中专数字化教学资源库建设与实施方案范文

中专数字化教学资源库建设与实施中专数字化教学资源库建设与实施 方案范文方案范文 一 建设基础一 建设基础 学校重视数字化资源建设工作 学校所有教室 机房 部 分实训室 工场已安装了多媒体教学设备 校园网络采用三层 管理技术 用千兆骨干网络将 13 个楼宇用光纤连接起来 采用 vlan 技术对校园网网络进行了划分 学校教师和学生电脑桌面 100m 接入校园网络 接入点达 1500 余个 自校园网建设以来 我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展 积累了一定量 的信息化资源和建设经验 二 建设目标二 建设目标 完善校园网基础设施建设 构建技术先进 扩展性强 安 全可靠 高速畅通 覆盖全校的校园网络环境 建立公共信息 系统 提供先进数字化管理手段 提高管理效率 建立功能齐 全的教学管理系统 实现数据资源共享 提高全校师生信息化 水平素养 通过数字化教学资源建设 为培养高技能应用型人 才和服务社会搭建公共服务平台 三 建设内容三 建设内容 一 共享型教学资源建设 通过共享型教学资源建设 聚集优质教育资源 可以使教 师在更大范围内得到共享 可以使学生得到最好的教育 具体 包括共享型教学资源建设 互动资源管理平台建设 网络教学 系统建设三部分 1 共享型教学资源建设 建设学校共享型教学资源 建成集素材 教学课件 试题 库 常用软件等为一体的 与课程改革配套的教学核心资源库 与行业企业联合研发的多媒体课件 建成包含 4 个重点建设专 业在内的 9 个共享型专业教学资源库 此项任务和内容具体见 4 个重点建设专业的建设方案 同时继续加强馆藏图书 电子 图书 期刊等文献资源库建设 争取到 20 xx 年重点建设专业的 课程均有一定高质量的教学资源 2 互动资源管理平台建设 互动资源管理平台主要有临时交换文件夹 用于教师临时 存储资料 交换资料 可删可增 权限公开 每位教职工都有 一个属于自己的文件夹 教师之间存取 交换资料 临时放上 课用素材 课件等 作用大 是老师们用的最多的平台之一 个人资料文件夹 用于教师个人保存一些个人的资料 校迅 通 发布学校通知 公告 提高了工作效率 实现了无纸化管 理 等功能 3 网络教学平台建设 争取到 20 xx 年底建成网络教学平台 包括网络课堂教学 仿真实训 选修课堂 学生作业 学生评价 成绩管理等 利 用网络教学平台实现高质量教学资源 信息资源和智力资源的 共享与传播 在教学的各个环节引入数字化教学 同时促进高 水平的师生互动 促进主动式 协作式 创新型的学习 从而 形成开放 高效的教学模式 发挥学生自主学习积极性 更好 地培养学生的解决能力和创新能力 二 教学管理平台建设 学校利用学分制系统及学生学籍管理系统 对全校的所有 师生的教学数据实行统一管理 包括有教师任课 学生信息 学分成绩等一系列信息的网络化查询服务 真正做到教学管理 信息数字化 三 数字化校园办公系统建设 逐步建立完善的办公计算机管理系统 实现校园内办公数 字化 提高办公利用效率和管理水平 使学校的校务 教学 德育等方面建设成规范化 标准化 系列化的数字化办公管理 系统 可以通过局域网服务学校各部门 而且可以借助教育局 系统的办公网络直接为教育局有关部门提供服务 四 资源库建设的初步成效四 资源库建设的初步成效 在学校资源库建设领导组的领导统筹和全体教师的共同努 力下 取得了初步成效 一 添置了独立的资源库服务器 配齐所有教师电脑 所有教室配备电教平台 购买了部分多媒体素材 提供了一些 教学资源的下载服务等 二 采用各种方式对全校教师进行了有针对性的培训 教师信息化水平得到了较大提高 现代化教学意识得到了加强 三 学科动态资源和学生作品已初具规模 教师的电教 作品在上级举办的各类评比中有多个获奖 四 资源库的建设和应用 提高了课堂教学质量 提高 了教师的工作效率 激发了学生的学习兴趣 师生尝到了应用 资源库上课的甜头 更激发了教师参与资源库建设的积极性和 热情 五 保障机制五 保障机制 一 制度保障 制订学校数字化教学资源库建设的规章 制度 明确数字化教学资源库建设的规范 意义和责任 健全 调整各项考核 分配和奖励制度 做到导向正确 政策透明 及时兑现 适时调整 通过激励机制 鼓励创新和改革 不断 完善我校数字化教学资源库建设 完善健全现有的监控机制 做到师生参与 专兼结合 内外联动 赏罚分明 使项目建设 质量实现最大化 二 组织保障 建立以校长为组长 分管校长为副组长 的建设领导小组 建立以学校信息中心负责人为责任人的工作 小组 做到职责分明 实行职责责任制 各司其职 统一指挥 做到信息畅通 运转协调 统筹兼顾 实现项目建设各项工作 制度化 信息化 规范化 责任校领导 z 责任人 z 成员 z 及各教研组长 六 存在的不足及今后努力方向六 存在的不足及今后努力方向 在资源库建设过程中 目前还存在着诸如各学科发展不平 衡 全员参与度不够 制作水平参次不齐的状况 特别是独立 开发制作的高水平课件太少 因此今后还需采取各种措施 加 强领导与组织 鼓励广大