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文档简介

虞乡中心校电子备课教案模板 年级 六学科语 文课题21 我最好的老师 课时 1 备课人杨 雀学校屯里小学 教材分析 课文讲述了 我 六年级时的科学课老师怀特森先生的故事 他是 一个很有个性的人 教学方法独特 他用出乎意料的方法培养学生 的独立思考 独立判断的能力和科学的怀疑精神 学情分析 这篇课文较为浅显 六年级学生能够理清课文条理 抓住主要内 容 语文课程标准 要求 在阅读科技内容的作品时 要注意体 会作品中所体会出的科学精神和科学思想 学习本课要注重工具性 和人文性的统一 教学目标 1 正确读记 编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 等词语 2 读懂课文描写的故事 理解怀特森先生独特的教学方法 体 会到一个人具有独立思考 独立判断和怀疑能力的重要性 3 进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法 重点 让学生学习这篇课文一事一议 从一个具体的事例发 现一个道理的写法 教 学 重 难点 难点 教学准备 课件 相关资料 教 学 过 程备 注 一 导入新课一 导入新课 1 在你们的心目中 什么样的老师才称得上最好的老师 学生回答后小结 其实 每一个人心目中最好的老师都不一 样 这是一个没有固定标准的问题 但有一位老师在他的学生看 来的确是一位最好的老师 这节课 咱们跟着作者走近这位最好的老师 板书课题 2 读题目 质疑 我们应从哪些问题入手去读懂这篇课文呢 请读读导读 二 初读课文二 初读课文 1 自由读课文 难读的词语多读几遍 还可以画出同学容易 读错的词 2 出示词语读 3 速读全文 想想课文主要讲了一件什么事 4 汇报 课文主要讲了一件什么事 三 品读课文三 品读课文 1 为什么说怀特森先生是最好的老师 请同学们对照下面的 问题 再次细细品读课文 真真切切地走近这位最好的老师 当我读到 我觉得怀特森先生 是一位 的老师 2 看到这满眼的红叉叉 这鲜红的零分 同学们个个都气炸 了 假如你是其中的一位学生 你会怎样反应 3 得了零分 谁也不高兴 但怀特森先生也是用心良苦啊 聪明的同学 请你们根据文中的内容为怀特森先生解释一下 4 同学们 你们认为他们得了这个零分值吗 从哪可以看出 可以说怀特森先生用么一种出人意料的举动 独具匠心的教 学方法 让他的学生一辈子都不会忘记 让学生口头回答 根据学生回答板书 不迷信科学 不迷信教材 5 小结 怀特森先生用了如此独特的 巧妙的方法教会了学 生求真务实 不愧是一位 齐读课题 四 延伸悟情四 延伸悟情 1 你喜欢怀特森先生吗 你想对他说什么 2 你有过挑战权威 挑战教材的事例吗 3 学了本文 聆听了怀特森先生的教诲 你们一定感受颇深 吧 请你写一写学习感言 在书上空白的地方写几句话 4 学了本文 在写法上 你又有什么收获呢 5 结语 希望磊家都牢记住 不迷信书本 不迷信权威 敢 于质疑 独立思考 才会
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