溺水 交通事故 用电用气事故 应对不同的灾害 和危险 要采取不同的办法 看得出大家已经具备了一定 自我保护的本领 板书 自我保护 四 总结归纳 回应主题四 总结归纳 回应主题 同学们 在现实生活中会有许多意想不到的事情发生 只有我们多积累自我保护的知识 多掌握求生的技能 才 能在遇到突发事件时冷静应对 才能更好地生存 五 布置作业 巩固提高五 布置作业 巩固提高 1
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